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1、第 1 页 中学 20XX-20XX 学年度第一学期教学工作计划 特征码 jbCXosybzAkJkZglmdAY 中学 20XX-20XX 学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 以区教育局工作要点为指针，规范学校教学常规管理，深化课 堂教学改革，严把教学质量观，扎实搞好教学的实践活动，全 面推进课改进程，不断提高教育教学质量。 二、总体思路： 规范管理，健全机制、完善制度，深入开展校本教研系列活动。 更新教师观念，促进骨干教师成长，全面提升教师整体素质。 强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、 教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。 三、目标任务 1、加强学校“
2、三风”建设，营造校风正、教风良、学风浓的良 好育人氛围。 2、加强师德师风建设，提高广大教职工的务实创新、勤于干事、 乐于奉献的职业素养。 3、努力目标：初一年级全区前 12 名，初二年级全区前 10 名， 第 2 页 初三年级全区前 14 名。 四、方法措施 （一）教师队伍建设工作 我校教师队伍建设工作的思路是：积极推进新课程改革，不断 提高教师课堂教学水平和效益，抓培训、促提高、出名师、扬 名校。 1、加强骨干教师的管理，培养一批学科带头人，充分发挥名师 的辐射作用，对成绩突出的教师实施奖励、评选先进、职称晋 级优先考虑。 2、建立科学的教师评价体系，以教学过程、教学效果和理论成 果，评价
3、教师的工作绩效。 3、大力开展素质化课堂升级达标，通过此活动，评教师的教学 思想和教学观念是否适合新课改的要求；教师角色是否转变， 学生是否真正是学习的主体，不断提高教师驾驭课堂的能力和 教学水平。 4、大力开展校本研修工作。 （1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体、 电子白板与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平， 探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境 下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术 培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。 （2）除了开展好教师假期培训外，每月开展一次教学理论及技 第 3 页 能的集体学习、一次以教研组为单
4、位的导学案制定研讨活动， 做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教 师的教学理论水平和教学能力。 （3）做好教学观摩，组织骨干教师上好校级展示课。同教研组 成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动， 互相学习，取长补短，促进广大教师对教育教学的进一步理解 和适应。 （二）教学工作 我校教学工作的总体思路：强化目标管理，狠抓两项常规，面 向全体，整体优化，推优培特，促中转差，全面提升教学质量。 1、实施目标管理，制定教学人员、行政管理人员，后勤管理人 员、年级组、教研组、班主任岗位责任目标，层层落实教学目 标责任。 2、实施全程管理：依据xx 中学教学常规管理细则严格
5、备、 讲、批、导、考等环节的督察，坚持每周检查一次教案，每月 检查一次作业，实施月考，检查教学效果，领导深入课堂听课， 每周不少于两节，全面评价，及时指导教学工作。依据学习成 绩，评选标兵班进行挂牌，对学习标兵进行奖励，培养学生奋 发向上的进取心。实行双差生包扶机制，每个教师包扶 2-3 名 学生，建立档案，落实措施，培养优等生，带动中等生，激励 学困生。 第 4 页 3、教务处要加大教学质量的过程管理和结果监控，尤其是薄弱 学科，要继续进行跟踪调研。抓早抓紧公开课、评优课活动。 4、以课程改革为抓手，着力提高教师的专业化水平。在具体操 作过程中 应立足课堂，把课堂还给学生，坚决杜绝教师一讲到
6、底的现象。 课堂教学要做到：面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低， 切入口小，容量大，气氛活，达成度高。即有知识性的内容， 也有能力性的训练，还有创造性的开拓。在课堂教学的表现形 式上，根据学生和教师的实际，一般为：课前导学-质疑讨论 -反馈评点-迁移创新。这样才能还课堂一个实在，还学生 一个自主。 5、加强毕业班教学工作，初三年级组要瞄准努力目标，认真研 究学生状况，从上新课，强化，辅导到复习，模拟要做到目中 有人，心中有底，要齐心协力打好整体战，早计划、早动手， 中考进入全区前 14 名。 （三）教研教改工作 本学期教研专题是：聚焦课堂，提升教学质量。 1、集中精力学习新课标，研究新教材，
7、探索新教法，揣摩新学 法，要摒弃以教师、书本和课堂为中心的三中心论，真正树立 以学生为主体，教师为主导的现代教学思想，自觉实现“四个 转变”:即教师由讲授者转变为学生学习的指导者、组织者，学 生由知识被动接受转变为主动创造学习者；媒体从演示工具转 第 5 页 变为学生认知工具；教学进程从传统的分析讲授转变为学生发 现问题，探索问题的过程。 2、突出师资培训，把理论学习和教学实践结合起来，把向本校 优秀教师学习和吸取外校名师经验结合起来。适时组织教师开 展系列听评课、专题理论学习、讲座、经验交流等活动，使新 的教育理念和专家经验通过教师的学习吸收，内化为教师自己 的教学风格。 3、进一步探索学校
8、、教师、学生质量的科学化评价体系，向 “备、讲、批、导、评”要质量，向常规要效益。继续实施提 前一周的备课和集体研究性备课，落实检查签字制度，确保常 规环节工作扎实有效。 （四）弱势学科建设工作 1、积极开展教学反思，认真研究教情、学情。从自身的专业知 识、专业技能、专业精神等方面，从学生的学习情感、学习态 度、学习方法等方面，寻找出薄弱学科形成的根本原因，确定 探索方向。 2、各研究组要大力开展同课异构研究与实践，要将同课异构探 索作为提升教师课堂教学水平的一项重要手段抓实抓好，抓出 成效。学校要求课题组成员每期至少在组内讲一节同课异构课， 研究一节同课异构成功案例。 3、大力开展推门听课活
9、动，推动薄弱学科研究向深层次发展。 学校领导要定期深入课堂听评课，及时了解教师课堂研究现状， 第 6 页 帮助教师解决研究中任何实效的负责人，不得评为优秀，不得 晋级。 三、工作月程安排 九月份 第一周 1召开教学工作会议，布置教学工作。 2完成全校各年级学籍核查及上报统计工作。 3. 暑假作业批改、讲评、考试、表彰。 4. 期初教学常规检查。 5教研组长、备课组长会议。 第二周 1.优秀作业展。 2. 安排骨干教师示范课 3. 召开初三教师会，明确奋斗目标。 第三周 1教研组长、备课组长例会， 2教研教学常规抽查。 3安排骨干教师示范课 第四周 1.毕业班教学工作会议。 2.初一、初二学情检
10、测 3.初一、初二学情检测质量分析 第 7 页 4骨干教师示范课总结活动 第五周 1.初三英语学科视导工作。 2.初三学习薄弱学生会议 十月份： 第六周-国庆长假 第七周 1.教学常规检查。 2. 初三学情检测 3.初三学情检测质量分析 第八周 1.年青教师汇报课活动。 2.教研组长、备课组长例会。 第九周 1. 年青教师汇报课活动。 2. 年青教师汇报课活动总结。 十一月份： 第十周 1.期中考试复习研讨。 2.期中教学常规检查。 第十一周 1.组织期中考试。 第 8 页 第十二周 1.期中考试质量分析。 2.教研组长、备课组长例会。 3.召开各年级学生会、家长会。 4.半学期教研工作、教学
11、常规工作情况汇总。 第十三周 1.召开教学研讨工作会议。 2.期中考试总结表彰。 第十四周 1.初二年级校内教学视导 十二月份： 第十五周 1.常态课堂赛课活动。 2.教研组长、备课组长例会。 3.组织教学常规检查。 第十六周 1. 各年级家长会学生、家长评教评学问卷调查。 2.中考文化学科教师命题竞赛。 第十七周 1.初一、初二、初三学情检测。 第十八周 1.毕业班工作会议。 第 9 页 2. 初一、初二、初三学情检测质量分析会议。 元月份： 第十九周 1.带头人、骨干教师考核。 2 期末考试复习。 第二十周 1.组织期末考试及质量分析。 2.期末教学常规检查。 3.寒假作业布置。 第二十一周 1.教研组、备课组工作总结，考核评估。 2.寒假工作安排。 3.期末教务处资料整理工作。 xx 中学教务 处 20XX.8.30