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1、目录一、设计要求1二、设计作用与目的1三、运行环境及工具软件1四、系统设计1 （1）万年历的特点1（2）万年历的编写2五、万年历源程序5六、运行过程10七、在C语言编程中常见错误12八、心得体会15九、参考文献16 万年历的设计与实现一、设计要求1)输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。2)输入年月，输出该月的日历。3)输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日二、设计作用与目的1）通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固C语言程序设计课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动
2、手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！ 2）通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。三、运行环境及工具软件程序运行环境： VC+工具软件：Microsoft Visual C+ 6.0四、系统设计（一）万年历的特点：1、平年365天（52周+1天），闰年366天（52周+2天）。平年2月28天，闰年2月29
3、天。由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三。 注意这个“三”为使算法达到最简，故本算法以“星期”为计算单位。且选3月1日为基月。2、每400年整一闰，或每4年且不为百年的一闰。(原因：地球绕太阳一周的时间是365天5小时46秒，为了使一年的天数为整数，将一年的天数定为365天，余下的时间积累起来，四年就是23小时15分4秒，将近一天，把这一天加在某年的二月而成29天，该年称为闰年，其它年称为平年。但四年加一天又多用了44分56秒，这个数积满400年为三天。因此400年中只能有97个闰年，所以凡能被400整除，或不能被100整除但能被4整除的年份为闰年。)所以百年%4=0闰或（年%4=0
4、并且年0）闰。3、每 4年（3个平年+1个闰年）共208周+5天 。 注意这个“5天” 每百年共100*（208周+5天）-1天=5217周+5天 。 注意这个“5天”(整百年暂设为平年) 每400年共4*（5217周+5天）+1天（整400年闰）=20871周+0天注意这个“0天”和“1天”(4个整百年只有一个闰年)。 即400年一轮回！（原来万年历400年前是一家）。（二）万年历的编写：首先对万年历年、月、日进行编写，编写程序先定义每月的天数为28天，如月份为1、3、5、7、8、10、12就定义天数为31天反之如果月份为4、6、9、11就输出天数为30天，由上可见2月份为28天但是如果为闰
5、年就有29天就要定义另一个函数#define Year(x) (x%4=0&x%100!=0|x%400=0) ? 1:0当为闰年时可得1加上该程序便可得到每月的天数。 具体程序见（五、万年历源程序）再对其中的星期进行编写：由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三，可以用万年3月1日星期算法(特别是那个三)由于其公式为：某年3月1日星期几=(3天+百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日-1天)%7某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日+2天)%7或某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7闰4百年3月1日星期算
6、法（百年%4=0） 其公式为：某年3月1日星期几=(年+年/4+月星期表+日+2天)%7 例：0000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三 1600年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三 2000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三 2001年3月1日星期几=(1+1/4+0+1+2)%7=4%7=星期四 2004年3月1日星期几=(4+4/4+0+1+2)%7=8%7=星期一 2008年3月1日星期几=(8+8/4+0+1+2)%7=13%7=星期六 2042年3月1日星期几=(42+42/4+0+1+2)%7
7、=55%7=星期六 平4百年3月1日星期算法（百年%40） 其公式为：某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7 例：1700年3月1日星期几=（17%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=8%7=星期一(注意：1700年是平年) 1800年3月1日星期几=（18%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=13%7=星期六(注意：1800年是平年) 1900年3月1日星期几=（19%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=18%7=星期四(注意：1900年是平年) 1901年3月1日星期几=（19%4*5+1+1/3+0+1+2）%7=19%7=星期五 1918年3月
8、1日星期几=（19%4*5+18+18/4+0+1+2）%7=(15+22+3)%7=40%7=星期五 1958年3月1日星期几=（19%4*5+58/4*5+58%4+3）%7=(15+70+2+3)%7=90%7=星期六 1988年3月1日星期几=（19%4*5+88/4*5+88%4+3）%7=(15+110+0+3)%7=128%7=星期二 1999年3月1日星期几=（19%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(15+120+3+3)%7=141%7=星期一 2100年3月1日星期几=（21%4*5+0/4*5+0%4+3）%7=(5+0+0+3)%7=8%7=星期一(注意：21
9、00年是平年) 2101年3月1日星期几=（21%4*5+1/4*5+1%4+3）%7=(5+0+1+3)%7=9%7=星期二 2102年3月1日星期几=（21%4*5+2/4*5+2%4+3）%7=(5+0+2+3)%7=10%7=星期三 2103年3月1日星期几=（21%4*5+3/4*5+3%4+3）%7=(5+0+3+3)%7=11%7=星期四 2104年3月1日星期几=（21%4*5+4/4*5+4%4+3）%7=(5+1+0+3)%7=9%7=星期二(注意：2104年是闰年) 9999年3月1日星期几=（99%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(120+15+3+3)%7=
10、141%7=星期一 注：按400年一轮回！（400年前是一家）的说法 1600年，2000年是一样的； 1700年，2100年是一样的； 1800年，2200年是一样的； 1900年，2300年是一样的。其中万年某日星期算法 其公式为：某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7 通同星期偏差表 闰年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 天数 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 星期 3 6 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2 平年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10
11、月 11月 12月 天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 星期 4 0 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2为对以上的万年历星期的算法是正确的对其进行了以下的计算：1、对于二十世纪任意日期可以用公式某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(19%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(15天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：1900年元旦 1日=(0/4*5+0%4+1+3)%7=(0+0+4)%7=4 1月表=4（平年） 故 4+4=1 即1900年元旦是星期一19
12、49年国庆 1日=(49/4*5+49%4+1+3)%7=(60+1+4)%7=2 10月表=4（平年） 故 4+2=6 即1949年国庆是星期六1999年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+3)%7=(120+3+34)%7=3 12月表=2（平年） 故 2+3=5 即1999年12月31日是星期五2、对于二十一世纪新前年虫算法(20%4*5=0)可以用公式：某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7 =(20%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：2000年元旦 1日=(0+0/4+1+2)%7=(0
13、+0+1+2)%7=3 1月表=3（闰年） 故 3+3-6 即2027年元旦是星期六2018年春节 16日=(18+18/4+16+2)%7=(18+4+16+2)%7=5 2月表=0（平年） 故 0+5=5 即2018年春节是星期五2099年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+2)%7=(120+3+33)%7=2 12月表=2（平年） 故 2+2=4 即2099年12月31日是星期四对于上面的分析以及公式的推论和计算证明可以对万年历中的星期进行了编写具体编写程序见（五 、万年历源程序）中。五 、万年历源程序#include #include #include #inclu
14、de using namespace std;int date1267;/日历表数组int day_tbl12=31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31/闰年;int week(int,int,int);/根据年月日判断星期几int leap_year(int);/判断闰年void display_year(int );/显示某年日历void display_month(int y,int mon);/查询某年某月void demand_day(int,int,int);/查询某天void d
15、isplay_information(char *s,int color); /显示作者信息int main()int y,m,d,es=1; while(es) display_information( 电气与信息工程学院n通信08102班 郑威制作 _n请选择操作：n1显示某年日历n2查询某天n3查询某月n0退出,12);char tp20;cintp;if(tp1!=0|tp03|tp00)cout输入有误endl;continue;switch(tp0-48)case 1:couty;system(cls);display_information( 电气与信息工程学院n通信08102班
16、 郑威制作 _n,5);display_year(y);break;case 2:coutymd;system(cls);display_information( 电气与信息工程学院n 通信08102班 郑威制作 _n,10);demand_day(y,m,d);break;case 3:coutym;system(cls);display_information( 电气与信息工程学院n 通信08102班 郑威制作 _,5);display_month(y,m);break;case 0:es=0;break; return 0;/-根据年月日判断星期几-int week(int y,int
17、m, int d) int week1,yy=y; if(m=1) m=13;yy-; if(m=2) m=14;yy-; week1=(d+2*m+3*(m+1)/5+yy+yy/4-yy/100+yy/400)%7; int s; switch (week1) case 0: s=1; break; case 1: s=2; break; case 2: s=3; break; case 3: s=4; break; case 4: s=5; break; case 5: s=6; break; case 6: s=0; break; return s; /-判断闰年-int leap_y
18、ear(int y) int i; if(y%4=0&y%100!=0)|y%400=0)i=1;else i=0;return i;/-显示某年日历-void display_year(int y) int n1,n2,i,j,a13,c,d;HANDLE consolehwnd; consolehwnd = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); SetConsoleTextAttribute(consolehwnd,5);coutsetw(38)y年endl;coutsetw(28)*;for(i=1;i=27;i+)cout*;coutendl;a1=a3=a
19、5=a7=a8=a10=a12=31;/a4=a6=a9=a11=30; /确定每月天数if(leap_year(y)a2=29;else a2=28; /for(i=1;i=11;i+=2) /六次循环 SetConsoleTextAttribute(consolehwnd,15); coutsetw(14)i月setw(42)i+1月endl;SetConsoleTextAttribute(consolehwnd,2); coutsetw(4)日setw(4)一setw(4)二setw(4)三setw(4)四setw(4)五setw(4)六;coutsetw(16) ;coutsetw(4
20、)日setw(4)一setw(4)二setw(4)三setw(4)四setw(4)五setw(4)六endl;SetConsoleTextAttribute(consolehwnd,7);n1=week(y,i,1);n2=week(y,i+1,1);if(n1)for(j=1;j=n1;j+)coutsetw(4) ;for(j=1;j=7-n1;j+)coutsetw(4)j;coutsetw(16) ;if(n2)for(j=1;j=n2;j+)coutsetw(4) ;/-输出每次循环的第一行-for(j=1;j=7-n2;j+)coutsetw(4)j;coutendl; /-c=8
21、-n1;d=8-n2;for(int m=1;mai)coutsetw(4*7)ai，则该月的这一行全部输出空格for(j=c;j=ai;j+)coutsetw(4)j;if(j-c+1)%7=0)c=j+1;break;if(j=ai)coutsetw(6-week(y,i,ai)*4) ;c=j+1;break; /如果j是该月最后一天，该行剩下的全部补空格coutsetw(16)ai+1)coutsetw(4*7) ;for(j=d;j=ai+1;j+) /coutsetw(4)j;if(j-d+1)%7=0)d=j+1;break;if(j=ai+1)coutsetw(6-week(y
22、,i+6,ai+1)*4) ;d=j+1;break; coutendl; coutendl;coutendl;/-查询某天-void demand_day(int y,int m,int d) int n; HANDLE consolehwnd; consolehwnd = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); SetConsoleTextAttribute(consolehwnd,15); n=week(y,m,d);switch(n) case 1:couty年m月d日,星期一endl;break; case 2:couty年m月d日,星期二endl;brea
23、k; case 3:couty年m月d日,星期三endl;break; case 4:couty年m月d日,星期四endl;break; case 5:couty年m月d日,星期五endl;break; case 6:couty年m月d日,星期六endl;break; case 0:couty年m月d日,星期日endl;break; default:break;coutendl;void display_information(char *s,int color)HANDLE consolehwnd; consolehwnd = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE);
24、 SetConsoleTextAttribute(consolehwnd,color); /修改颜色coutsnendl;/要修改的信息/-显示某年月历-void display_month(int year,int mon) int sw,leap,i,j,k,wd,day;sw=year-1+int(year-1)/4)-int(year-1)/100)+(int(year-1)/400)+1)%7;leap=year%4=0&year%100!=0|year%400=0;for(i=0;i12;i+)for(j=0;j6;j+)for(k=0;k7;k+)dateijk=0;for(i=
25、0;i12;i+)for(wd=0,day=1;day=day_tblleapi;day+)dateiwdsw=day;sw=+sw%7;if(sw=0)wd+;mon=mon%13-1;printf(r%4d年%2d月份n星期 日 一 二 三 四 五 六n,year,mon+1);for(j=0;j6;j+)printf( );for(k=0;k7;k+)if(datemonjk)printf(%4d,datemonjk);else printf( );printf(n);六、 运行过程1.当对上面的程序进行了调试后运行会出现下面所示：请选择操作： 1显示某年日历2查询某日3查询某月0退出
26、2.在光标处按下“1”后回车，将会显示“请输入年份”字样。任意输入一个年份后回车，将显示整个年历（如下图）： 3.在光标处按下“3”后回车，将会显示“请输入年份和月份，以空格分开。任意输入一个年份和月份后回车，将显示本月的日历（如下图）： 4. 在光标处按下“2”后回车，将会显示“请输入年、月、日，以空格分开。任意输入一个值后回车，将显示该天的星期（如下图）： 5.由上所显示键入“0”后将会退出该程序。由以上运行的结果可知该C语言所设计的万年历满足设计要求！七、在C语言编程中常见错误C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格，这就给我们留下“灵活
27、的余地”，但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便，尤其对我们这些初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程序，不知该如何改起，我通过这次编程，也积累了一些C编程时常犯的错误:1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。%是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。3.将字符常量与字符串常量混淆。混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定
28、以“”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：a和，而把它赋给一个字符变量是不行的。4.忽略了“=”与“=”的区别。在C语言中，“=”是赋值运算符，“=”是关系运算符。如： if (a=3) a=b;前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。5.忘记加分号。分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。 a=1 b=2编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一
29、行是否漏掉了分号。 z=x+y; t=z/100; printf(%f,t); 对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。6.多加分号。对于一个复合语句，如： z=x+y; t=z/100; printf(%f,t); ;复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。又如：if (a%3=0);I+;本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3=0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I+语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。再如： for (I=0;Ib);printf(“a is larger than bn”);for(i=0;
30、i10;i+);scanf(“%d”,&x);printf(“%dn”,x*x);19.对应该有花括弧的复合语句,忘记加花括弧sum=0;i=1;while(i=100)sum=sum+1;i+;20.括弧不配对while(c=getchar()!=#)putchar(c);八、心得体会1.目前流行的计算机日历程序，比较典型的是Windows各版本中的日历程序以及基础于该程序所开发的各种应用程序中的日历程序。然而，这些程序都千篇一律的局限在一个很短的时间范围内。(Windows各个版本一般都局限在1980年至2099年这一范围内)，但是，在很多情况下，特别是在众多的科学研究领域中，一个时间跨度
31、较大的日历程序是很有参考价值的。C程序设计语言充分发挥了其自身无与伦比的优越性，用极短的程序文本填补了这一领域的空白，同时用铁的事实强有力的告诉世人：C程序设计语言作为计算机语言家族的新生事物，其发展前景是极为广阔的。2.经过上一个学期对C程序设计的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。通过课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。3.通过对c语言万年历的设计进一步的巩固了用c语言编写程序，并且有利于更好的掌握c语言！
32、4.在万年历的编写过程中也体会到了做事情一顶要细心、认真。更加知道了要掌握好基础知识。还有体会到了成功的感觉！在万年历的设计过程中更加体会到了团队合作的重要性，“一个诸葛亮比不上三个臭皮匠。”知道了只有团队合作才会更好的完成设计！也体会到以后在工作中团队合作的必要性和重要性！5.通过本项课程设计也培养了我独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！ 6.由于C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级
33、语言的许多特点。通过这次的C语言程序设计更加了解了C语言的好处和其可用性！ 7.在这次课程设计中也知道了自己的动手能力不强有待进一部的提高！在设计过程中不能够把书本上的知识与实践相结合，这也就增加了设计不好该程序的想法！在设计过程中的一次次设计错误增加了我放弃的想法！不过经过大家的努力终于完成了课程设计！完成该程序后想起自己以前的每一次对自己失去信心，就觉得并不是在知识掌握上打败了，而是自己对自己缺乏信心！只要自己对自己不失去信心相信就可以完成那些以前认为完成不了的事情！也让我懂得了要想成功首先就必须有很强的自信心！懂得了自己以后要在做任何事情时都要自信！当自己都不相信自己能够成功时还可能会获
34、得成功吗？ 8.在C语言程序设计的过程中也知道了自己在以前的学习中有很大的不足导致在设计过程中出现了很多的问题，有些地方看不懂也不知道怎么去设计，但是在设计过程中也学习了很多，掌握了自己以前没有学好的知识，虽然一时可以掌握完以前没有学好的知识，不过也给自己敲响了警钟，在学习中不可以伏于表面，要想学好每一门课程都要踏踏实实，做什么都不是给别人看的！都是要更好的掌握该门知识，提高自己的自身的修养，提高自己的能力！为以后的工作打下良好的知识基础和技能基础！九、参考文献 1.谭浩强编著.C程序设计第二版M.北京:清华大学出版社,19992.陈朔鹰,陈英编著.C语言趣味程序百例精解M.北京:北京理工大学出版社,19943.电脑知识与技术学术交流版J2005.2 （备注：来自网络资源）