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1、第 1 页 xx 县义务教育学校校长绩效考核实施意见 特征码 fMvPJMvszOjKFSCGTakf xx 县义务教育学校校长绩效考核实施意见 （征求意见稿） 为推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，切实做好义务 教育学校校长绩效考核工作，促进教育事业科学发展，根据教 育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见 （教人20XX15 号）和省教育厅关于印发湖北省义务教育学 校教师绩效考核指导意见（试行） （鄂教规20XX3 号）等文 件精神，结合我县实际，制定本实施意见。 一、指导思想和基本原则 以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观， 全面贯彻党和国家的教育方针，以服
2、务和促进义务教育科学发 展为目标，以提高校长队伍素质为核心，建立和完善符合学校 第 2 页 管理和校长专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的 校长绩效考核评价制度，促进广大校长为全面实施素质教育、 办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 实施校长绩效考核工作应遵循以下原则：坚持尊重教育规律， 以人为本；坚持以德为先，注重实绩；坚持激励先进，促进发 展；坚持客观公正，简便易行。 二、考核对象 绩效考核的对象是我县实施绩效工资的义务教育学段公办中小 学和在村小工作且身份为公办教师的校长。 三、考核内容及程序 校长的绩效考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面。其 中“德”主要考核校长的思想政治素
3、质、工作作风和职业道德。 “能”主要考核校长办学治校的能力和自我发展的能力。办学 治校的能力主要考核校长科学决策、民主管理、依法治校、组 织协调、开拓创新以及全面实施素质教育等方面的能力。自我 发展的能力主要考核校长办学理念、岗位培训、指导教学等方 面的情况。 “勤”主要考核工作态度，事业心和责任感，深入课 第 3 页 堂、深入教师、深入学生情况以及勤奋敬业等方面的情况。 “绩” 主要考核校长的工作实绩，包括全面贯彻党的教育方针、全面 实施素质教育、促进学生全面发展、提高教育教学质量、提高 教师队伍素质、加强领导班子建设、提高学校管理水平等方面 的实绩。 “廉”主要考核校长执行党风廉政建设责任
4、制和廉洁自 律的情况。 公办中小学校长的绩效考核一般与年度综合量化考评结合，由 县教育局组织专班于每年年初进行。其具体考核办法及程序主 要按照县教育局关于对中小学校长年度工作进行综合量化考 评的通知 （监教20XX1 号）文件要求进行。村小校长系公办 教师身份的，其绩效考核和年度考评由乡镇（管理区）教管组 （教育分局）参照公办中小学校长年度考评进行，考核结果上 报教育局人事股审核备案。 四、考核结果的确定和运用 （一）考核结果的确定 校长的绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格 4 个 等次。各等次标准按年度综合量化考评分数确定。其中优秀等 次的比例一般控制在考评人数的 15%左右，基本
5、合格等次的比 第 4 页 例一般控制在考评人数的 20%左右，校长当年受党内严重警告、 记过及以上处分或所在学校因教职工违反计划生育政策、社会 治安综合治理、安全管理等受到一票否决的，其绩效考核和年 度考评直接定为不合格。 （二）考核结果的运用 校长的绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。校长的绩 效工资在县核定的绩效工资总量范围内，实行经费单列，由县 教育局根据学校规模、办学质量和考核情况等统筹确定。其中， 县、镇直中小学 24 个教学班及以上的，校长的绩效工资总量与 本校教师平均绩效工资水平最高按 2:1 的比例确定，13 至 23 个教学班的按 1.8:1 确定，12 个班及以下的按
6、1.6:1 确定；管 理区中小学 13 至 23 个班的按 1.8:1 确定，12 个班及以下的按 1.6:1 确定；村小校长系公办教师身份的，学校规模在 6 个班 及以上的按 1.3:1 的比例确定，6 个班以下的按 1.2:1 的比例 确定。被考核为优秀、合格、基本合格等次的校长，其绩效工 资总量与本校教师平均绩效工资水平比例依次为：县、镇直中 小学 24 个班及以上的 2:1、1.5:1、1:1；13 至 23 个班的 1.8:1、1.4:1、1:1；12 个班及以下的 1.6:1、1.3:1、1:1；管 理区中小学 13 至 23 个班的 1.8:1、1.4:1、1:1；12 个班及以
7、 下的 1.6:1、1.3:1、1:1；村小 6 个班及以上的 第 5 页 1.3:1、1.15:1、1:1；6 个班以下的 1.2:1、1.1:1、1:1。被考 核为不合格等次的，取消其一学期乃至全年的绩效工资。 校长的绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，基础 性绩效工资占绩效工资总量的 70%，一般随本校教职工按月发 放；奖励性绩效工资（校长的绩效工资总量扣减已发放的基础 性绩效工资后的剩余部分）根据考核结果，一般于年末一次性 发放。同时，校长的绩效考核结果也要作为校长岗位聘任、职 务晋升、表彰奖励等工作的重要依据。 校长对绩效考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向县考核 专班和县
8、教育局申诉。 五、考核工作要求 1、加强领导，成立专班。为切实加强对校长绩效考核工作的领 导，县教育局决定成立义务教育学校校长绩效考核工作领导小 组。由余新洲同志任组长，周五一、李功平、徐扬、熊育敏、 王爱臣、张道义同志任副组长，相关股室负责人为成员。领导 小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，具体负责义务教 育学校校长绩效考核工作。 第 6 页 2、精心组织，规范程序。县教育局将抽调原则性强、办事公正、 懂学校管理、熟悉教育教学管理的人员参加考核。同时，要求 考核人员准确掌握考核评价标准，公平、公正地做好校长绩效 考核工作。要坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。考 核中要充分发扬民主、倾听民声，了解民意，力求对校长作出 客观公正的评价，促进学校的健康发展。 3、健全机制，完善体系。县教育局将积极探索、不断创新校长 绩效考核的机制与方法，规范绩效考核工作程序，完善绩效考 核内容，不断提高绩效考核的科学性和实效性，充分发挥绩效 考核在加强校长队伍建设中的重要作用。