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1、关于大连开发区学前教育当前所面临问题的调查与研究 团队名称： 指导老师：领队姓名：所在学院：经济管理学院 联系电话： 目录实践背景1团队活动介绍2成果展示4团队成员小结10实践图片集锦18参考文献201.实践背景 从小到大，住房、教育和医疗一直就是老大难，就没怎么解决好，就好像砸地鼠，砸了一个，又冒出了一个，三只“地鼠”不但没有死，反而成了三座大山，压得老百姓喘不过气来。其中，“百年大计，教育为本”，教育问题可以称得上是重中之重。可以看到，国家下大力气普及免费九年义务教育，完善高等教育和职业教育，努力解决大学生就业问题，还是颇有成效的。然而，曾经没有什么人觉得有什么问题的学前教育，如今却成了一
2、个不容忽视的大问题。据悉，如今的小孩子要进入一个比较好的幼儿园，需要让父母天不亮就排队报名，需要提供孩子的简历和介绍信，最起码孩子也得有“一技之长”，这还不算，这一趟入托费用也相当可观：在广州，每月1500元已经算低价，一些所谓的“精英双语幼儿园”最少2000元，一年下来远超很多大学一年的学费，有的每年30000元也并非天方夜谭。更何况，如果孩子未能在这些“竞争者”中脱颖而出，家长托关系、走后门、提供赞助，又是一笔不小的支出。一位来自保定市的网友说，自己每月的工资只有1000多元，而自己的孩子在幼儿园期间的保育费、伙食费、书本费、特长班等费用，占自己工资的70%。改革开放30年，尽管我国学前教
3、育发展较为迅速，取得了卓越成就，但也存在一些明显的问题与不足。我国针对问题与不足采取的措施及由此引发的改革，都昭示了我国学前教育事业发展的未来之路必然充满艰难险阻。作为大学生来说，关注社会、心怀天下是我们的使命。我们依米队希望，通过这次对大连开发区学前教育领域存在的问题的研究，在锻炼我们实践能力和认识世界的能力之外，能够为中国的学前教育领域的改革提供一些好的建议。2.团队活动介绍2.1团队会议2011年6月15日至21日，晚自习后，全体成员在文科楼212进行团队会议，讨论如何实施。会议确定以调查问卷、访问和参考文献的方式实施活动，并确定了调查问卷的内容（两种问卷，社会卷，针对社会人士；老师卷，
4、针对从事学前教育行业的人士，如幼儿园老师）。2011年7月11日，依米队正式出征。2.2 调查活动2011年7月12日至15日，依米队成员兵分三路，走访了大连开发区马桥子街道、湾里街道、海青岛街道等4个街道的15家幼儿园和早教机构，如第一幼儿园、东居幼儿园、红梅幼儿园、翠竹幼儿园、港西幼儿园、海贝尔幼儿园、福娃娃幼儿园、小五洲早教机构等，并走访了大连开发区图书馆和红梅社区等17个社区，共发放问卷100份。2.3 统计分析2011年7月16日，小组成员在文科楼212集体进行统计和分析。3.成果展示3.1调查问卷设计（社会卷）（导语省略，仅列出问题）1.您所处的年龄段A 25岁以下 B 25-40
5、岁 C 40-60岁 D 60岁以上2.您的家庭现在 A 没有小孩 B有学龄前但未进行学前教育的小孩 C有正在接受学前教育的小孩 D其他_3.您在学前教育中所投入的费用占您家庭收入的比重 A 较少 B适中 C 较重 D 很重4.您把孩子送到学前教育机构是 A 为了工作方便 B 为了孩子不输在起跑线上 C 让孩子有一个纯真的童年 D其他_5.您对目前开发区学前教育师资水平的满意程度 A 非常满意 B 满意 C 一般 D不满意 E 非常不满意6.（多选）您最看重学前教育老师的A 学历 B 能力 C责任心 D爱心7.（多选）您认为学前教育应该让孩子A拥有一个快乐的童年 B 塑造一个好的性格 C 更好
6、地与小学教育衔接 D培养特长 E 其他_8.（多选）您认为进入一所较好的幼儿园存在哪些困难？A.入园不公平B 学费高 C入园程序复杂 D 幼儿园离家距离远 E其他9.（多选）您认为政府为学前教育发展做哪些工作A.加大投入 B 完善市场体制 C 扶持农村和私立幼儿园 D 鼓励竞争，消除垄断 E 其他10（多选）您认为开发区的学前教育存在哪些安全隐患？A 育儿设施 B 食品安全 C 出行安全 D 门卫安全 E 其他11.您更倾向哪种学前教育机构A 私立 B 公立 C 无所谓12.（简述）您期望学前教育朝什么方向发展？3.2 调差问卷设计（老师卷）（导语省略，仅列出问题）1. 您工作的单位是 A 私
7、立学前教育机构 B 公立学前教育机构2. 您认为学前教育收费水平 A 很高 B 较高 C 一般 D 较低3. 您认为大连开发区教育机构存在A. 设施配备不足 B.卫生检疫和膳食监控不达标 C 办学理念滞后D教师工资水平差异较大4. 您认为教师在哪些方面还需要提高A 激发孩子积极性、主动性、创造性 B 幼儿在教学中的反馈 C 拉近教师与幼儿的距离 D 教学方法的探索5.您认为家长怎样配合教师工作？6.您认为政府应该做哪些工作？7.您期望学前教育应该朝怎样的发展？3.3 调查结果（社会卷）第1题：A 23 B 25 C 15 D 6第2题：A 15 B 26 C 15 D 8第3题：A 15 B
8、16 C 18 D 33第4题：A 30 B 20 C 13 D 7第5题：A 16 B 14 C 16 D 23 E 17第6题：A 8 B 16 C 45 D 21第7题：A 32 B 14 C 23 D 15 E 2第8题：A 22 B 34 C 12 D 11 E 0第9题：A 9 B 23 C 39 D 24 E 12第10题：A 36 B 27 C 18 D 26 E 4第11题：A 27 B 48 C 11第12题：更规范化；让儿童健康快乐成长，有个好的成长环境；注重孩子的天性；公立、费用低一点、质量好一点；鼓励竞争，注重性格、品格培养，多种办学方式；要跟上时代，改革进取；重视感
9、恩教育；正规、教师素质全面性；更健康、更有责任感的方向；健康、多方面培养；更成熟化、更完美；加大师资投入；倾向公立幼儿园；符合儿童身心发展规律，老师与家长及时沟通；培养孩子独立、自主、多才多艺、全方位发展；换孩子一个快乐的童年、游戏多一点；多元化、个性化、特色化；公立、合理收费；优质，为社会服务；公立教育免费化，加大对孩子的关爱程度；公平、安全、责任；让宝宝快乐、健康，塑造一个温暖的环境；政府加大投入；多进行一些户外锻炼；培养孩子的自信心，注重人格的培养。3.4问题和解决方案总的来说，中国的学前教育问题是“福利不到位，竞争不自由”。“福利”问题1：投入少 不重视目前我国学前教育支出占GDP的比
10、例平均为0.06%，不仅低于发达国家，也低于巴西、墨西哥、印度等发展中人口大国。世界各国对早期教育的投入， 占教育总投入的平均水平大约为3.8%，而我国学前教育经费，一直在全国教育经费总量的1.2%至1.3%之间徘徊，还有十多个省份的幼教经费只占1%。我国的幼儿教育是非义务教育，并没有规定幼儿园要有专项投入，财政当中没有幼儿教育投入经费。我国对幼儿教育的投入一直是挂靠在中小学里面，只从基础教育里面分一小块给幼儿教育。由于九年义务教育是硬指标，跟干部的晋级、业绩考核是紧密相连的。所以，一个地区哪几年在抓义务教育的普及率上等级上台阶的话，那几年幼儿教育就非常遭殃。“福利”问题2：有限的投入还用到了
11、机关幼儿园除了公立、私立外，在中国还有一类奇特的幼儿园：机关幼儿园。这些机关幼儿园基本不面向社会招生，而是主要招收政府和事业单位工作人员的子女，以及教育系统工作人员的子女。据去年广州市政府晒帐本时的预算显示，市内9个机关幼儿园每年能得到高达6000万元的财政补贴，分摊到每个幼儿头上，一年一个孩子要花掉纳税人21563元人民币。经人大代表质疑，省财厅回复称：机关幼儿园拨款不宜削减，也不宜进行社会化转制、出售。“自由”问题1：私立幼儿园很难有“名分”最困扰私家幼儿园的是“黑户”身份。达到审批条件要求幼儿园必须有幼儿活动室、保健室、户外活动场地、每人一床的寝室等规定。申办人还得拿到防疫站、消防、房屋
12、质检部门的审核许可，私园完全转正几无可能。“自由”问题2：政府乐于“管理”，却很少扶持广州的某家幼儿园，突然把每年学费上涨了两三千元，让许多家长大惑不解，结果幼儿园解释说：我们要参选市级幼儿园，由于报名的学生超出评级规定，只能用涨价的方式，把孩子们“赶走”公立幼儿园参加“评级”，可以得到相关部门补贴，而私立幼儿园无论如何也不会拿到补贴。但为了能够在“不平等竞争”下拿到一个好名头，有些幼儿园只能心甘情愿地去参评。还有些幼儿园由于所在区教育部门有“配额”，所以被逼无奈去参评，虽然明知没有好处，但为了不得罪主管部门，也只好努力参评。然而，为了参加评级，一些私立幼儿园动辄花费百万元，每年都有为了评级投
13、入过大而面临倒闭的私立幼儿园。“自由”问题3：对待“穷人”幼儿园，习惯性关闭每个城市中，都有因经济问题无法正常受教育的成员，比如进城务工人员，公办的进不去，私立的进不起，他们需要的是很便宜的幼教场所，这是一类基数可观的教育需求。既然国家力量暂时无法满足，就自然会有社会力量观注这个人群，比如北京的免费流动幼儿园“四环游戏小组”。这个由来自北师大的志愿者组成的团队，用公益的方式摸索免费幼教的渠道。但今年，一纸通知将其置于“无限期关闭”的境地，民政局街道办转了一圈也无法备案注册。解决学前教育难的问题，要从两方面下手：第一，彻底取缔机关幼儿园为代表的特权幼儿园，让所有公立幼儿园真正实现为人民群众利益服
14、务。孩子接受学前教育，本身就是政府必须提供的一种社会福利，在此我并不反对搞公立幼儿园，但是我希望公立幼儿园应该彻底取消机关幼儿园这样的特权幼儿园，将公立幼儿园的建立与发展纳入健全社会保障体系中，真正树立为人民服务的宗旨和一切为了学前教育的理念，真正地为所有孩子而开放，而不是只为某些人谋求特权； 第二，完善学前教育法制，加大对学前教育的投入力度，鼓励私立幼儿园与公立幼儿园之间平等竞争。公立幼儿园的垄断和国家对私立幼儿园的限制，是学前教育难的根本原因。只有鼓励私立幼儿园和公立幼儿园公平竞争，放开对私立幼儿园的限制，支持私立幼儿园的发展，一来发挥市场经济在资源配置中的基础性作用，二来对公立幼儿园的发
15、展也是个刺激，避免公立幼儿园效率低下的局面。同时，完善学前教育法制，加大对学前教育的投入力度，也是市场经济条件下的必然要求，只有政府的支持和重视，学前教育才会有发展的保证。4.团队成员小结一回首，有种弹指一挥间的感觉，却看到我的路上已留下二十载的印记。在这漫长而又短暂的二十年中，有过太多的第一次,但是面对所有第一次的感受都不相同。小的时候第一次去上学，是一种很高兴的感觉，心里想着要好好学习；中学时代第一次站在很多人面前说话，是一种很紧张的感觉，心里想着我要镇静；到了大学第一次远离家乡，到异地上学，是一种兴奋夹杂着害怕的感觉，心里想着我已经是个大人了，要勇敢的自己走。而在这一次社会实践活动中，感
16、受实在太多，一两句话已经不能概括出我内心的感想。高兴、紧张、兴奋、害怕，以往的各种感受，在这一次活动中，差不多是一并迸了出来，他们交错在一起，很乱很复杂，有的时候激情澎湃，有的时候有心灰意冷，各种高潮各种低估都会不期上演，那么真实，容不得半点猜疑。在这一次社会实践活动中，我扮演着一个小角色，当一个小队员。在这只小小的队伍中，领队是一位大二的学长曲晓越，他主要指引我们前进。其他和我一样的是我的同学窦晓婵罗亿城韩振轩郭小辉，其中罗亿城主要安排各项具体操作。我们所有的人就像一群勤劳的小蜜蜂，辛勤的工作。想到一个词“组织”。虽然只是一次小小的活动，但我们还是搞得有板有眼，大家各有责权。我们这次活动主要
17、是调查“大连开发区学前教育存在的一些问题”。为了这一目的，我们召开过多次会议，虽然不是特别的规范，但也还是不错。第一次开小会的时候，具体地说当时我根本不知道开会的目的是什么。刚开始时是领队的自我介绍以及个队员之间的初步了解。我当时在想，搞那么形式化干什么呢？大家又不是不认识的人，这样做只是浪费时间而已。但后来事后我想了一下，虽然有些时候有些事情是大家都知道的，但有些程序与步骤却始终不能省，要不然的话就会显得不那么完整。“没有规矩，不成方圆”或许也是这种意思吧！随着小会的进行,我慢慢的了解到我们小会的主题.领队曲晓越带着他收集的一些资料和我们进行了激烈的讨论.首先是对学前教育这一个词的理解。我自
18、己的理解很简单，就是对上小学以前的孩子的教育。其他队友对我的解释给予了补充，他们说对孩子的教育范围很大，有家庭教育学校教育社会教育等等，而此处的特质的是学校教育。当时确实觉得有些尴尬 ，毕竟被直截了当的指出自己漏的东西，确实挺不好意思。有想过要狡辩一下，说其实自己也想到了，只是没表达出来而已，但又觉得这样似乎是在放马后炮，说了也没什么作用。做一件没有意义的事情有什么意义呢？答案当然是没有意义。接着领队就此次活动要调查研究的问题一一作了说明。记得被提及的问题有好多，印象最深刻的是学前教育的收费毕竟较昂贵。毕竟是自己第一次深入的了解一个问题，之前确实不了解关于学前教育的各种信息。当说到收费高的时候
19、，我不禁在心里想：啊，养个孩子可真不容易呀，呵呵，现在我对学前教育小有研究，以后说不定还可以派上用场呢。理论联系实际，学以致用。在第一次小会之后，我们大概确定了一些内容和方向，什么调查问题调查对象等一些比较重要的事情。此次小会对我们社会实践活动的意义非凡，是至关重要的一点。听大家之言，吸取精华，总结一些有用的东西，尤其是对自己不熟知的事物。为了收集更多东西，我们决定采用问卷调查的方式，向相关的人咨询有意义有价值的东西，从而更好地完成我们的项目。为此，我们小队召开了第二次会议，目的很明确：设计一份调查问卷。提及第二次小会，有种很兴奋的感觉，因为我个人认为实在是太成功了。那一种氛围，真的好喜欢，好
20、难忘。虽然有时候为了一个问题争得面红耳赤，但我觉得要这样才叫生活。每一个脑细胞都在拼命工作，充满了激情，夸张地说，血液都快要迸出来了。或许是我的大脑停止转动太久了，这一次不停的思考让我觉得心里好舒服。久违的感觉，一回忆，这感觉在曾经高压的高中生活中不断出现。充实，对，就是这种充实的感觉，让人觉得回身上下都满满的，到处都有劲，灵感不断的往外涌，很是的激动。现在言归正传，继续第二次小会的内容。设计这张调查问卷的时候，首先大家达成共识，在卷首就“我们的身份目的” “什么是学前教育”等做一些简单的说明，让被调查的人群对我们有简单的了解，在接下来对内容的的设计时，队友提出了一个非常非常好的想法：针对不同
21、的调查对象设计不同的调查问卷。想法是很好，可是要怎么分呢？经过一番讨论，最终一致决定分为专业人士和社会人士两大类,专业人士是指那些专门在学前教育机构工作的人,而社会人士即为学前孩子的家长等。把头给理好了，接下来的内容也就水到渠成了。这次小会总共延续了四个小时，结束的时候，大家确实累得有点不行啦，但不管怎样完成了一件事情总是好的，整个活动又向前迈了一步。接下来干的这件事，是最核心也是最艰难的，就是填写调查问卷。第一次行动是在五一期间，地点选在距我们学校不远的居民小区，罗亿城郭小辉韩振轩和我兵分两路，在下车之后，我们就来是寻找目标，找那些带着小孩的家长。第一次这么有目的留心周围的每一个人，感觉就像
22、在干坏事一样，相当的不自在，有一种当小偷怕被别人抓到的感觉，尤其当眼神与对方碰到一起的时候，那种尴尬，真希望有个地缝能钻下去，活着瞬间变为空气，来一场大风把我吹走。好不容易找到一个合适的人，却又想进不敢进，心里像十五只吊桶打水七上八下的。终于鼓起勇气走过去，却又什么都说不出去。天啊，跟陌生人交流对我而言，本身就是一种挑战，更别说是有目的的交流。几句话下来，我还是没有讲到重点，太纠结了，心里有种很严重的失落感和挫败感。虽然有困难，但还是得继续下去。硬着头皮我和韩振轩做了第一份调查问卷，对象是一位大爷，人挺和善的，很配合的帮助我们迈开第一步，当时我们实在太兴奋了，乐的嘴都合不拢。但在接下来的行动中
23、，困难接踵而至，好多个被我们锁定目标都毫不犹豫的说“我很忙”,终于切身体会到那句话“社会是一个喜欢打破人希望的地方”，深感无奈啊！在后来，期末考试结束以后我们又去做了一次调查，这次去的是大连开发区图书馆。有了上一次的经历，我现在更怕和陌生人说话，夸张地说都产生心理障碍了，心里一直在打退堂鼓。幸好的是在调查过程中都比较顺利，虽然也出现一些说到中途没话说的情景。终于这次活动是结束了。经历这次社会实践，我不得不说自己是感慨万千。在活动的各个阶段都有不同程度的收获。收获最大的必须得属找人调查问卷，虽然这一段让我感觉最难受，但是正因为这一段，我勇敢的迈出了主动和人交流的步子。此次活动之后，我发自内心的想
24、说一句：“我又长大了一点！”（罗亿成）依米队暑期社会实践小结（2） 韩振轩时间：5月6日下午三点地点：开发区图书馆PARTNER：窦晓婵这次调查活动比上一次调查要容易些，不配合的情况也经常发生，但是这种情况只是上一次的简单重复，无所言说。这一次活动可以说给我上了一课，窦晓婵坚持认为到图书馆调查比较适合：1、图书馆有少儿专用区域 2、读者一般比较清闲3、目标比较集中。因之前的小区调查情况不容乐观，所以听从了她的建议。出我意料，这位女生真的让我刮目相看，在短短的时间内，居然把手里的所有问卷都解决了，还说问卷数目不足。我服了！她自己所做的调查问卷数目是前天我所做数目的好几倍，并且还是那么轻松自如。真
25、的感慨很深！心得与体会：初次与窦晓婵合作，让我感觉到在找目标方面自愧不如。在整个调查结束后我才慢慢的体会到，我的不足之处。刚开始选择进入小区时，我认为那里的人一般比较清闲，所以一般有时间来听去我们的解释，以达到调查的结果。但是我错了，因为在下午，并且是星期五，在小区内活动的基本上都是老弱病人，他们对小孩的基本教育情况都不了解，并且一部分人不识字，所以就不愿意配合。所以经过一番辗转之后仍基本一无所获。而窦晓婵认为图书馆有以下优势1、图书馆有少儿专用区域 2、读者一般比较清闲3、目标比较集中。而这三条又是完成调查的完美条件。然而这些条件我也应该想到的，但我究竟还是没想到图书馆，更没想到完成调查所应
26、具备的这些要素，惭愧！在调查中我与一位阿姨交谈（孩子正在进行学前教育），其中在我问她是倾向于公立幼儿园（托儿所）还是私立，她告诉我说非有权或有钱的人是几乎不可能上公立幼儿园的。这句话真的深深震撼了我，在美国一般是有钱人上私立，没钱人上公立，并且私立公立的教育几乎没什么区别，对每一位孩子都很公平。而我国的学前机构又是什么情况？一句普通的话，尽管很不起眼，但是它毕竟是代表了一些家长对目前教育的看法！收获：取他人之长补己之短，这次活动不仅知道了自己在目标选择上的盲目性，而且也让我明白了一直糊涂的事情“在竞争中合作，在合作中提高”。依米队暑期社会实践小结（3） 韩振轩时间：7月12日下午三点 地点：开
27、发区图书馆PARTNER：夏琪再次来到图书馆，感觉少了第一次的慌张与第二次的盲目，有了上一次的经验自己不加思索的就来到了图书馆儿童阅览室，人不多，挺静的。当辅助一位阿姨完成调查报告时，就围绕了儿童入园的问题聊了聊。当问及儿童入园仍存在哪些问题时，她抱怨说，自己是外地人，在大连打工，为了方便想让自己的孩子在这读幼儿园。然而，一般幼儿园为了方便管理，只招收本小区的本地儿童，并且，外地儿童上学还需要出高学费。这确实让人愤怒！另一位阿姨说：对于家境很好的家庭，他们就送自己的孩子去好的幼儿园，而家境一般的只能去一半的幼儿园，这对小孩子不公平。这些问题真的引人深思。心得与体会：外来务工人员来到一个城市（比
28、如说大连），他们是心力交瘁为该城市的发展做贡献，这些城市哪一个想发展想繁荣不以他们为基础，中国的巨变可以说就是以他们为基础。可是他们的待遇是什么，仅仅就自己的子女上学问题都不能合理解决，国家几年前就为外来务工人员子女就学作了积极的努力，然而，大连这所城市难道不应该对他们有一个交代吗？还有穷人的孩子只能上差的幼儿园，富人、有权人的孩子就能上好幼儿园，这公平吗？难道天赋人权，人权有高、中、低等吗？要摆脱儿童入园问题，除了政府应加强监管力度，完善教育体制，提高对学前教育的投入（目前国家规划用于教育的资金实际投入幼儿园的比例不足0.5%），而我们应该做些什么呢：1、积极呼吁政府对学前教育要有所为有所不
29、为。2、要树立主人公意识，监督举报不法行为。3、尽己所能宣传学前教育问题，强化人们对儿童的教育意识然而，我认为解决适龄儿童入学难的问题，政府出面应该是解决当前问题的主要措施，为每一个孩子都提供一个公平竞争的环境是孩子健康均衡发展的最重要的选择，也是我国走向强国的优先策略。收获：中国的不仅学前教育存在问题，并且初等教育和高等教育也是病态百出，教学结构不合理，教学目的迷失，接受教育的不平等，每一项都是对中国政府的一项挑战。中国的教育不是学生的问题，而是学校建校目的的丧失及扭曲，中国建校不是为了教育而是为了挣钱为了讨好“官”人，为了升官为了科研经费悲哀的教育，可怜的中国教育中国的学校何时能够觉醒！等
30、待吧！总结我们这个团队，为这个活动都付出了很多，但有付出就有收获。我在这几次的活动中不仅能够感觉到团结的重要性，也深深地体会到取长补短的重大意义，我获益匪浅。社会是一个考验你我的大熔炉，适者生存，不适者淘汰是他的生存法则，要生存就要看看自己的能力能不能征服社会，大学是为你铸造征服社会利剑的场所，而不是看着别人铸剑的场所。在和每一位家长的谈话中然我感受最深的就是父母对孩子成长关注真是无微不至，对孩子各方面成长也都给予了厚望。然而中国学前教育的现状也不能说不令人堪忧，孩子是祖国的未来，我国对教育投入多少，教育将回馈的给社会投入的倍数，真心希望国家能够在教育上花些功夫，毕竟他们都是中国的未来，民族的希望（曲晓越）5.实践图片集锦2011年7月12日，小组成员罗亿成与幼儿园的孩子在一起2011年5月4日，韩振轩与渤卉幼儿园老师2011年7月13日，队员夏琪（左一）在给幼儿园老师发放调查问卷2011年7月13日，队员夏琪（前排左二）在给幼儿园老师发放调查问卷2011年7月14日，大连开发区图书馆，韩振轩（左二）与家长父母交流。6.参考文献1. 曲晓越：谈学前教育之难：是什么让童年变得如此昂贵2. 腾讯网今日话题：天价幼儿园，政策是推手3. 蔡迎旗：中国学前教育存在的问题4. 张凯：城市学前教育消费支出水平存在的问题与对策以大连为例证，学前教育研究2008年02期21