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1、第 1 页 专题研讨教育与教学工作会议记录 特征码 waXnRMOqiYgbiaVARjBR 专题研讨教育与教学工作会议记录 时间：20XX 年 9月 1日中午 1：30 地点：1515 寿险教研室 参加人员：周 XX主任、黄 XX副主任、寿险教研室全体教师、 马 XX、吴 XX 主持：李 XX 专题研讨主题： 讨论社会保险理论与实务教材结构、体例、编写分工。 首先，李 XX阐述了以寿险教研室牵头，编写教材的必要性。 社会保险是我院金融保险专业、保险实务专业、营销策划 专业、投资理财等专业的专业核心课与专业基础课，在各保险 类专业职业能力培养中的地位与作用突出，有利于构建学生的 保险专业知识体
2、系，是实现专业培养目标的关键环节。通过这 门课程的学习，学生不仅牢固掌握丰富的社会保险理论与政策 知识，深入了解我国社会保险的具体实践和改革发展趋势，而 第 2 页 且初步学会了以专业的眼光去审视社会保险的变革历程，用专 业的思维去分析商业保险与社会保险在实践中的不同。为从事 商业保险的销售、承保、理赔、客户服务工作打下良好的基础。 其次，各位老师深刻阐述了自己在上社会保险课程中使用 教材中遇到的问题： 田 XX老师认为，同类教材虽然多，大部分的教材均适应本科层 次的教育，偏重理论的多，注重实践的少，项目式的少。另外 市面上的教材适合公共管理、人力资源管理、社会保险经办机 构人员使用。为保险专
3、业的学生量身定做的教材几乎没有。 刘 XX老师认为，近几年，我院选用的社会保险教材均是其 他院校出版的。我院社会保险教材建设这几年为空白。这 期间社会保险法出台，政策变化较大。因此编写一本适合 高职保险专业学生的配套教材显得十分重要和紧迫。 李 XX老师认为，在课程建设中，寿险教研室正积极试行、推进 项目式教学方法，在近三年的教学中均采用项目式教学， 社会 保险课程已经形成了课程标准、实训大纲、学习指南、考核 标准、课程、案例库、习题库等一系列的课程资源。建议在编 写教材的同时，做好立体资源库的建设。 李 XX老师认为，大多数社会保险教材与教学偏重于课堂理 论，不够重视实务和课堂实训，不能适应
4、金融市场的需要，为 了积极寻找效果更好的教学之路设立本项目，本教材本着“理 第 3 页 论够用，实务为重”的原则，在教材中应该增加大量的企业实 际案例，增设了实训课堂，立足于改变该课程传统教学上的偏 重于课堂理论教学。 马柯夫老师认为，教材应该项目任务为主线，以学生工作后的 岗位任务要求为依据，以任务驱动为导向，教师为引导、学生 为主体的项目式编写模式。强调“教、学、做、练一体化，理 实一体化”的课程设计理念。 吴 XX老师认为，市面上的教材理论性强，适合公共管理、人力 资源管理、社会保险经办机构人员使用。为保险专业的学生量 身定做的教材几乎没有。本教材结合保险公司实际需要，为我 院保险类专业理财类专业量身定做，具有一定特色。 马 XX老师认为，引入保险公司养老保险、医疗保险等实际案例， 基于商业保险和理财规划的角度，引导学生利用社会保险知识 解决实务中的工作问题。培养学生利用社会保险知识在商业保 险营销、保险理赔上的应用，使学生一毕业就能上岗。 周 XX主任和黄 XX副主任分别就老师提出的看法进行了总结。 最后，大家明确了教材编写的分工，同时讨论通过了教材的体 例。明确了社会保险理论与实务教材编写大纲及、时间安 排。为保证按时投入使用，确定交初稿时间为 20XX年 10月 5 日。 第 4 页