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1、第 1 页 三年级读书活动方案 特征码 WAuPGrXsZefHEInUycTY 三年级读书活动方案 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯， 语文课程标准指出： 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多 读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读 材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发 展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校 园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧 和生机。 二活动目的： 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实 学生文化底蕴，提高学生综
2、合素质。 促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路， 提高教学质量。 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 第 2 页 三、活动对象： 全班学生 四、活动口号： 我读书我快乐我成长。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书计划书： （1） 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和 读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其 生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实 施时间等。 （2） 每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读 书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简 洁明了，易于操作。 （3） 组织一次“
3、读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外 阅读中也必须遵循这条原则。 3、编制阅读书目，合理选择读物， 共读书目成语接龙 成 语故事 伊索寓言 十万个为什么 。 （二）广开书源，开发阅读环境 、建立三级书库，让学生有书可读 。 （1） 教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书 库。 （2） 调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的 书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校， 第 3 页 建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、 管理制度等评比最佳小书库。 （3） 图书角定时向学生出借 图书（每月不少于 4 次） 。 （提
4、倡同学与同学之间、班级与班 级之间建立“好书交换站” ，定期举行“好书换着看”活动。 （4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间， 保证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。 （1） 每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读 书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以 以“名人名言” “书海拾贝” “我最喜欢的” “好书推荐”等小板 块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好，交流自己在读 书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2） 每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从 语文课中挤出一
5、节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书 介绍和读法指导等。 （3） 每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1） 每个学生都要建立一本“读书 成长册” ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、 心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的 作品，获奖情况等记录下来。 2、出读书小报：（1） 每个班级的学生在老师或家长的帮助 第 4 页 下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期 出版两期读书小小报。 （2）.学校每学期组织一次读书小小报评 比活动。 3、制作书签。 4、各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故 事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、书签制作、读书征 文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生， 增强读书兴趣，体验成功的快乐。