《财务会计》课程标准.docx

1、财务会计课程标准（课程代码：3208030013）（适用：三年制高职会计专业）一、制定课程标准的依据本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、会计相关工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责、职业证书考试大纲与课程教学大纲相衔接，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导财务会计课程建设与课程教学，做到课程与工作过程融合，课程与职业证书融合。二、课程性质与作用财务会计是会计专业的专业核心课。财务会计的课程任务：本课程具有较强的专业性、政策性、实用性和可操作性，是学习会计专业后续课程的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够了解会计法规和企业会计准则的相关规定，让学生从整体上对

2、会计六要素的核算有系统的认识，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，也为通过全国初级会计专业技术资格考试奠定基础。同时，重视在课程中培养学生专业语言表达能力及文字表达能力、自律能力等基本能力，有效处理人际关系和解决工作中实际问题等关键能力。重视培养学生不做假账、诚实守信的职业道德、严谨细致的工作态度、团队合作精神、独立学习和合作学习的能力、知识和技能的迁移能力等。三、本课程与其他课程的衔接关系表1本课程与其它课程的衔接关系序号前期课程名称为本门课程支撑的主要能力1会计基础会计核算的基本知识和基本方法，具备会计核算的基本技能2出纳实务具备出纳岗位的基本知识与技能序

3、号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1财务管理企业主要经济业务的核算能力2成本核算与管理企业主要经济业务的核算能力3审计基础与实务企业主要经济业务的核算能力四、课程学习目标（一）知识目标1、掌握会计基础知识；2、掌握资产会计核算；3、掌握负债会计核算；4、掌握所有者权益会计核算；5、掌握收入、费用和利润的会计核算；6.掌握财务报表的编制方法。（二）能力目标1、会计凭证的填制、审核能力2、各种账簿的设置和登记能力；3、编制财务报表的能力；4、对企业发生的主要经济业务进行账务处理的能力。（三）素质目标1、具有良好的职业道德和敬业精神；2、具有良好的沟通能力与团队协作精神；3、具有严谨、诚信的职业

4、品质和良好的会计职业道德;4、具有良好的社会责任感；5、具有吃苦耐劳的精神：6、具有遵守法纪的意识。五、课程总体设计表2财务会计课程总体设计开设学期第三学期参考总学时80编号情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述参考学时1会计概述第一节会计概念、职能和目标第二节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求第三节会计要素及其确认与计量第四节会计科目和借贷记账法第五节会计凭证、会计账簿与账务处理程序4第六节财产清查第七节财务报告2资产第一节货币资金第二节应收及预付款项第三节交易性金融资产第四节存货第五节固定资产第六节无形资产和长期待摊费用282负债第一节短期借款第二节应付及预收款项第三节应付职工

5、薪酬第四节应交税费123所有者权益第一节实收资本第二节资本公积第三节留存收益94收入、费用和利润第一节收入第二节费用第三节利润155财务报表第一节资产负债表第二节利润表第三节所有者权益变动表第四节附注12合计80表3学时分配表序号项目主要内容与任务总时数其中理论理实实训习题机动1会计概述442资产2814145次3负债12662次4所有者权益9542次5收入、费用和利润15782次6财务报表12482次7合计804040占总时数的比例（%）5050六、情境（任务、项目等）具体设计表4.1会计概述情境（任务、项目等）1会计概述参考学时：4学习目标1 .了解会计理论、会计准则2 .复习会计假设、会

6、计信息质量要求、会计要素的定义和确认标准学习内容1、了解会计理论、会计准则与会计实务的关系；2、复习财务会计报告的构成，使用者和目标；3、复习会计假设；4、复习会计信息质量要求；5、复习会计要素的定义和确认标准；6、复习会计计量基础。训练内容无教学载体计算机教学方法讲授法+案例法+练习法教学资源教材教学环境机房、计算机教学形式提供资产负债表、利润表和现金流量表样张，围绕会计报表讲解财务会计报告的构成、使用者和目标，并复习掌握会计假设、会计信息质量要求和会计要素确认标准。考核评价作业表42资产情境（任务、项目等）2资产参考学时:28学习目标1 .学会各类资产主要经济业务的核算；2 .掌握各类资产

7、的内容；3 .掌握各类资产涉及的账户结构。1、货币资金的核算（1）掌握货币资金的内容；（2）掌握库存现金账户结构，能进行账务处理；（3）掌握银行存款账户结构，能进行账务处理；（4）掌握其他货币资金的内容；（5）掌握其他货币资金账户结构，会核算银行汇票存款、银行本票存款、外埠存款和信用卡存款。2、交易性金融资产的核算（1）了解金融资产的内容和交易性金融资产的含义；（2）掌握交易性金融资产、应收股利、应收利息和投资收益账户结构；学习内容（3）能进行交易性金融资产（股票）取得、持有期间现金股利处理、期末计量和出售的会计核算。3、应收及预付款项的核算（1）掌握应收及预付款项的内容；（2）掌握应收票据产

8、生原因和商业汇票的种类；（3）掌握应收票据账户结构，能进行不带息应收票据的取得、到期收回及转让的会计核算；（4）了解带息应收票据的核算（5）掌握应收账款的产生原因和内容；（6）掌握应收账款账户结构，能进行应收账款形成和收回的会计核算；（7）掌握预付账款产生原因、预付账款账户设置和账户结构；（8）能进行预付货款、收货结算和差额补付（或差额退回）的会计核算;（9）掌握其他应收款的内容，会核算其他应收款；（10）了解应收款项减损的确认；（11）掌握计提坏账准备的会计核算。4、存货的核算（1）掌握存货的内容和核算方法；（2）掌握采用计划成本核算时存货计划成本和实际成本的关系，会计算材料成本差异率、发出

9、材料的成本差异、材料发出和结存的实际成本；（3）掌握原材料的含义、内容；（4）掌握采用实际成本核算时一般纳税人原材料相关账户的设置情况，能进行一般纳税人原材料购入和发出的简单核算；（5）掌握采用计划成本核算方法时一般纳税人原材料相关账户的设置情况，能进行一般纳税人原材料购入和发出的简单核算；（6）掌握存货清查方法，能进行存货盘盈、盘亏的核算；（7）掌握存货减值的概念和计提存货跌价准备的核算。5、固定资产的核算（1）掌握固定资产的含义及特征；（2）掌握固定资产折旧的含义、影响因素和计提范围；（3）会用平均年限法、工作量法、年数总和法和双倍余额递减法计算固定资产折旧；（4） 了解企业月末固定资产折

10、旧总额的计算方法，能编制提取折旧的会计分录；（5）掌握固定资产、在建工程和工程物资账户结构，能进行固定资产取得、维修、出售、盘盈、盘亏的会计核算；（6） 了解固定资产减值准备的相关概念。6、无形资产的核算（1）掌握无形资产的含义、特征及内容；（2）掌握无形资产和研发支出的账户结构；（3）掌握研发支出核算的相关规定；（4）会进行无形资产取得、摊销和出售的会计核算；（5） 了解无形资产减值准备的相关概念。训练内容1 .货币资金取得和支出的核算2 .原材料购入和发出的核算3 .固定资产取得、维修、出售、盘盈、盘亏的会计核算4 .无形资产取得、摊销和出售的会计核算教学载体计算机教学方法讲授法+实操+练

11、习教学资源教材、财务会计分岗平台教学环境智慧会计实训室教学形式课堂教学考核评价技能测试、作业表4.3负债情境（任务、项目等）3负债参考学时：12学习目标L学会短期借款、应付票据、职工薪酬、6种税费的核算：2.掌握流动负债的含义和内容。学习内容1.负债概述（1）掌握负债的含义和特征；（2）掌握流动负债的含义和内容；2、短期借款的核算（1）掌握短期借款的特征和账户结构；（2）能进行短期借款取得、计息和归还的会计核算。3、应付及预收款项的核算（1）掌握应付及预收款项的内容和账户设置；（2）能进行应付账款产生和归还、预收账款产生、预售商品结算和预收款补收（或退还）的会计核算；4、应付票据的核算（1）掌

12、握应付票据产生原因和应付票据账户结构；（2）能进行不带息应付票据的核算；（3）了解带息应付票据的核算。5、应交税费的核算(1)掌握应交税费的主要内容和账户设置情况；(2)了解小规模纳税人增值税的核算方法；(3)能进行一般纳税人增值税进项税额、销项税额、进项税额转出和已交税金的会计核算；(4)掌握消费税、城市维护建设税、教育费附加等税费的内容；(5)掌握营业税金账户结构，能进行消费税、城市维护建设税、教育费附加等税费的会计核算。6、应付职工薪酬的核算(1)掌握职工薪酬的主要内容；(2)掌握应付职工薪酬账户结构，能进行职工薪酬分配、发放的会计核算。7、其他应付款(1)掌握其他应付款的核算内容；(2

13、)能进行其他应付款的会计核算。训练内容L短期借款取得、计息和归还的核算2 .应付账款产生和归还、预收账款产生、预售商品结算和预收款补收(或退还)的核算3 .应付票据的核算4 .6种主要税的核算5 .职工薪酬分配、发放的核算教学载体计算机教学方法讲授法+实操+练习教学资源教材、财务会计分岗平台教学环境智慧会计实训室教学形式课堂教学考核评价技能测试、作业表4.4所有者权益情境(任务、项目等)4所有者权益参考学时：9学习目标L学会资产投资的核算；2 .学会资本溢价和资本公积转增资本的核算；3 .学会盈余公积的核算；4 .掌握所有者权益的含义及内容.学习内容1 .掌握所有者权益的含义及内容；2 .掌握

14、实收资本及股本的概念；3 .能进行非股份制企业收到现金资产投资的核算；4 .了解非股份制企业收到非现金资产投资的核算：5 .掌握资本公积的内容、来源和用途；6 .能进行资本溢价和资本公积转增资本的核算；7 .掌握留存收益的内容；8 .掌握盈余公积的内容、来源和用途；9 .能进行提取法定盈余公积、提取任意盈余公积、提取公益金和盈余公积转增资本的核算；10 .掌握未分配利润的核算。训练内容1 .收到现金资产投资的会计核算；2 .收到非现金资产投资的会计核算：3 .资本溢价和资本公积转增资本的核算；4 .提取法定盈余公积、提取任意盈余公积、提取公益金和盈余公积转增资本的核算：5 .未分配利润的核算。

15、教学载体计算机教学方法讲授法+实操+练习教学资源教材、财务会计分岗平台教学环境智慧会计实训室教学形式课堂教学考核评价技能测试、作业表45收入、费用和利润情境（任务、项目等）5收入、费用和利润参考学时：15学习目标1.学会各类收入和成本的核算；2 .学会各类费用的核算；3 .学会利润结转的核算；4 .掌握收入成费用利润的内容；5 .掌握未分配利润的结转。学习内容1 .掌握收入的特点和分类；2 .能进行一般销售商品、带有折扣商品销售、分期收款发出商品销售、预收货款销售中主营业务收入和主营业务成本的核算；3 .能进行商品销售折让的核算；4 .能进行当期商品销售退回的核算；5 .能进行多余原材料销售中

16、其他业务收入和其他业务成本的核算；6 .掌握期间费用（管理费用、销售费用和财务费用）和所得税费用的特点和主要内容；7 .能进行管理费用、销售费用和财务费用的核算。8 .掌握各项利润指标及其构成；9 .掌握营业外收入和营业外支出的核算内容；10 .了解应交所得税的计算；IL能进行不涉及纳税调整的所得税费用提取和结转的会计核算；12 .能进行收入费用结转和本年利润结转的会计核算；13 .了解利润分配的相关知识和未分配利润的结转核算。训练内容1 .主营业务收入和主营业务成本的核算；2 .其他业务收入和其他业务成本的核算；3 .管理费用、销售费用和财务费用的核算；4 .所得税费用提取和结转的会计核算；

17、5 .收入费用结转和本年利润结转的会计核算。教学载体计算机教学方法讲授法+实操+练习教学资源教材、财务会计分岗平台教学环境智慧会计实训室教学形式课堂教学考核评价技能测试、作业表46财务报表情境（任务、项目等）6财务报表参考学时：12学习目标1 .掌握资产负债表和利润表的结构内容、编制依据和编制方法：2 .了解所有者权益变动表的结构内容的结构内容：3 .学会资产负债表的编制：4 .学会利润表的编制学习内容1 .掌握财务会计报告的构成及编制要求；2 .掌握资产负债表的结构内容、编制依据和编制方法；3 .学会编制资产负债表；4 .掌握利润表的结构内容、编制依据和编制方法；5 .学会编制利润表；6 .

18、了解所有者权益变动表的结构内容。训练内容1 .资产负债表的编制算；2 .利润表的编制。教学载体计算机教学方法讲授法+实操+练习教学资源教材、财务会计分岗平台教学环境智慧会计实训室教学形式课堂教学考核评价技能测试、作业教学载体计算机七、教学基本条件（一）教学团队基本要求1、团队规模：3人2、教师专业背景：教师具有高校教师资格，双师素质教师达到2人，考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构；具有会计相关专业本科及以上学历；课程负责人具有副高职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本课程设计的实际需求，教学设计、专业研究能力强。3、教师能力要求：热爱教育事业，具有先进的

19、教学理念和会计记账能力，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德；为适应会计专业迅速发展的需要，各任课教师应及时总结课程教学经验，补充或更新教学内容，改进教学方法，以提高课程教学质量；要充分利用智慧会计实训室或记账软件进行直观教学或现场教学，讲授操作方法、演示操作步骤和操作效果，以提高课堂教学效果；根据该课程实践性强、操作性强的特点，应尽量采取讲、练结合的教学方式，突出记账软件操作训练。4、课程负责人：李梅（二）校内实验实训条件基本要求实施财务会计课程教学，校内实验实训条件基本要求见表5。表5财务会计课程校内实验实训条件基本要求序号名称基本配置场地面积（m2）功能说明1机房、

20、智慧会计实训室多媒体、电脑系统Win7及以上、配有会计记账软件、仿真记账环境80八、课程建设与实施建议1、教材选用与编写依据课程标准，满足课程与职业证书相融合要求，本教材选用由经济科学出版社出版、财政部会计资格评价中心编制的全国会计专业技术资格考试辅导教材（初级会计资格）一-初级会计实务。2、教学资源开发利用注重仿真记账软件的开发利用，利用智慧会计实训室，将教学与实践实训合一，满足学生职业能力培养的要求。开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的

21、拓展成为可能。3、教学实施强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目激发学生兴趣，使学生在案例分析或项目活动中了解企业会计要素的分析方法及主要经济业务的会计核算；以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过选用典型实操项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行实操，让学生在实操中增强诚信意识，培养严谨细致作风，掌握本课程的职业能力。4、考核与评价方式教学过程评价要根据课程特点采取灵活的考核方式，强调“做中学、做中教、做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价，采用知识考核与能力测试相结合、过程考核与结果考核相结合、理论学习评价与实践能力评价相结合、素质评价、知识评价、能力评价并重的考核评价方式。根据课程性质，采用以证代考考评方式。课程成绩形成方式：财务会计考试成绩（参加全国初级会计专业技术资格考试）50%+平时成绩50%；第五个学期前，未参加全国初级会计专业技术资格考试的，或者财务会计考试成绩（参加全国初级会计专业技术资格考试）低于40分的，参加学院组织的财务会计课程考试，成绩形成方式：财务会计考试成绩50%平时成绩50%o