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1、. . 安徽省历年高考分数线 安 徽 2017 年2016 年2015 年2014 年2013 年 文 科 理 科 文 科 理 科 文 科 理 科 文 科 理 科 文 科 理 科 一 批 515 487 521 518 597 555 541 489 540 490 二 批 440 413 482 473 558 511 500 438 498 429 三 批 200 200 453 446 522 483 469 409 458 387 . . 理学 理学是中国大学教育中重要的一支学科, 是指研究自然物质 运动基本规律的科学, 大学理科毕业后通常即成为理学士。 与文学、工学、教育学、历史学等
2、并列，组成了我国的高等 教育学科体系。 理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、 信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、 生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科 学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、 地球物理学、 大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用 力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心 理学、应用心理学、统计学等。 工学 工学（学科代码：08）是指工程学科的总称。包含仪器仪 表 能源动力电气信息交通运输海洋工程轻工纺织航 空航天力学生物工程农业工程林业工程公安技术植 物生产地矿材料机械食品武器土建水利测绘环境 与安
3、全化工与制药等专业。 理学研究的是科学，要求研究的越具体，越详细，越明白越 . . 好； 工学研究的是技术，要求研究的越简单，能把生产成本降的 越低越好；理科重视的基础科研，工科重视的实际应用。 理科培养科学家，工科培养工程师。 理工类专业分类 1. 电子信息科学包括电子信息科学与技术、地理信息系统、 光信息科学与技术、电气信息工程、信息安全、软件工程 条件限制：不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫中 任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术 等专业。 2. 医学包括临床医学、预防医学、麻醉学、护理学、口腔医 学、药物制剂、药学、针灸推拿学、制药工程 条件限制： A、色弱或色盲
4、的考生不能报考药学类、制药类、 医学类各专业； B、任何一眼近视度数大于800 度、斜视、 嗅觉迟钝、口吃的考生，不宜报考医学类专业。 3. 数化类包括应用化学、数学与应用数学、材料化学、材料 科学与工程、工业设计、自动化 条件限制： A、色弱的考生不能报考化学类、化工类、材料 化学。 B、任何一眼近视度数大于800 度的考生不宜报考化 工与制药类，一眼失明另一眼近视度数大于800 度的考生不 . . 宜报考应用化学。 4. 工程类包括水文与水资源工程、给水排水工程、资源科学 与工程、交通工程、工程力学、车辆工程、测绘工程、工程 管理、土木工程、 热能与动力工程、机械电子工程、 建筑学、 景观
5、建筑设计 就业前景：市场行情相当看好，属紧缺人才。景观建筑设计 专业毕业生可在各建筑设计院、建筑装饰设计公司、各类建 筑装饰公司、园林景观设计单位、政府有关管理部门、房地 产开发公司、各类专业设计事务所等单位工作，或在高等院 校和科研单位从事教学及科研工作。 条件限制： A、色弱、色盲、乙型肝炎表面抗原体携带的考 生不能报考食品科学与工程。B、色盲考生不能报考交通运 输类专业和轮机工程。C、任何一眼近视度数大于400 度的 考生不宜报考测控技术与仪器、服装设计与工程类；近视度 数大于 800 度的考生不宜报考测绘工程、交通工程专业。 5. 环境资源类包括环境资源与城乡规划管理、生物科学、环 境
6、科学、生态学、动物科学 条件限制： A、色弱、色盲的考生不能报考生物科学类、生 物工程类、生态类、环境工程、动物科学。B、肺、肝、肾、 脾、胃肠等动过较大手术、曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃 疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进 已治愈一年的考生，不宜报考环境科学类、环境生态类。C、 . . 任何一眼近视度数大于400 度的考生不宜就读生物医学工程 专业，大于 800 度的不宜就读环境生态类、环境科学类专业。 理工类专业专业介绍 电子信息科学：该专业培养具备电子信息科学与技术的基本 理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步 训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技
7、术及相关 领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、 产品设计、 生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 就业方向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业 面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以 在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与 技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业 和经营单位， 从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、 应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设 备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工 作。 2. 医学：处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题 的一种科学，是以治疗预防生理疾病和
8、提高人体生理机体健 康为目的。指按着社会的需求有目的、有计划、有组织地培 养医药卫生人才的教育活动。一般多指大学水平的医学院校 教育。本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知 . . 识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具 有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。 就业方向：有关职业指导专家表示，随着医疗制度改革的不 断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专 业的学生更为抢手。另外，由于人们的工作压力、生活压力 不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满 足更多病人的需要， 这就形成了医疗行业的卖方市场。所以， 只要找准定位，会越来越吃香。 3.
9、 数化类：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本 理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和 应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的 科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技 术开发和科技管理的基本技能。 就业方向：毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公 司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监 测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学 品的应用研发、安全管理、质量检测等工作 4. 工程类：本专业培养具有较扎实自然科学知识，较好人文 科学知识，较强的计算机、外语、管理等方面应用能力与水 文资源及水环境方面专业及专业基础知识，能
10、在水利、 能源、 交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源 及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经 . . 济分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。 就业方向： 毕业后可就业于国土资源、水利、水资源、 城建、 环保、交通等部门相关领域从事科研、教学、管理、设计和 生产等方面的工作。如国家有关部委和地方水文工程勘察设 计院、环境监测单位专业规划设计研究院（如水利勘察设计 研究院、电力设计研究院、煤炭设计研究院、建筑设计研究 院等） 、工程施工单位、中外合资企业、教育部门、部队等， 也可在水文学及水资源、地下水科学与工程等研究生专业继 续深造。 5. 环境资源类：
11、本专业培养德、智、体全面发展的能在城乡 规划、环境规划、 土地利用规划管理及信息产业等科研机构、 高等院校、企事业单位和行政管理部门从事城乡土地区域规 划、信息系统设计及运营、管理、科学研究和教学工作的专 业人才。 就业方向： 1. 随着国家的可持续发展观的贯彻与落实，未来 在资源利用与环境方面大有发展前途。2. 就业方向就是农业 局，环保局还有就是土肥站等3. 就业主要面向政府单位、科 研院所、学校等。 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。