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1、第 1 页 七年级英语期中考质量分析 特征码 YooJtCTQIeYJLsiIkAqr 七年级英语期中考质量分析 一、成绩分析 实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中， 英语科与考人数 1098 人，及格人数 675 人，及格率 61.48%， 其中优秀人数 393 人，优秀率 35.79%，平均分数 65.79 分，学 科综合评比在全县位居第一。 从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学 生分数段的结构，三率的情况分析，我们也还存在很多不足。 从七年级英语课标的要求，从县城学生素质的要求等方面衡量， 我们的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步 完善提
2、高。 二、试卷分析 这次期中考七年级英语试卷，试题信息量不多，但对于很多在 小学阶段没有接触过英语学科的七年级学生来说，有一定的难 度。这次试卷减少了“听力部分” ，试卷共有九大题，知识与技 能的考查，基本能围绕教材内容、教学目标展开测试。 从全县 47.24%的及格率来说，试题有一定的难度，大部分学生 第 2 页 不能达到试卷的考查要求，但对于我们学校七年级四个实验班 的优秀学生来说，试卷又有点容易，百分百的学生拿了高分。 较难的试卷有利于考查学生的能力，有利于促进优生的发展， 有利于引起社会对英语学科的重视。但当试题难度较大，大多 数学生不能达到及格水平时，却不利于考查学生是否达到本阶 段
3、英语课标所规定的基本要求，不利于调动师生教与学的积极 性，不利于对英语教师工作的客观评价。 三、存在问题 1、学生刚从小学进入中学学习，在小学阶段有些学生没有接触 过英语学科知识，对英语考卷的题形、模式他们还不适应，他 们还不知道如何来应考。 2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。 3、从书面表达题情况看出，部分学生缺乏良好的英语学习习惯， 自主学习、自我调节自我适应的能力较差。 4、部分学生学习态度不够端正，英语学习兴趣不高，选择题只 选 A 或 B，书面表达出现了一定数量的空白作文或乱涂乱写现 象。 5、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。 四、教学建议 1、在今后的英语
4、教学中，应更进一步面向全体，促进所有学生 的发展。让英语差生的范围逐渐缩小，立足大多数设定教学目 标，针对部分英语差生要查明掉队的原因，对症下药，要注重 第 3 页 情感教育，并适当降低教学要求，调动他们学习的积极性，引 导他们形成有效的学习策略，督促他们尽力完成一些学习任务。 2、在教学中要落实英语基础知识的掌握，指点学生书写、预习、 记忆单词、背诵课文、写作等方面的方法，多角度地运用教材， 培养学生的英语学习能力，要经常结合单元的话题，对学生补 充一些必要的阅读、写作等方面的练习。在保证英语训练量的 同时，提高训练质量，最大限度地发挥每一次训练的效益。 3、充分利用县校组织的教研活动，发挥备课组作用，加强对教 法的研究，认真钻研教材，精心设计教案，注重创设课堂教学 情境，努力使自己的课堂教学变得生动活泼。在教学中注意激 发学生的学习兴趣和求知欲，注重对学生学习策略的培养，抓 两头，促中间，防止两极分化，全面提高英语教学质量。