2020版高中历史人教版必修一课件：第17课　解放战争 .pdf

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1、高中历史 第第1717课 解放战争课 解放战争 高中历史 史料探究史料探究 课前预习课前预习 随堂训练随堂训练 素养落实素养落实 高中历史 素养落实素养落实 价值立意价值立意素养提升素养提升 【主题立意主题立意】 解放战争是在中国共产党领导下的新民主主义革命走向最终胜解放战争是在中国共产党领导下的新民主主义革命走向最终胜 利的战争利的战争, ,中国人民真正赢得民族独立中国人民真正赢得民族独立, ,为中华民族走向独立、富强、民主奠定为中华民族走向独立、富强、民主奠定 了基础。了基础。 【学习目标学习目标】 (1)(1)通过对相关史料的探究通过对相关史料的探究, ,掌握解放战争时期国共双方政治、军

2、事斗争的历程掌握解放战争时期国共双方政治、军事斗争的历程, , 从唯物史观出发理解抗战胜利后影响国共关系的因素及两党矛盾斗争的实质。从唯物史观出发理解抗战胜利后影响国共关系的因素及两党矛盾斗争的实质。 培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。 (2)(2)通过学习认识中国共产党取得解放战争胜利的根本原因是代表人民的利益通过学习认识中国共产党取得解放战争胜利的根本原因是代表人民的利益, , 取得人民的支持取得人民的支持; ;国民党政府的腐败国民党政府的腐败, ,失去民心是解放战争胜利的客观原因失去民心是解放战争胜利的客观原因, ,培养培养 以人民利益为

3、重以人民利益为重, ,造福人民的家国情怀。造福人民的家国情怀。 高中历史 课前预习课前预习 课前自学课前自学释疑解惑释疑解惑 知识梳理知识梳理 一、内战的爆发一、内战的爆发 1.1.争取和平民主的斗争争取和平民主的斗争 (1)(1)重庆谈判重庆谈判 背景背景: :抗战胜利后抗战胜利后, ,蒋介石采取蒋介石采取“假和平、真内战假和平、真内战”的策略的策略, ,邀请毛泽东赴重邀请毛泽东赴重 庆庆, ,“商讨商讨”国内和平问题。国内和平问题。 时间时间:1945:1945年年8 8月底。月底。 结果结果: :双方签署会谈纪要双方签署会谈纪要, ,即即“ ”, ,规定和平建国规定和平建国, ,坚决避免

4、内战坚决避免内战, ,召召 开开 , ,保证人民权利等。但对人民军队和解放区政权合法地位问题未保证人民权利等。但对人民军队和解放区政权合法地位问题未 能达成协议。能达成协议。 (2)(2)政治协商会议政治协商会议: :19461946年初年初, ,在重庆召开在重庆召开, ,会议通过有利于人民的政协协议。会议通过有利于人民的政协协议。 双十协定双十协定 政协会议政协会议 高中历史 2.2.内战爆发内战爆发 (1)(1)标志标志: :19461946年年6 6月月, ,国民党军队大举进攻国民党军队大举进攻 解放区解放区, ,全面内战爆发。全面内战爆发。 (2)(2)粉碎国民党的全面进攻粉碎国民党的

5、全面进攻: :人民解放军采取运动战方式人民解放军采取运动战方式, ,集中优势兵力集中优势兵力, ,打歼灭打歼灭 战战, ,粉碎了国民党的全面进攻。粉碎了国民党的全面进攻。 (3)(3)粉碎国民党的重点进攻粉碎国民党的重点进攻: :从从19471947年春开始年春开始, ,国民党军队对陕北和国民党军队对陕北和 解放解放 区实行重点进攻区实行重点进攻, ,被人民解放军粉碎。被人民解放军粉碎。 二、战略反攻和三大战役二、战略反攻和三大战役 1.1.战略反攻战略反攻: : 年年6 6月月, ,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河, , 挺进挺进 , ,揭

6、开战略反攻的序幕。揭开战略反攻的序幕。 2.2.战略决战战略决战 (1)(1)概况概况 辽沈战役辽沈战役:1948:1948年年9 9月开始月开始, ,东北解放军首先攻占东北解放军首先攻占 , ,截断了东北敌军向关截断了东北敌军向关 内的退路内的退路; ;然后解放长春然后解放长春, ,并于并于1111月初月初, ,攻下沈阳攻下沈阳, ,东北全境解放。东北全境解放。 中原中原 19471947 山东山东 大别山大别山 锦州锦州 高中历史 淮海战役淮海战役: :以以 为中心为中心; ;首先在徐州以东碾庄地区歼灭国民党黄百韬首先在徐州以东碾庄地区歼灭国民党黄百韬 兵团十余万人兵团十余万人; ;在宿县

7、西南围歼援敌黄维兵团十余万人在宿县西南围歼援敌黄维兵团十余万人;1949;1949年年1 1月向杜聿明月向杜聿明 兵团发起总攻兵团发起总攻, ,全歼敌军全歼敌军, ,淮海战役胜利结束。淮海战役胜利结束。 平津战役平津战役: :东北解放军同华北解放军一起发动东北解放军同华北解放军一起发动; ;解放军将敌军分割包围解放军将敌军分割包围; ;攻攻 克张家口、天津以后克张家口、天津以后, , 在傅作义接受和平改编的情况下得以和平解放。在傅作义接受和平改编的情况下得以和平解放。 (2)(2)意义意义: :三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人, ,国民党

8、军队的国民党军队的 主力基本上被消灭。主力基本上被消灭。 三、新民主主义革命的伟大胜利三、新民主主义革命的伟大胜利 1.1.胜利胜利 (1)(1)北平和谈北平和谈: :国共两党代表达成国共两党代表达成 最后修正案最后修正案, ,但但 南京国民政府拒绝签字南京国民政府拒绝签字, ,和谈破裂。和谈破裂。 徐州徐州 北平北平 国内和平协定国内和平协定 高中历史 (2)(2)渡江战役渡江战役 19491949年年4 4月月2121日日, ,毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。 19491949年年4 4月月2323日日, ,解放军占领解放军占领 ,

9、,国民政府覆灭。国民政府覆灭。 (3)(3)追歼残敌追歼残敌: :人民解放军向全国进军人民解放军向全国进军, ,追歼国民党残余军队追歼国民党残余军队, , . . 取得了基本胜利。取得了基本胜利。 2.2.意义意义 (1)(1)国内国内: :标志着中国近代百年来屈辱的历史从此结束。标志着中国近代百年来屈辱的历史从此结束。 (2)(2)国际国际: :改变了世界改变了世界 , ,壮大了世界和平、民主和社会主义壮大了世界和平、民主和社会主义 力量力量, ,鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。 (3)(3)思想思想: :是马克思主义在中国的胜利是马克思主

10、义在中国的胜利, ,是马克思列宁主义的普遍原理与中是马克思列宁主义的普遍原理与中 国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。 南京南京 新民主新民主 主义革命主义革命 政治格局政治格局 高中历史 【概念解读概念解读】 美国的美国的“扶蒋反共扶蒋反共”政策政策: :第二次世界大战后第二次世界大战后, ,美国对华的基本外交政策美国对华的基本外交政策 就是就是“扶蒋反共扶蒋反共”。其目的在于扶持蒋介石政权成为其在东亚称霸的工。其目的在于扶持蒋介石政权成为其在东亚称霸的工 具具, ,向北可以遏制苏联的威胁向北可以遏制苏联的威胁, ,向东可以防范日本的重新崛起。

11、向东可以防范日本的重新崛起。 重庆政治协商会议重庆政治协商会议: :指的是指的是19461946年初中国国民党、中国共产党以及各民主年初中国国民党、中国共产党以及各民主 党派为抗战后的和平建国大业在重庆召开的会议。此次政治协商会议称党派为抗战后的和平建国大业在重庆召开的会议。此次政治协商会议称 为为“旧政协旧政协”, ,而将而将19491949年后的政协称为年后的政协称为“新政协新政协”或或“人民政协人民政协”。 土地改革土地改革: :解放战争时期解放区的土地改革内容为解放战争时期解放区的土地改革内容为: :废除封建剥削制度废除封建剥削制度, ,实实 行耕者有其田行耕者有其田, ,按农村人口平

12、均分配土地。新民主主义革命时期的土地改按农村人口平均分配土地。新民主主义革命时期的土地改 革运动是中国共产党获得农民阶级支持的主要原因。革运动是中国共产党获得农民阶级支持的主要原因。 高中历史 【思维导图思维导图】 国共两党关系的发展演变国共两党关系的发展演变 (1)(1)合作合作对抗对抗再合作再合作 (2)(2)再合作再合作再对抗再对抗 高中历史 【归纳综合归纳综合】 解放战争各阶段的特点解放战争各阶段的特点 高中历史 【课堂小结课堂小结】 高中历史 探究主题探究主题1 1 国共两党的政治斗争 国共两党的政治斗争 材料一 材料一 想用软的一套手法把共产党吃掉想用软的一套手法把共产党吃掉, ,

13、谈何容易谈何容易! !可是可是, ,国内有厌战国内有厌战 情绪情绪, ,国际形势也不允许中国打内战国际形势也不允许中国打内战, ,一打起来我们更被动一打起来我们更被动, ,利用谈判拖利用谈判拖 一拖也好。共产党拒绝谈判一拖也好。共产党拒绝谈判, ,我们更有文章可做。我们更有文章可做。 19451945年年8 8月蒋介石的谋士陶希圣月蒋介石的谋士陶希圣 材料二材料二 孙中山先生曾经说过孙中山先生曾经说过: :“中国是一个统一的国家中国是一个统一的国家, ,这一点已牢牢这一点已牢牢 地印在我国的历史意识之中地印在我国的历史意识之中, ,正是这种意识才使我们能作为一个国家而正是这种意识才使我们能作为

14、一个国家而 被保存下来。被保存下来。” 胡锦涛在孙中山诞辰胡锦涛在孙中山诞辰140140周年纪念大会上的讲话周年纪念大会上的讲话 史料探究史料探究 主题探究主题探究史料教学史料教学 高中历史 【问题问题】 (1)(1)据材料一蒋介石发起谈判的原因是什么据材料一蒋介石发起谈判的原因是什么? ?蒋介石的真实目的是什么蒋介石的真实目的是什么? ? (2)(2)为实现为实现“中国是一个统一的国家中国是一个统一的国家”的目标的目标, ,抗日战争胜利后中国共产党进行过抗日战争胜利后中国共产党进行过 哪些努力和斗争哪些努力和斗争? ? 【解读解读】 第第(1)(1)问蒋介石发起谈判的原因问蒋介石发起谈判的原

15、因, ,据材料一信息据材料一信息“国内有厌战情绪国内有厌战情绪, ,国国 际形势也不允许中国打内战际形势也不允许中国打内战”“”“利用谈判拖一拖也好利用谈判拖一拖也好”进行概括进行概括; ;蒋介石的真实蒋介石的真实 目的目的, ,依据材料一依据材料一“共产党拒绝谈判共产党拒绝谈判, ,我们更有文章可做我们更有文章可做”, ,结合所学知识可知是结合所学知识可知是 转嫁内战责任。第转嫁内战责任。第(2)(2)问结合所学知识作答。问结合所学知识作答。 【结论结论】 (1)(1)原因原因: :迫于当时国内外的厌战压力迫于当时国内外的厌战压力; ;蒋介石尚未完成打内战的全部蒋介石尚未完成打内战的全部 准

16、备工作准备工作, ,争取备战时间。目的争取备战时间。目的: :利用政治手段利用政治手段, ,将发动战争的责任转嫁给中国共将发动战争的责任转嫁给中国共 产党。产党。 (2)(2)重庆谈判重庆谈判, ,签订签订“双十协定双十协定”; ;重庆政治协商会议通过和平民主建国的路线重庆政治协商会议通过和平民主建国的路线; ; 解放战争推翻国民党反动统治。解放战争推翻国民党反动统治。 高中历史 【深化拓展深化拓展】 影响国共两党关系变化的主要因素影响国共两党关系变化的主要因素 (1)(1)两党的阶级属性不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益两党的阶级属性不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益, ,中国共中国

17、共 产党代表工农群众的利益。阶级属性不同是国共关系矛盾斗争直至分裂产党代表工农群众的利益。阶级属性不同是国共关系矛盾斗争直至分裂 的根本原因。的根本原因。 (2)(2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时, ,两党就有结束两党就有结束 对抗走向合作的可能对抗走向合作的可能; ;当阶级矛盾上升时当阶级矛盾上升时, ,两党合作关系就有可能破裂两党合作关系就有可能破裂, , 走向对抗。走向对抗。 (3)(3)国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治形势和有国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治形势和有 利的国际环境能促成两

18、党之间的合作利的国际环境能促成两党之间的合作; ;反之反之, ,反动的国际政治势力插手反动的国际政治势力插手, , 会加速两党关系的破裂。会加速两党关系的破裂。 高中历史 探究主题探究主题2 2 解放战争胜利的原因、意义 解放战争胜利的原因、意义 材料一 材料一 中国共产党不是以空话中国共产党不是以空话, ,而是以领导农民进行土地改革的事实而是以领导农民进行土地改革的事实, ,使使 他们迅速看清是谁代表着他们的利益他们迅速看清是谁代表着他们的利益, ,应该跟着谁走。应该跟着谁走。中国革命的军中国革命的军 事斗争同土地制度的改革是不能分开的事斗争同土地制度的改革是不能分开的没有土地制度的改革没有

19、土地制度的改革, ,没有广没有广 大农民的全力支持大农民的全力支持, ,军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。 金冲及金冲及二十世纪中国史纲二十世纪中国史纲 材料二材料二 这位在重庆上飞机时只有油条吃的接收大员这位在重庆上飞机时只有油条吃的接收大员, ,到了北平到了北平, ,一下飞机一下飞机 立即被接去大吃大喝。看着鱼翅端上桌立即被接去大吃大喝。看着鱼翅端上桌, ,金专员惊喜之余金专员惊喜之余, ,心里还来了首四心里还来了首四 句联句联: :“登机吃油条登机吃油条, ,下机吃鱼翅下机吃鱼翅, ,日本不投降日本不投降, ,怎能有此事怎能有

20、此事? ?”不消多等不消多等, ,从从 “吃油条吃油条”变成变成“搬金条搬金条”的接收大员就开始强占民宅的接收大员就开始强占民宅, ,或逼人贱卖或接或逼人贱卖或接 管、转卖日本人的房子及其被没收的珠宝财物。管、转卖日本人的房子及其被没收的珠宝财物。 长篇小说长篇小说五子登科五子登科 高中历史 【解读解读】第第(1)(1)问第一小问问第一小问, ,从材料一从材料一“中国共产党不是以空话中国共产党不是以空话, ,而是以领而是以领 导农民进行土地改革的事实导农民进行土地改革的事实, ,使他们迅速看清是谁代表着他们的利益使他们迅速看清是谁代表着他们的利益, ,应应 该跟着谁走该跟着谁走”, ,可知解放

21、战争时期中国共产党代表农民利益的方式是进行可知解放战争时期中国共产党代表农民利益的方式是进行 土地改革土地改革; ;第二小问支持第二小问支持, ,从材料一从材料一“没有土地制度的改革没有土地制度的改革, ,没有广大农民没有广大农民 的全力支持的全力支持, ,军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人”, ,可可 知农民知农民“全力支持全力支持”解放战争的方式是农民参军参战解放战争的方式是农民参军参战, ,支援前线。支援前线。 【结论结论】 (1) (1)进行土地改革。农民参军参战进行土地改革。农民参军参战, ,支援前线。支援前线。 【问题问题】

22、(1)(1)依据材料一依据材料一, ,指出解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利指出解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利 益的益的? ?农民又是怎样农民又是怎样“全力支持全力支持”解放战争的解放战争的? ? 高中历史 【解读解读】第第(2)(2)问材料二反映出国民政府官员的贪污腐化、不得人心问材料二反映出国民政府官员的贪污腐化、不得人心, ,这这 是国民政府走向失败的原因之一。是国民政府走向失败的原因之一。 (2)(2)从材料二中可以看出从材料二中可以看出, ,抗战胜利后国民党抗战胜利后国民党“接收大员接收大员”的所作所为暴露的所作所为暴露 了什么了什么? ? 【结论结论】( (2)2)国民

23、党反动派的贪污腐化、不得人心已经完全暴露。国民党反动派的贪污腐化、不得人心已经完全暴露。 高中历史 【深化拓展深化拓展】 解放战争迅速胜利的原因解放战争迅速胜利的原因 (1)(1)客观上客观上: :国民党政治孤立国民党政治孤立, ,失去民心失去民心; ;军队厌战军队厌战, ,士气低落士气低落; ;统治腐败统治腐败, ,贪贪 官横行官横行; ;美援断绝美援断绝, ,蒋桂分裂。蒋桂分裂。 (2)(2)主观上主观上: :中国共产党的正确领导中国共产党的正确领导; ;有马列主义、毛泽东思想的指导有马列主义、毛泽东思想的指导; ;掌掌 握了革命武装握了革命武装, ,并坚持武装斗争并坚持武装斗争; ;组成

24、了最广泛的革命统一战线组成了最广泛的革命统一战线; ;人民群众人民群众 的大力支持。的大力支持。 高中历史 随堂训练随堂训练 即学即练即学即练学以致用学以致用 编者选题表编者选题表 知识点知识点 题号题号 易易中中 内战的爆发内战的爆发1 12 2 战略反攻和三大战役战略反攻和三大战役3 34 4 新民主主义革命的伟大胜利新民主主义革命的伟大胜利5 5 综合综合6 6 高中历史 一、选择题一、选择题 1 1.(2017.(2017河南洛阳期末河南洛阳期末) )蒋介石在日本宣布无条件投降后给毛泽东的电报蒋介石在日本宣布无条件投降后给毛泽东的电报 中说中说: :“倭寇投降倭寇投降, ,世界永久和平

25、局面世界永久和平局面, ,可期实现可期实现, ,举凡国际国内各种重要问举凡国际国内各种重要问 题题, ,亟待解决亟待解决, ,特请先生克日惠临陪都特请先生克日惠临陪都, ,共同商讨共同商讨”。蒋介石提议举行。蒋介石提议举行 此次会谈的主要目的是此次会谈的主要目的是( ( ) ) A.A.邀请中国共产党建立民主联合政府邀请中国共产党建立民主联合政府 B.B.为内战的准备争取时间为内战的准备争取时间 C.C.迎合民众心理实现和平建国迎合民众心理实现和平建国 D.D.庆祝抗日战争伟大胜利庆祝抗日战争伟大胜利 解析解析:B :B 抗日战争胜利后抗日战争胜利后, ,蒋介石一面准备发动内战蒋介石一面准备发

26、动内战, ,一面又迫于国内外一面又迫于国内外 要求和平的压力要求和平的压力, ,特别是内战准备尚未完成特别是内战准备尚未完成, ,采取采取“假和平、真内战假和平、真内战”的的 策略策略, ,他三次电邀毛泽东赴重庆他三次电邀毛泽东赴重庆, ,“商讨商讨”国内和平问题国内和平问题, ,实为发动内战实为发动内战 准备时间准备时间,B,B项正确。项正确。 高中历史 2.2.“我们提议我们提议( (中共中共) )中央能允许我们在本月底中央能允许我们在本月底( (注注: :当年为民国三十五年当年为民国三十五年) ) 即开始实施主力突围的计划即开始实施主力突围的计划, ,即经鄂中分两个纵队分别向陕南及武当山

27、突即经鄂中分两个纵队分别向陕南及武当山突 围围, ,然后转至陕甘宁边区。然后转至陕甘宁边区。”该部队发此电文主要是由于该部队发此电文主要是由于( ( ) ) A.A.重庆政治协商会议召开重庆政治协商会议召开B.B.国民党发动全面内战国民党发动全面内战 C.C.国民党实行重点进攻国民党实行重点进攻 D. D.战略反攻的需要战略反攻的需要 解析解析:B :B 由材料中时间民国三十五年即 由材料中时间民国三十五年即19461946年年, ,可排除可排除A A、C C、D;D;依据材依据材 料料“开始实施主力突围的计划开始实施主力突围的计划”, ,可知应是针对国民党发动全面内战。可知应是针对国民党发动

28、全面内战。 故选故选B B。 高中历史 3 3.(2017.(2017河南焦作期末河南焦作期末) )它它“实行无后方作战和围魏救赵战法实行无后方作战和围魏救赵战法, ,直捣国民直捣国民 党军战略纵深大别山地区党军战略纵深大别山地区, ,调动和吸引了大量国民党军于自己的周围调动和吸引了大量国民党军于自己的周围, ,配合配合 陕北、山东战场粉碎了国民党军的重点进攻陕北、山东战场粉碎了国民党军的重点进攻”。材料中的。材料中的“它它”( ( ) ) A.A.改变了国共内战形势改变了国共内战形势 B. B.直接配合了延安保卫战直接配合了延安保卫战 C.C.保证了淮海战役的胜利保证了淮海战役的胜利 D.

29、D.改变了国共军力的差距改变了国共军力的差距 解析解析:A :A 根据材料中根据材料中“无后方作战和围魏救赵战法无后方作战和围魏救赵战法”“”“大别山地区大别山地区”等等 信息可知该事件是刘邓大军千里跃进大别山信息可知该事件是刘邓大军千里跃进大别山, ,这揭开了战略反攻的序幕这揭开了战略反攻的序幕, , 改变了国共内战的形势改变了国共内战的形势,A,A项正确。项正确。 高中历史 4 4.(2017.(2017天津滨海期末天津滨海期末) )历时历时6464天天, ,人民解放军以伤亡人民解放军以伤亡3.93.9万人的代价万人的代价, ,取取 得了歼灭和改编国民党军得了歼灭和改编国民党军5252万余

30、人的巨大胜利万余人的巨大胜利, ,并难能可贵的使古都的文并难能可贵的使古都的文 物完整的保存下来。这段史料叙述的是物完整的保存下来。这段史料叙述的是( ( ) ) A.A.辽沈战役辽沈战役B.B.淮海战役淮海战役 C.C.平津战役平津战役D.D.渡江战役渡江战役 解析解析:C:C 根据材料提示得出该战役使得北平和平解放 根据材料提示得出该战役使得北平和平解放, ,并使得大量的文并使得大量的文 物完好的保存下来物完好的保存下来, ,故故C C项正确。项正确。 高中历史 5 5.(2017.(2017广东佛山期末广东佛山期末) )19481948年年1212月月3030日日, ,新华社发表了毛泽东

31、起草的新新华社发表了毛泽东起草的新 年献词年献词将革命进行到底将革命进行到底。这里的。这里的“革命革命”应该是指应该是指( ( ) ) A.A.土地革命土地革命 B. B.国民大革命国民大革命 C.C.新民主主义革命新民主主义革命D.D.旧民主主义革命旧民主主义革命 解析解析:C:C 土地革命是国共十年对峙时期 土地革命是国共十年对峙时期(1927(19271937),1937),国民大革命是第国民大革命是第 一次国共合作时期一次国共合作时期(1924(19241927),1927),与材料与材料“19481948年年1212月月3030日日”不符不符, ,故故A A、 B B两项错误两项错误

32、; ;新民主主义革命时期是指新民主主义革命时期是指1919191919491949年年,1948,1948年年1212月月3030日正日正 处于新民主主义革命时期的最后阶段处于新民主主义革命时期的最后阶段解放战争时期解放战争时期, ,故故C C项正确项正确; ;旧旧 民主主义革命时期是民主主义革命时期是1840184019191919年年, ,与材料与材料“19481948年年1212月月3030日日”不符不符, , 故故D D项错误。项错误。 高中历史 二、非选择题二、非选择题 6.6.阅读下列材料阅读下列材料: : 材料一材料一 我作为和平谈判代表已经不是第一次了。我作为和平谈判代表已经不

33、是第一次了。19461946年那一次年那一次, ,陈嘉庚先生对我说陈嘉庚先生对我说, ,与与 蒋介石谈判无异于与虎谋皮。但是我们还是满怀诚意地和他谈了蒋介石谈判无异于与虎谋皮。但是我们还是满怀诚意地和他谈了, ,因为人们需要和平因为人们需要和平, ,广广 大人民还不了解蒋介石的和平骗局。现在我们又和他谈了大人民还不了解蒋介石的和平骗局。现在我们又和他谈了, ,但今天的情况与往昔大不相但今天的情况与往昔大不相 同同, ,今天可以说今天可以说, ,无论打也好无论打也好, ,和也好和也好, ,我们有信心有力量使它一定能实现我们有信心有力量使它一定能实现 材料二材料二 与此同时与此同时, ,我们的人民

34、解放军壮大了我们的人民解放军壮大了, ,由原先的由原先的120120万人发展到万人发展到400400万人以上万人以上, ,并并 且蒋介石做了很好的运输大队长且蒋介石做了很好的运输大队长, ,我们的战士有很大一部分是俘虏过来的我们的战士有很大一部分是俘虏过来的, ,后来成为解放后来成为解放 军战士。军战士。 材料三材料三 这次和平协定八条二十四款这次和平协定八条二十四款, ,中心问题是接受改编和渡江中心问题是接受改编和渡江, ,这是不能妥协的这是不能妥协的, ,必必 须坚持。今天的革命绝不能再如辛亥革命和北伐战争那样须坚持。今天的革命绝不能再如辛亥革命和北伐战争那样, ,由于中途妥协而由反动派最

35、由于中途妥协而由反动派最 后胜利。历史经验证明后胜利。历史经验证明, ,革命不能进行到底革命不能进行到底, ,则一定失败。则一定失败。 以上材料均引自北平和谈期间周恩来的演讲以上材料均引自北平和谈期间周恩来的演讲 高中历史 解析解析: :本题以北平和平谈判为切入点本题以北平和平谈判为切入点, ,考查解放战争的有关史实。第考查解放战争的有关史实。第(1)(1)问要注意重问要注意重 庆谈判时蒋介石的真实意图。第庆谈判时蒋介石的真实意图。第(2)(2)问实际是分析北平谈判的背景。第问实际是分析北平谈判的背景。第(3)(3)问要从问要从 人民解放战争的任务出发。第人民解放战争的任务出发。第(4)(4)

36、问是对基本史实进行概括。问是对基本史实进行概括。 答案答案: : (1)(1)因为当时陈嘉庚看透了蒋介石因为当时陈嘉庚看透了蒋介石“假和平、真内战假和平、真内战”的阴谋。的阴谋。 (2)(2)人民解放军取得三大战役的胜利人民解放军取得三大战役的胜利, ,国民党主力基本被消灭国民党主力基本被消灭, ,人民力量空前壮大人民力量空前壮大, , 革命即将取得全国性的胜利。革命即将取得全国性的胜利。 (3)(3)只有渡江和接受改编只有渡江和接受改编, ,才能彻底、干净地消灭一切反动势力才能彻底、干净地消灭一切反动势力, ,在全国范围内推翻在全国范围内推翻 国民党反动统治。国民党反动统治。 (4)(4)发动渡江作战发动渡江作战, ,推翻国民党政权推翻国民党政权; ;向全国进军向全国进军, ,追歼残敌。追歼残敌。 请回答请回答: : (1)(1)陈嘉庚为什么说陈嘉庚为什么说“与蒋介石谈判无异于与虎谋皮与蒋介石谈判无异于与虎谋皮”? ? (2)(2)周恩来为什么说周恩来为什么说“今天的情况与往昔大不相同今天的情况与往昔大不相同”? ? (3)(3)和平协定的中心问题为什么是接受改编和渡江和平协定的中心问题为什么是接受改编和渡江? ? (4)(4)北平和谈失败后北平和谈失败后, ,中国共产党是怎样将革命进行到底的中国共产党是怎样将革命进行到底的? ? 高中历史 点击进入点击进入 课时作业课时作业