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1、第 1 页 中学校长先进事迹材料 特征码 jSuMPPxbOUpNfbumSxYW * 中学校长先进事迹材料 二十年的求索 - 记新邵八中校长李 xx 有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八 稳，却悄无声息。 有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮 头，且卓尔不凡。 李维勇校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时， 无论走到哪里，都让 人无法忽视，难以忘怀。 第 2 页 李维勇才四十出头，事业却如日中天，灿烂辉煌。他 1988 年毕 业于湖南师范大学，分配到新邵四中担任高中生物教学，在此 期间，历任教导主任、副校长等职。1996 年 3 月，调入新邵三 中
2、任校长兼书记。12 月，调入新邵八中任校长兼书记。1993 年 9 月，被湖南省人民政府授予“优秀教师”称号。1997 年在 全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中，被授予“特级优 秀辅导员”称号。1998 年被授予新邵县首届“十大杰出青年” 称号。曾当选为邵阳市十二届、十三届人大代表。被授予“湖 南省体育集体工作先进个人”称号。被授予“邵阳市优秀党员” 称号。现任新邵县人大常委委员。 夯实基础 岗位成才 他于 1988 年参加教育工作，将满腔热血倾洒于莘莘学子。经常 向老教师请教，吸收众师之长，并在几年之内，摸索出了一套 适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革。每上一节课， 总是做到“三备
3、” 。一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间， 对教材内容进行一个通盘策划，吃准大纲，吃透教材。二备学 生：对不同层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢。三 备教法：将知识性、趣味性、启发性融为一炉，培养学生兴趣。 他的教学清新自然，深入浅出，活泼严谨，受到同行和学生的 交口称赞。所教学科会考平均成绩，年年步入全县前列。1993 第 3 页 年被授予“湖南省优秀教师”称号；1996 年 12 月，在邵阳市 生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。 他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。经 常牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱 科生开小灶。在高三学生中，更是有重点的
4、进行个别辅导，无 怨无悔，学生受益匪浅。经他辅导的学生，多次在奥林匹克竞 赛中获奖。1997 年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级 优秀辅导员”称号。 要给学生一碗水，自己先要有一桶水。教学之余，潜心课改和 教研。他一改课堂教学陈规，在课堂教学结构上跨出一大步， 创设“精讲、巧读、多练”三步连环的结构模式，受到上级嘉 奖，并在有关专业报刊上予以推介，产生了一定的影响。他善 于总结经验，撰写教学心得和教学论文，其中略谈果实的基 因型和表现型等 20 余篇论文在省级以上专业报刊发表，获得 专家的一致好评。 正因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神， 使他走上了领导的岗位。 大刀阔
5、斧 革旧鼎新 第 4 页 李维勇历经三所学校，而且每次都受命于危难之中，通过他的 整治，都扭转乾坤。 1996 年，李维勇上任三中校长时，三中可以说是破落不堪，学 生“舍近求远” ，名师人人思动。李维勇在抓质量管理的同时， 狠抓硬件，积极筹措资金，先后修建了男女生公寓、教学大楼、 学生食堂、两栋教师家属楼、县属中学第一间微机房、两间语 音室，学校起了翻天覆地的变化。学生在校人数由 1996 年的 600 多人上升到的 1800 多人，高考上线人数从 1996 年的 36 人 递增到的 328 人。1997 年，他主持的新邵三中被市委、市政府 授予“双文明单位”称号。 月底，李维勇调任新邵八中校
6、长兼书记。这所学校过去管理比 较松弛，学习风气不太浓，偶发事件时有发生，在社会上产生 了一定的负面影响，形象受到损害。他上任后，深入教师和学 生，广泛调研，最后集中一个突破口形象建设。 一是重塑教师新形象，每一位教师以主人翁的精神面对学校以 全新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风。 二是重塑学生新形象。狠抓日常行为规范和校纪建设，使学生 第 5 页 精神面貌大为改观。 三是重塑管理新形象。改变过去人浮于事，浮躁不实的局面， 行政实行分层次管理，责任到人，目标明确，同进对学生实行 全封闭管理。 四是重塑学校新形象。硬化校园道路，绿化校园。校园绿化与 校园建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花园式学校
7、，省级安 全文明学校。 尊重学生个性，鼓励学生个性化发展，为学生多途径搭建舞台。 整修田径场，新修十个篮球场。求得中央支持，修建青少年活 动中心。筹资 4000 万元修建邵阳市最大的科教中心大楼，并添 置千兆校园宽带网、电子监控系统、校园智能广播系统、多媒 体报告厅，班班多媒体教室，将新邵八中推上了现代化平台。 学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校”荣誉称号。修建 邵阳市最好的后勤综合大楼，不仅为学生提供舒适的学习环境， 也为学生提供舒适的生活环境。做好环境育人的大。 几年来，学校面貌焕然一新，新邵八中成了一所有规模、上档 次、最具发展潜力和广阔前景的高级中学。学生在校人数从的 第 6 页
8、600 多人上升到现在的 3500 多人。 由于他始终坚持“创办一流学校，培养一流人才”的办学思想， 新邵八中教学质量连年攀升，高考本二上线人数由难 以突破两位数到现在突破三位数，可以说产生了质的飞跃。 高考大捷。该届学生初中升高中入校成绩全县前 500 名只有 45 人，只占全县优生比例的 9。通过三年奋战，高考优生本一、 本二上线人数达全县 40。高考再创辉煌，该届学生入校成绩 全县 500 名只有 41 人，占全县仅占 7.8，高考优生本一、本 二上线人数占全县 45。先后产生了届县理科状元曾徵丹，届 文科状元陈媛媛，届理科状元钟慕尧。年年创历史新记录，雄 居县高考目标管理排行榜第一名。
9、 特色先行 百花齐放 教育的最终目标是促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发 展。李维勇始终立足于改革大潮的前列，十分重视推行素质教 育。八中学生生源较差，学生素质参差不齐，在“探、闻、问、 切”的基础上，他依据八中的实际情况，集思广义，明确提出 第 7 页 了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升学，但求 个个成才”的观念，并为之不懈努力，形成了新邵八中独具特 色的素质教育模式。为确保特色教育落在实处，学校改革了评 价机制，培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。实 行过程评价与目标考核并重，学生评价、教师互评与行政评价 相结合，激励教师积极投身于素质教育实践。经过艰苦卓绝的 努力
10、，素质教育全面开花。 一是特长班效果显著，李维勇顺应时势，果断开设美术、音乐 艺术特长班。美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发 表，近年来向高等院校输送美术生 58 人，其中杨帅同学考入清 华大学美术系，八中被确定为“中南大学美术教学基地” 。音乐 艺术班每期举办汇报性演出，丰富了校园文艺生活。近几年来， 八中向高校输送音乐艺术类学生 50 余人。 二是兴趣小组有声有色。学校成立了电脑、书法兴趣小组及数、 理、化、生物、地理等课外活动小组，广泛开展各项兴趣活动， 取得了较好的效果。近三年来，学生在省、市、县各科竞赛中 获奖 123 人次。 三是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、排球队、
11、足球队、 乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。学校运动队在县、 第 8 页 市、省中学生运动会中，每次都取得优异成绩。4 月成立邵阳 市唯一一家跆拳道训练基地。在省第三届青少年跆拳道比赛中 获 1 金 2 铜 3 银，实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。在邵 阳市全运会上，为新邵县夺得了宝贵的 10 枚金牌。 四是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢 晚会等系列活动，举办校园十大歌手大赛， 党在我心中等专 场文艺晚会，充分展示了新邵八中的良好形象，赢得了社会的 普遍赞誉。 厚德载物 科学管理 古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”李维勇 正派为人，以德服人。他平易
12、近人，关心体贴教职工，以校为 家，把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。他公正无 私，从不偏袒任何人。除了对教师在教学业务上严格要求外， 更在生活上予以关心。每到一所学校，他都能利用很短的时间 熟悉教师的工作和家庭情况。教师有了困难，及时送去温暖。 下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症，他心急如焚，立即召开 行政会和教职工会议，商讨募捐方案，他亲自带头捐款，学校 掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款 7 万余元，使谢老师得以 顺利进行手术。后来他又多次看望、慰问谢教师及家属，勉励 第 9 页 其战胜病魔，笑对生活。 他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧，让他们安 心工作。1998 年教育局
13、招工，主要解决骨干教师的配偶和特困 教师子女就业问题，当时分到三中有两个指标，而此时李维勇 妻子下岗，上级也有这个意愿，但他最终把这两个指标让给了 一线教师。他的妻子至今仍无工作。再如职称评定，李维勇 1999 年就可参评中学高级教师，论综合得分，他完全排在前面， 但他主动将指标让了一线优秀教师。 李维勇为了“大家” ，很少顾及“小家” 。在三中工作时，他家 住在县城，小孩刚逾学龄，家中困难可想而知。1997 年 11 月 的一天，他到县城开会，适逢孩子生病，妻子一人难以照料， 多么希望他多花一点时间在家里，可他仅利用会议休息的间隙 回家看了一下，下午散会后，便在妻儿埋怨的目光中赶回了学 校。
14、妻子不止一次地嗔怪：“我嫁给了你，你却嫁给了学校。 ” 李维勇就是用这种以身作则，以身传教的务实作风，赢得了广 大教师的青睐称赞。 在管理方面，李维勇认为管理哲学思想是多方面的，其中重要 的是对管理本身进行哲学思考。李维勇任八中校长时，八中问 题颇多，必须着手解决，然而，如果用传统的抓管理的模式， 第 10 页 可能会遇到阻力。为了充分发挥教师的主动性和创造性，用竞 争机制激励教师，他厉行“导师制” 。凡新分来的或从初中调入 的教师，必须参加“导师制” ，由教导处、教研组安排导师。然 后在年初举办拜师会，并写出计划，由教研处与工会牵头，教 导处配合，期初上汇报课，期中上检查课，期末上总结课，并
15、 进行考试，一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。这样，请 一些老师或骨干教师为导师，使他们的地位和作用得到公认， 充分发挥其主动性，四两拨千斤，把整个教学这盘棋下活了， 教师不得不心服口服。 对后进生，李维勇想出了一个针对后进生的处理方式-“听证 会” ，学生犯了比较大的错误，即由校级领导、政教主任、学生 家长和学生本人、班主任老师参加听证会，目的是为了帮助学 生改变恶习，治病救人，以理服人。听证会上，学生可以阐述 自己的理由，并进行申辩，家长也可以申辩。通过申辩和说理， 学生能主动承认并改正错误，这样不仅教育了学生，也教育了 家长。这种“听证会”的方式，产生了较大影响， 湖南教育报 邵阳日报
16、曾予以报道。 战略观念 胸怀全局 战略观念，指一个领导用人、想事、决策做到胸怀全局，瞻前 第 11 页 顾后，统筹安排，分步实施。 兴业之道，唯在用人。用人首先坚持德才兼备，任人唯贤的原 则，不可任人唯亲，不以是否顺从取人，不以资历取人。其次 做到用人之长。发现和发挥下属之长。因此，他大胆提拔、起 用一些德才兼备的中层干部，使他们成为桥墩，充分挖掘并有 效使用其长处，把整个学校这盘棋“下活” 。这些被提拔的人在 工作中起着举足轻重的作用，很有起色。后来，他们中有不少 人得到重用，如今独当一面。 想事，总是有超前的眼光，把握时代的脉搏，走在时代的前列。 决策，做到对症下药。决策之先， ，自己深思
17、熟虑，然后征求骨 干教师意见和主要领导的看法，及时修正和完善自己的观点， 形成统一的意志，形成一种向心力。结果政令一出，都落在教 职工的心坎上。政通人和，实施起来显得轻车熟路。遇到不同 意见，务必“探” 、 “闻” 、 “问” 、 “切” ，巧妙地把自己的角色交 给对方，站在他的立场和角度去审视问题，使自己的思想成为 大家的思想。 一个好的校长，就是一所好的学校。他每到一个地方，都能凭 着他的人格魅力、学识水平、管理能力，团结一个强有力的领 导班子，造就一批一流的师资，培养一批一流的学生。 第 12 页 当然，这些成绩的取得，得益于上级领导的大力支持，广大师 生的通力协作。同时成绩只能说明过去。再者他究竟还比较年 轻，有不少不成熟的地方，也有许多人性的弱点，在以后的工 作中他将不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，百尺竿头， 更进一步。 *