秋季教学工作计划范文（30篇）.docx

1、秋季教学工作计划范文（30篇）秋季教学工作计划范文（精选30篇）秋季教学工作计划范文篇1一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性，活动性，实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习，对品德与社会这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真,能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业；但部分同学学习方法不够灵活，学习不够努力，缺

2、乏学习自觉性，成绩较差。这期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。二、思品学科现状与教材分析：品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线,将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的，有的孩子认为有少许课本话题无法调动学习兴趣，有的孩子则认为教师上课的形式可更为多变，教师应正视学生的学习需求，“春

3、风化雨，润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观的社会责任。品德与社会四年级上册教材共三个单元：“美丽富饶的家乡”、“了解商场学会消费”、“安全生活的每一天”。三、教学目标：1、通过课本每单元的话题，引导学生加深对家乡的认识和理解,了解家乡发生的变化，立志为家乡做贡献。2、对商场进行了解，学会消费。以学生的生活为基础，了解家庭的日常消费，学习选购商品，做文明的顾客，开阔学生的视野，深化其对生活的体验和感受，引导学生将学习延展到生活中。3、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生的认知和情感体验。4、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣。5、提高学生学习的实效性，切实的形成正确

4、的生活态度和良好的道德观6、通过各种安全教育，使学生掌握各种安全知识，养成处处注意安全的良好习惯。四、教学措施：1、明确课程性质，全面把握课程目标。2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3、追求教学的有效性，打好做人的基础。4、建立新的教学观，引导学生自主学习。5、实现评价改革，促进学生发展。6、加强课程管理，保证教学质量。五、教学课时安排：第一单元：美丽富饶的家乡1、可爱的家乡（2课时）2、富饶的物产（2课时）3、日新月异的变化（2课时）4、我为家乡做贡献（1课时）第二单元：了解商场，学会消费1、家庭的日常消费（2课时）2、各种各样的商业场所（2课时）3、学习选购商品（2课时）4、做文明

5、顾客（2课时）5、尝试买与卖（1课时）第三单元：安全生活每一天1、家庭生活的安全（2课时）2、学校生活的安全（2课时）3、活动场所的安全（2课时）4、交通安全你我他（2课时）5、交通安全宣传日（1课时）秋季教学工作计划范文篇2一、基本情况：本学期是初中学习的关键时期。本学期我担任初三年级的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立

6、素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容：本学期所教初三数学包括第22章二次根式，第23章

7、一元二次方程，第24章图形的相似，第25章解直角三角形，第26章随机事件的概率。其中图形的相似、解直角三角形这二章是与几何图形有关的。二次根式、一元二次方程这两章是与数及数的运用有关的。随机事件的概率则是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授图形的相似、解直角三角形有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、直角三角形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在二次根式这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生学数学、用数学的自觉性，学会解决一些简

8、单问题的方法。在随机事件的概率这一章，让学生理解频率与概率，进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在一元二次方程这一章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。五、教学重点、难点本学期所教初三数学包括第22章二次根式，第23章一元二次方程，第24章图形的相似，第25章解直角三角形，第26章随机事件的概率。二次根式的重点二次根式的概念，性质，二次根式的乘除法、加减法计算。同类二次根式和最简二次根式的概念。一元二次方程的概念及其解法，一元二

9、次方程的简单应用。图形的相似的性质定理和判定定理，三角函数，解直角三角形的方法，利用分析的方法（画树状图或列表）预测一些事件发生的概率。六、教学措施：针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施:1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。七、教学进度：全学期约为20

10、周。安排如下：周次，教学内容，课时1、22.1二次根式2、22.2二次根式的乘除法，33、22.3二次根式的加减法章节复习，34、23.1一元二次方程23.2一元二次方程的解法（1）,35、23.2一元二次方程的解法（2）,36、23.2一元二次方程的解法（3）23.3实践与探索，37、单元复习22、23章，38、综合素养展示，39、24.1相似的图形24.2相似图形的性质，310、24.3相似三角形，311、24.4中位线、24.5画相似图形24.6图形与坐标，312、期中复习及测试成绩分析，313、25.1测量25.2锐角三角函数，314、25.3解直角三角形，315、综合素养展示，316

11、26.1概率的预测，317、26.2模拟实验，318、单元章节复习，319、总复习,320、期末复习考试，3除了以上计划外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。秋季教学工作计划范文篇3一、本班情况分析本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，听说本班的集体观念不够强，同学之间容易产生矛盾，个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实。学习

12、上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理，缺乏自觉性，因此我打算要发挥班干部的指导作用，让他们团结合作自主创新，成为一个快乐向上的中队。二、管理目标目标：创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。个人目标：1、学会做人，学会学习，学会生活。2、认认真真学习，踏踏实实做人，开开心心生活。3、营造良好学习环境，养成大胆发言，爱动脑筋的习惯。口号：同心同德！共创团结快乐的优秀班队。中队名称：快乐中队。工作要点：1、狠抓课堂纪律，作业要按质完成;2、培养集体观念，加强凝聚力；3、培养优秀班干部，管理好班集体；4、培养互助互帮、宽容大方的待人态度。三、常规教育方面为了使学生能够及早进入角色，再回复以

13、往的冲劲，这就要班主任在日常。生活中能有序的引导，同时要经常下班里与同学多沟通，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间。学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应该做，什么是不应该做的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”，有助监督学生的日常行为，并在一周进行总结，通过汇报，及时表扬好的学生。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学

14、生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感。使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯，及时纠正他们书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。秋季教学工作计划范文篇4一、指导思想课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生进取参加体育锻炼的兴趣为切入点

15、教师的教法必须经过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，并且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生进取参与，构成生机勃勃的学校体育氛围。二、学生情景分析学生十分喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。三、主要目标1、培养学生进取参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动

16、动作。说出所做简单动作术语。2、掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。3、体验参加不一样项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。4、学会经过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在团体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培养良好的合作精神和体育道德。四、教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计

17、划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情景确定教学目标。2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生本事的培养。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬提高的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。4、关注“体差生”，加强特长生的培养，本学期开展“我也有特长”活动，让学生自我确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、要到达的明标），上交到教师保管，每个月要回报

18、一次练习情景。5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今日的公正中扬长避短，继往开来。7、认真参加团体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学资料、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换主角进行思考，想一

19、想学生主体对这些设计、方法、资料是否能够理解，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它能够对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也能够拓展学生的本事，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取好的成绩。秋季教学工作计划范文篇5一、工作思路本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻学校体育工作条例、学生体质健康标准为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健

20、康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育,全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为教育强区、百标验收、奠定良好的基础。2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好全校校园集体舞教学工作。4、大力推动学生体质健康标准

21、的全面实施。9月下旬完成七年级建档工作，十月份完成九年级体育测试摸底工作，十一月份完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。5、认真落实教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件，大力推广学校大课间体育活动，积极实施初中学生开展大课间体育活动行动研究课题研究工作。6、组织开展好市级体育传统项目工作。重点抓好0607学年市级体育传统项目学校的验收和学校田径队业余训练工作，积极备战石嘴山市第三十二届中学田径运动会。7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好惠农中学第三届田径运动会。8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。9、以校本教研

22、为指导，抓好大课间体育课题的研讨活动。10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展惠农中学体育特色。三、教学教研工作（一）提高认识，转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施学生体质健康标准，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重

23、培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生提供主动学习的.空间。2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神O3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。（三）课外文体工作统筹安排全校“三操”、课外体育活动、结合大课间体育活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良

24、好的基础。（四）、管理工作1、依据学校体育工作条例，结合本校实际认真落实惠农中学体育发展总体规划、惠农中学实施学校体育工作条例细贝I和惠农中学贯彻实施学生体质健康标准方案以及惠农中学体育伤害事故预防措施，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教意识。2、结合学校实际情况，制订详细的学校体育工作计划，学期中按计划逐步落实，学期末撰写出工作经验与得失总结。3、各任课教师依据课程标准制订出符合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。(2)严格执行省颁课程计划，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程

25、和校本课程顺利实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理,全面落实课程计划，保证教育教学有序运转。2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。(1)严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。(2)考试的综合比率(及格率、优秀率和巩固率)是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差

26、的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。3、加强教研组(备课组)建设，努力在研的特色上求突破。(1)发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。第一周（8.299.4）1、9月1日开学并正式上课2、各校制定“教研活动方案”3、学生数据（信息）整理4、各校落实各种竞赛人选第二周（9.59.11）1、教育质量资料收集、整档2、行政人员深入课堂听课3、课堂教学调研4、新学年学生学籍建档（9月10日模拟导入）5、启动各种竞赛培训第三周（9.129.18）1、召开教导会议2、调整校际教研组3、片区制定联校教研方案1、各校教学常规

27、自查2、小学科学优秀教学课例评选（择优送县参评）3、品德与生活、社会教学论文征集并使他们限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。秋季教学工作计划范文篇28一、情况分析：学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析：学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育

28、使其身心健康活泼的成长，为人小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1 .使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐!秋季教学工作计划范文篇29一、基本情况：本班学生共40人，其中男生23人，女27人，相互之间有一定的差距。二、教材分析：本册教材由“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“写字”“口语交际

29、等内容组成，分两大部分编排。识字学词学句共10课，看图学文共4课，课文共21课，写字和口语交际共安排8次，分别安排在复习之后。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、

30、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移三、本学期教学目标1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背汉语拼音字母表。2、学会本册要求掌握的370个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用,一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的

31、写字习惯。5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读,声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题,能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自然，有礼貌。7、能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的.事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。四、学生学习状

32、况分析及采取的对策经过家访，在本班现有的40名学生中，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯,在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。秋季教学工作计划范文篇30通过一年半的学习，全班大部分同学对二年级的知识掌握得很

33、好，要认的字都认识，要求会默的字都能默出来，并且基本上能比较规范。全班有学生28名，通过一年半的学习，全班大部分同学对二年级的知识掌握得比较好，学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。中等学生占多数，尖子生不尖，有一部分同学基础较差，个别学生没有掌握学习方法，至今不会学习。由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，擅长随便说话。因此在课堂教学中要重视后进生的学习，要培养学生的自觉学习的习惯。个别同学生字认不全，默不出几个，课文读得不熟练，看图写句子不能表达图意，有待于以后进一步加强辅导。课文都能熟读，要求背诵的都能背过，并且基本上能读得有声有色。

34、对学过的字、词基本上了解意思，会用学过的词语造句，能说几句完整的话，基本上能听懂别人的讲话，看图写话也能写几个完整的句子，表明图意。个别同学掌握得较差，生字认不全，默不出几个，课文读得不熟练，看图写句子不能表达图意有待于以后进一步加强辅导。一、教材情况：（一）指导思想：1、注意打好基础。本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。这样安排，目的是让教师围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基本能力的训练，帮助学生扎扎实实的练好基本功。2、渗透思想教育。本册课本依然注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化的接受思想教育。

35、所选课文题材广泛，内容丰富，课文语言文字规范、生动，这些都有利于思想政治、道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中。以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。3、力求便利教学。本册各课生字的安排继续采用识写分流的办法，以解决学生识字与写字之间的矛盾，词句训练和用部首查字典，都顺应儿童的认知特点和语文学习的规律。（二）教材编排关于识字1、全册共安排生字800个，其中要求会写的为330个，另外的470个只要求认识。识字可由以下三种形式：1、词串识字。2、形近旁的比较。3、特殊偏旁识字。4、采用三种不同的类型让学生识字，目的是引起学生的兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。关于课文每组教材都包括

36、导语、四一一五篇课文以及语文园地，全册课文共36篇，其中讲读课文28课，略读课文8课。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读，背诵，复述，口语交际等训练。课文插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。关于练习。全册教材共安排语文园地8个，包括四个栏目：我的发现一一鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字方法；日积月累一一引导学生积累好的词、句，优秀段篇，复习学过的自此，进行语文基础知识的综合练习。口语交际一一在双向互动的口语交流中，培养学生的口语交际能力；展示台一一给学生提供展示课内外学习所得的舞台。（三）教材特点围绕专题整合教材内容。每一组

37、教材的导语。通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，派杨语文实践能力。教材的编排体现开放和弹性，增强适应性。（四）教学重、难点1、能准确的拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习说话。2、学会330个生字，认识470个生字，要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语嫩风口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确的认读。3、继续学习使用铅笔写字，依照笔顺规则，书写要求学会的字,字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观，执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文

38、做到正确、流利，逐步达到有感情，能背诵指定的课文，朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗好，句号，叹好，问号。5、能用学过的词语补充句子，有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。二、教学目标1、培养习惯。1）继续掌握正确的读写姿势。并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。2）继续掌握些铅笔字的正确方法，继续培养积极发言、专心听讲的习惯。3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的

39、习惯。4）培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。（1）准确认读470个生字。（2）能按笔顺书写330个生字，把字写端正，写匀称。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。（2）能再看图后用普通话说几句完整的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整,意思连贯。(4)愿意和别人进行口语交际，态度大方，口辞清楚。5、阅读(1)有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。(2)学会默读课文，一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的

40、意思。6、写话(1)能用学过的部分词语造句。(2)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中，乐于运用阅读和生活中学到的词语，学会按一定顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。了解日记的格式，学习写日记。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。(3)学习使用逗号、句号、感叹号、问号。三、教学措施教师在准确把握教科书编写意图的基础上，创造性地使用教材,既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组课文教学过程中应安排那些教材内容，布置学生进行那些学习准备，教师要做到心中有数。(一)识字写字教学。1、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步识字能力来学习生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字，可采用多种方式加强同学间的交流与合作，如：进行小组合作学习，当小老师等。2、教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。（二）阅读教学1、要重视朗读的指导。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情，在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术指导，而是引导学生入境、乳清，充分体会课文中的情感因素。可采用多种形式,如：给画面配音，分角色朗读，等。2、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分表达自己的机会。