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1、第 1 页 三年级上学期语文教学工作总结 特征码 LfKpANVzRdZkOYncMdOp 三年级上学期语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，我和孩 子们相处也有近半年了。我感触颇多，从实际的工作中，我看 到了自己的不足，也鞭策自己不断进步；了解孩子们的内心世 界，也逐步找到方法走进他们的内心。现将本学期的语文教学 总结如下： 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。我在这 一方面狠 下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材， 并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发 学生的学习兴
2、趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创 设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以 学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因 素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外， 注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进 第 2 页 步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习 兴趣比较浓厚。 二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发 展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是 学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点， 我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次， 给予“小印章”
3、奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样 促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一 位“小老师“领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读 能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组 织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱 阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学 生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的 选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特 点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课 前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。 平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其
4、余学 生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一 学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比 第 3 页 较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教 学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养， 课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格 要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。 三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存 在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“ 抓两头，扶中间“，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“ 互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅 导工作，课堂
5、中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培 养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还 存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学 生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题- 写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有 个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难 题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 第 4 页 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但 优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够 均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严 格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念， 并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教 学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。