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1、第 1 页 三好班集体事迹材料 特征码 luSegrSvsVEKQKyLERUT 三好班集体事迹材料 提起我们六年二班相信大家一定不会陌生，让每个学生全面发 展，凸显特长，快乐成长是我们这个集体的治家理想。 无论走进我班的老师还是同学，都会留下这样的印象：教 室里总是干净整洁，不见散落地面的纸屑，不见凌乱无序的桌 椅，不见满面灰垢的黑板。教室里的布置总是那么温馨活泼。 窗台上摆放着同学们带来的各种动植物供大家观赏，特别是本 学期韦浩宇同学拿来的四只小乌龟，真是可爱之极，吸引了不 少同学甚至是老师们驻足欣赏。在照料这些动植物的同时，同 学们还增强了环保意识，并且更加热爱大自然，更加富有爱心。 这
2、一切都源于我们积极向上的班级精神。不论是班级建设 还是各项活动，班委们都出谋划策并起到模范带头作用。例如 图书角的建立，在班委的号召和带领下每位同学都从家中拿来 最喜欢的书籍与大家一同分享，从上学期开始我班开展了“读 书漂流”活动，宣传委员邴欣同学精心挑选了智慧背囊这 第 2 页 本书与大家分享，每个同学轮流阅读里面感兴趣的小故事，并 在读后感交流册上写下自己的心得。随后我们又与爸爸妈妈一 起开展了丰富多彩的亲自阅读活动，我们和家长一同阅读书籍， 并各自写下读后感；一些同学教文化程度低的父母诵读古诗， 并制作成亲自阅读手抄报。通过这些形式多样的读书活动，我 班的每位同学都将成为内外兼修的文雅海
3、燕。 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千 方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只 有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集 体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能 充满新的生机和活力。在创建班集体工作中，班主 任何老师积 极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才 华的舞台。我们有值日副班主任、卫生轮流岗、电教设备管理 员、门窗管家丰富的责任心岗位不仅让每个学生都体会当 家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的 班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了同学们的 自信心。良好的班风培育了有爱心的学生
4、，每周我班同学都会 利用周二下午或周末时间在社区服务，清扫楼道、清除小广告， 为邻居家的弟弟妹妹辅导功课，特别是我班的很多同学自发到 彩虹养老院探望孤寡老人，拿出自己的零用钱为老人们购买水 果、为老人梳头整理房间，给他们读书表演节目，可能有的同 学和老师在今年 2 月 24 日的都市报道中看到我班的刘博文、邴 第 3 页 欣和黄馨慧同学和彩虹敬老院的爷爷奶奶们联谊活动。用实际 行动续写雷锋精神，已经成为我班的一大亮点。 积极的班级精神，造就了优异的成绩。五年的时间，我班被评 为区级文明班集体，所在中队多次被评为区级优秀雏鹰中队区 级文明班集体，多名同学被评为校、区级“文明学生” 、 “三好 学生”等光荣称号。我们在这几年中创造了良好的集体氛围， 积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此 为基础继续着自己的努力。在这一年中，饱含着全班同学对学 业的不懈追求，也布满着历经坎坷的艰辛，但我们始终懂得， 作为一个班集体，稳定是一切成绩的基石。 “宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来” ，今天，也许我们不是最棒的，但是我们坚信： 只要努力，明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香！