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1、数字艺术设计一、专业名称与学制专业名称：数字艺术设计学制：三年招生对象：应往届初中毕业生。二、培养目标数字艺术设计专业是以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的，在我校原美术专业的基础上重新整合组建的新专业。旨在培养具有良好的美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用设计软件进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。未来可从事广告设计、网络媒体制作、电视片头制作、印刷前期、游戏制作、动画制作、数码影视编辑、建筑景观设计、影楼后期等方面工作的初、中级专业技术人才。三、业务能力及就业方向各企业影视广告的设计与制作、广告制作公司、包装装潢设计公司、出版社等单位的平面广告设计制作技术员、图文设计制作技术员
2、。能在相关广告及装潢公司，从事广告设计、广告策划及广告发布等工作。在电视、网站、报社、杂志等宣传媒从事广告设计、制作及广告经营管理工作。各类印刷公司、出版公司、包装公司从事相关的出版与印刷的设计任务。在公司、企业、酒店、商场、企业广告部门、及相关服务部门从事广告设计和策划工作。四、构建该专业课程体系的指导思想 根据人才市场的需求，以数字艺术设计专业领域人才需求调查结果为依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性和选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，重视艰苦创业和创新能力模块教学，全面提高学生的职业
3、道德、职业能力和综合素质。五、课程结构本专业除学习基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机及相关软件进行数字艺术设计。1、基础课程 计算机应用基础、体育、文学欣赏、商务礼仪、就业指导及创业教育、速写、设计色彩、三大构成、电脑辅助设计（ps、cd或ai、三维设计）2、专业课程字体设计、标志设计、图形创意、版式设计、招贴设计、书籍装帧、包装设计、网页商业展示设计、商业广告、VI设计、影视后期、三维动画、毕业创作六、教学计划表每学期按16或18周，每周按30课时计算。课程类型序号课 程总学时理论学时实践学时周学时说明代 码名 称一学年二学年1234文化课1职业生涯规划302思想素质模块文化课2职业道
4、德与法律302文化课3经济政治与社会302文化课4哲学与人生302文化课5普通话302文化课6语文302222综合素质模块文化课7实用英语1202222文化课8音乐402222文化课9体育1202222专业课10计算机基础202计算机工作原理，office软件等。专业课11速写16044每周4节专业课12PS设计基础80X第5-8周专业课13平面构成40X第1、2周专业课14色彩构成40X第3、4周专业课15CD（AI）设计基础80X第9-12周专业课16摄影与摄像40X室内+户外第1、2周专业课17写生考察60X第4、5周 10月份专业课18flash设计基础80X第3-6周专业课19网页设
5、计80X第1-4周专业课20图形创意、字体设计 80X第13-16周专业课21三维设计基础120X第6-11周专业课22版式设计80X第7-10周专业课23商品包装设计（含书装）80X第12-15周专业课24VI设计80X第11-14周专业课25招贴设计80X第16-19周专业课26建筑动画80X第1-4周 以项目小组形式展开专业课27片头与后期制作80X第5-8周毕业设计28项目自定80X第9-14周学生自定项目，报导师审批周课时18141010七、主要专业课程设置和要求1、德育从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮
6、助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。2、体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。3、语文在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力。努力实施课外语文教学和语文实践活动，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高
7、语文素养的习惯和方法。4数学在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。5、英语在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能-突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。6、图形创意、字体设计讲授图形创意、字体设计的基本理论，学习掌握中外字体的艺术设计方法，要求能做到规范优美，并有一定的创造性。7、VI设计学习企业形象设计技法，使用相关软件完成设计思路。8、摄影与
8、摄像学习特技摄影、广告摄影技法。并在学习计算机设计基础课程的基础上进一步深入学习对摄影图像进行计算机后期处理的各种技法和艺术处理手法，为平面装潢作好技法准备.。9、标志设计进行信息符号和商标的设计练习，学习标志设计的方法，掌握用明确简练的形象语言表达寓意内容丰富的设计特点。10、商品包装设计进行小型成套包装设计、纸盒设计、包装容器设计等练习，学习根据商品性质、类别、销售对象、销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法。11、招贴设计与制作进行宣传卡、样本、招贴广告等设计练习，掌握视觉广告设计的一般方法。学习用各种技术手段制作广告的技法。12、建筑动画学习室内布置、室内规划的一般方法。学会室内设
9、计的工作流程。利用三维软件学会制作效果图，并制作简单动画。13、网页美工设计学习使用网页制作软件完成网站规划、网页美工，达到企业应用标准。14、片头设计与制作学习使用相关软件，制作电视片头、片尾，进行后期加工的技法。15、平面、色彩构成 学习画面组成形式的技巧。学习色彩搭配的技巧。掌握构图的基本原则。八：技能证书考证必考证书：平面设计师选考证书：三维动画师、网页美工、影视后期处理师计算机多媒体技术专业2008级一、指导思想1、教育教学中坚持党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，坚持贯彻和落实科学发展观，坚持学生的德育工作。2、以市场最新就业需求为导向，结合招生对象的基本素质
10、，合理选择所开设的课程，制订合理的教学计划和实施方案，坚持以“培养本专业中级技能的人才”为根本目标，以专业课为核心，文化基础课为平台，制定系统化的教学方案。4、以学生综合职业能力培养为目的，良好职业道德培养为保证，全面开展综合素质教育，并突出。5坚持培养 “专业知识精良、技能扎实、思维灵敏、敬业求实，人格健康” 培的高素质劳动者。二、培养目标1、专业培养目标本专业教学规划与本地区经济建设、产业结构调整步调相一致，针对互联网技术在各行业内的广泛深入应用，以培养满足社会近五年到十年内计算机网络应用需求的、德智体美全面发展有良好职业素养的毕业。基础专业技能方面，使学生系统熟练掌握计算机系统的综合功能
11、、办公自动化系统、互联网高效访问及资源共享等计算机办公基础技能，网站设计及网络资源管理等信息发布技能；核心专业技能方面，突出Photoshop平台设计、Flash动漫设计、3DMAX三维形体设计、数字音频处理、Premier影视后期制作、室内装潢设计等课程的教学，培养以网络综合应用为平台，图像、声音、视频多元化综合的设计能力。结合影视后期制作、平台广告设计、网络传媒制作等方向需求的扩大，本期课程开设在选择软件方面进行较大调整，影视后期制作开设Premier软件的学习，增设3Dmax。Photoshop平台设计、Flash动漫设计课程均采用最新版本的软件，使学生所学习的技术能更好的市场接轨。2、
12、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（1）本专业主要就业方向A、室内装潢设计人员：在有关公司从事室内装潢效果设计及项目预算工作。B、平台广告及影视制作人员：在广告公司、影楼及动漫设计公司从事多媒体设计工作。C、企业宣传技术人员：在企事单位的业务宣传部门从事宣传资料设计及加工工作。D、音频处理师：在相关单位进行音、视频合成及调整工作。E、网站管理及维护人员：在各种企事业单位从事网站信息更新、网站运行维护等工作；B、计算机操作员：在企事业单位从事办公自动化业务，完成文字处理、表格处理、简单图形制作等工作；F、信息管理人员：在各单位从事企业内部信息信息系统建设、安全维护等工作；G、技术服务人员：在
13、各单位从事计算机网络系统硬件、软件维护工作。（2）知识培养要求A、掌握必要的实用英语知识和计算机专业英语知识。B、掌握基础专业理论知识，如：计算机系统应用与管理、文字录入、Office办公自动操作、网络技术基础、计算机系统组装及网络组装、专业课件及电子讲稿制作、网页设计与网站构建知识、数据库知识等。C、掌握本专业核心技能。如： Photoshop平面效果设计、Flash 动漫设计、3Dmax三维形体设计、 数字音频处理、影视后期处理技术、多媒体素材制作、室内设计等知识。（3）能力培养要求一般职业能力：A、具有较强的文字和口头表达能力、人际交往能力、应变能力。B、具有较强的组织协调能力，具有良好
14、的团队合作精神。C、具有较好的自学能力以及开拓创新的能力。专项职业能力：A、计算机常规操作管理与办公自动化处理。B、计算机系统的组装与应用及简单维护、计算机安全管理等技能。C、多功能电子宣传文稿设计能力。D、平台广告效果设计能力。E、简单动漫作品设计能力。F、三维室内装潢设计能力。G、音频加工及调整能力。H、影视后期合成及调整技能H、取得微软办公自动化有关认证。（4）素质培养要求A、本专业学生要求完成本专业相关的基础文化课和思想政治等课程的学习，具备良好的职业道德和健康的身体、心理素质，具有强烈的合作和服从意识。B、熟练掌握本专业所设主要课程的教学内容，具备扎实的理论知识，具备较强的独立操作能
15、力。3、学制及招生对象； 本专业招收应届及往届初中毕业生，学制为三年。4、主干课程以培养学生扎实的计算机系统应用与管理能力，培养学生熟练掌握计算机网络软硬件建设、应用维护和信息安全管理等系统技能为目标。本专业主要设置计算机系统应用及操作（含文字录入、Windows应用与管理、Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用）、Author Ware宣传文稿设计等基础专业课程；骨干课程开设网络技术基础、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计、素材制作、室内设计等课程，培养学生多媒体元素的全面设计能力；本专业新增数字音频处理、影视后期制
16、作等软件学习，提高学生综合应用能力。5、主要实践环节本专业教学中以强化技能熟练程度为核心，不只要求学生掌握技能，还要求学生精益求精。本专业所开设计算机系统应用及操作即文字录入、Windows应用与管理，Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用、Author Ware宣传文稿设计、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计、素材制作、室内设计、数字音频处理、影视后期制作等课程教学中全面采用任务驱动的教学方法，多媒体教学与实践强化同步进行，实践教学在教学中贯穿始终，实践教学部分所占比例均达80%以上。6、课程结构比例本专业两个教学年
17、度共安排16门专业课程，共计二十七项技能领域，每学期专业课授课时数计划为220课时。其中文字录入、Word 、PPT、Excel、计算机基础技能、技能训练等共课程共六项基础技能培养课程计划分配240学时，占整体教学比例30%。以多媒体元素制作与发布为核心开设的骨干课程有Author Ware宣传文稿设计、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计、素材制作等课程共分配450学时共占整体教学计划55%，拟定两个学期完成。本专业新增数字音频处理、影视后期制作等课程毕业实训共计120学时，占整体比例15%。7、教学总体安排本专业为三年制中专，每学期教学周计划
18、为18周，每个学期各班级专业课程开设四到五门，总课时数约16，学期专业课安排200课时（其中不含复习及考试部分）整体教学进度按先进行专业基础课程教学，后核心专业课程及综合应用技能结合的方式进行。整体课程安排大致如下：一年级上期安排Word 、PPT 、 Excel、 ACCESS、网络技术基础、技能训练等专业基础课程，计划安排共计280学时，其中办公自动化技能培养等课程实训部分占80%，保证全体学生熟练掌握基础技能。一年级下期进行动态网站建设及信息发布技术为核心的网页制作、 Photoshop平面效果设计，课时共计分配180学时，网页设计部分要求掌握全面的互联网信息发布手段及网站设计及管理技术
19、、Photoshop的应用要求达到较高级别的专业化效果处理水平。其中实训课时安排130学时，占61%。二年级上期开设数字音频 、Author Ware宣传文稿设计、Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计等多媒体元素专业化设计课程，计划安排210课时，其中Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计、数字音频等课程实训部分可达到70%以上。二年级下期开设影视后期制作、素材制作、室内设计等课程及毕业设计，培养学生综合项目的开发能力，共计划成200学时。三年级安排与本专业相结合的顶岗实训工作。8、教学进程表课程类型序号课 程理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年说明代 码名 称总学时123456
20、专业课1Word50XOffice模块(10周)，微软办公认证。专业课2PPT50X专业课3Excel50X专业课4ACCESS50X专业课17网络技术基础404技能18技能训练60X基本指法、汉字录入、计算机原理等。约4周。专业课19AUTH60X专业课20网页制作90XHtml、asp专业课21Photoshop90X专业课223Dmax90X3D专业课23数字音频60X专业课24Flash45X专业课25视频技术45XPremire专业课26素材制作45X素材采集、制作。专业课27室内设计45X专业课28毕业设计X影视 、游戏等周课时161414129、必要说明（1）本专业的课程设置按专
21、业基础（25%）、专业核心（55%）、专业拓展及新技术探究（20%）的比例进行每门课的教学课程按排。（2） 第三学年安排学生进行专业实习。要求结合本专业内容安排对口的实习内容，了解专业发展及职业能力要求，提高专业知识的应用能力和专业技能。并写出专业实习总结。要求结合实习内容写出实习报告。计算机网络专业2008级一、指导思想1、教育教学中坚持党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，坚持贯彻和落实科学发展观，坚持学生的德育工作。2、以市场最新就业需求为导向，结合招生对象的基本素质，合理选择所开设的课程，制订合理的教学计划和实施方案，坚持以“培养本专业中级技能的人才”为根本目标，以
22、专业课为核心，文化基础课为平台，制定系统化的教学方案。4、以学生综合职业能力培养为目的，良好职业道德培养为保证，全面开展综合素质教育，并突出。5坚持培养 “专业知识精良、技能扎实、思维灵敏、敬业求实，人格健康” 培的高素质劳动者。二、培养目标1、专业培养目标本专业教学规划与本地区经济建设、产业结构调整步调相一致，针对互联网技术在各行业内的广泛深入应用，以培养满足社会近五年到十年内计算机网络应用需求的、德智体美全面发展有良好职业素养的毕业。基础专业技能方面，使学生系统熟练掌握计算机系统的综合功能、办公自动化系统、互联网高效访问及资源共享等基础技能；核心专业技能方面，突出网站设计、计算机组装与维护
23、等高级能力培养，强化网页设计、Photoshopl图像处理、Flash动画制作等骨干课程的教学力度，使学生系统掌握网络开发的相关技术。2、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（1）本专业主要就业方向A、网站开发及维护人员：在各种企事业单位从事网站开发及维护等工作；B、计算机操作员：在企事业单位从事办公自动化业务，完成文字处理、表格处理、简单图形制作等工作；C、信息管理人员：在各单位从事企业内部信息信息系统建设、安全维护等工作；E、计算机机房管理和维护人员：主要在教育及科研单位从事计算机实验室的设备配置、应用管理和维护工作。F、技术服务人员：在各单位从事计算机系统的硬件、软件维护工作。（2）知
24、识培养要求A、掌握必要的实用英语知识和计算机专业英语知识。B、掌握基础专业理论知识，如：计算机系统应用与管理、文字录入、Office办公自动操作、网络技术基础、计算机系统的组装、维护与维修等。C、掌握本专业核心技能。如：网页设计与网站构建知识、数据库知识、网络安全、宽带网络技术、电子商务及网络安全等知识。（3）能力培养要求一般职业能力：A、具有较强的文字和口头表达能力、人际交往能力、应变能力。B、具有较强的组织协调能力，具有良好的团队合作精神。C、具有较好的自学能力以及开拓创新的能力。专项职业能力：A、计算机常规操作管理与办公自动化处理。B、计算机系统的组装、应用、维护及计算机安全管理等技能。
25、C、网络数据库系统管理与安全维护。D、网络应用程序的管理与维护。E、网站建设及主要素材制作加工。（4）素质培养要求A、本专业学生要求完成本专业相关的基础文化课和思想政治等课程的学习，具备良好的职业道德和健康的身体、心理素质，具有强烈的合作和服从意识。B、熟练掌握本专业所设主要课程的教学内容，具备扎实的理论知识，具备较强的独立操作能力。3、学制及招生对象； 本专业招收应届及往届初中毕业生，学制为三年。4、主干课程以培养学生扎实的计算机系统应用与管理能力，培养学生熟练掌握计算机网络软硬件建设、应用维护和信息安全管理等系统技能。本专业主要设置计算机系统应用及操作（含文字录入、Windows应用与管理
26、、Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用）、计算机组装与维护等基础专业课程；开设ACCESS数据库技术、Flash 、Photoshop、ASP动态网页设计技术、数字宽带技术、SQL Server网络数据库，电子商务、黑客技术与计算机安全等高级课程。5、主要实践环节本专业教学中以强化技能熟练程度为核心，不只要求学生掌握技能，还要求学生精益求精。本专业所开设计算机系统应用及操作即文字录入、Windows应用与管理、Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用，计算机组装与维护，ACCESS数据库技术、Flash动画制作 、Photoshop平面效果设
27、计、ASP动态网页设计技术、数字宽带技术、SQL Server网络数据库等80%的课程均采用任务驱动的教学方法，多媒体教学与实践强化同步进行，实践教学在教学中贯穿始终。6、课程结构比例本专业两个教学年度共安排16门专业课程，即每学期进行四个门课程的教学任务，其中基础专业课为计算机系统应用及操作（含文字录入、Windows应用与管理、Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用）、计算机组装与维护等课程共计划200至240学时，安排于第一学年完成；ACCESS数据库技术、Flash 、Photoshop、ASP动态网页设计技术、数字宽带技术、SQL Server网络数据库等核
28、心课程共设置近600课时；电子商务、黑客技术与计算机安全等高级管理技术学习共计划120学时。7、教学总体安排本专业为三年制中专，每学期教学周计划为18周，每个学期各班级专业课程开设四到五门，总课时数约12，学期专业课安排200课时（其中不含复习及考试部分） 8、教学进程表课程类型序号课 程理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年说明代 码名 称总学时123456专业课1Word50XOffice模块(10周)，微软办公认证。专业课2PPT50X专业课3Excel50X专业课4ACCESS50X专业课5网络技术基础404基础技能6技能训练60X基本指法、汉字录入、计算机原理等。约4周。专业课7A
29、SP60X？专业课8网页制作90X专业课9Photoshop90X专业课10宽带技术90X硬件，路由，组装，调试等专业课11Flash90X专业课12网络数据库90XSql、access、JAVA技术等。专业课13计算机维修60X小模块专业课14网站实务60X专业课15电子商务60X专业课16黑客技术与安全60X设计17毕业设计X毕业设计周课时161414129、必要说明（1）本专业的课程设置按专业基础（25%）、专业核心（55%）、专业拓展及新技术探究（20%）的比例进行每门课的教学课程。理论教学占30%，单项技能实训40%，综合项目训练占30%。（2） 第三学年安排学生进行专业实习。要求结
30、合本专业内容安排对口的实习内容，了解专业发展及职业能力要求，提高专业知识的应用能力和专业技能。并写出专业实习总结。要求结合实习内容写出实习报告。计算机多媒体技术2009级一、指导思想1、教育教学中坚持党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，坚持贯彻和落实科学发展观，坚持学生的德育工作。2、以市场最新就业需求为导向，结合招生对象的基本素质，合理选择所开设的课程，制订合理的教学计划和实施方案，坚持以“培养本专业中级技能的人才”为根本目标，以专业课为核心，文化基础课为平台，制定系统化的教学方案。4、以学生综合职业能力培养为目的，良好职业道德培养为保证，全面开展综合素质教育，并突出学
31、生的动手能力。5坚持培养 “专业知识精良、技能扎实、思维灵敏、敬业求实，人格健康” 培的高素质劳动者。二、培养目标1、专业培养目标本专业教学规划与本地区经济建设、产业结构调整步调相一致，针对互联网技术在各行业内的广泛深入应用，以培养满足社会近五年到十年内计算机网络应用需求的、德智体美全面发展有良好职业素养的毕业。基础专业技能方面，使学生系统熟练掌握计算机系统的综合功能、办公自动化系统、互联网高效访问及资源共享等计算机办公基础技能，网站设计及网络资源管理等信息发布技能；核心专业技能方面，突出Author Ware宣传文稿设计、Photoshop图片设计、Flash动漫设计、Premier影视后期
32、制作、AutoCAD三维设计等课程的教学，培养以网络综合应用为平台，图像、声音、视频多元化综合的设计能力。结合影视后期制作、平台广告设计、网络传媒制作等方向需求的扩大，本期课程开设在选择软件方面进行较大调整，影视后期制作开设Premier软件的学习，增设AutoCAD、Photoshop平台设计、Flash动漫设计课程均采用最新版本的软件，使学生所学习的技术能更好的市场接轨。2、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（1）本专业主要就业方向A、室内装潢设计人员：在有关公司从事室内装潢效果设计及项目预算工作。B、平台广告及影视制作人员：在广告公司、影楼及动漫设计公司从事多媒体设计工作。C、企业宣
33、传技术人员：在企事业单位的业务宣传部门从事宣传资料设计及加工工作。D、音频处理师：在相关单位进行音、视频合成及调整工作。E、网站管理及维护人员：在各种企事业单位从事网站信息更新、网站运行维护等工作；F、计算机操作员：在企事业单位从事办公自动化业务，完成文字处理、表格处理、简单图形制作等工作；G、技术服务人员：在各单位从事计算机网络系统硬件、软件维护工作。（2）知识培养要求A、掌握必要的实用英语知识和计算机专业英语知识。B、掌握基础专业理论知识，如：计算机系统应用与管理、文字录入、Office办公自动操作、网络技术基础、计算机系统组装及网络组装、专业课件及电子讲稿制作、与网站构建知识、数据库知识
34、等。C、掌握本专业核心技能。如： Photoshop平面效果设计、Flash 动漫设计、网页制作、Author Ware宣传文稿设计、AutoCAD三维形体设计、 数字音频处理、影视后期处理技术、多媒体素材制作、室内设计等知识。（3）能力培养要求一般职业能力：A、具有较强的文字和口头表达能力、人际交往能力、应变能力。B、具有较强的组织协调能力，具有良好的团队合作精神。C、具有较好的自学能力以及开拓创新的能力。专项职业能力：A、计算机常规操作管理与办公自动化处理。B、计算机系统的组装与应用及简单维护、计算机安全管理等技能。C、多功能电子宣传文稿设计能力。D、平台广告效果设计能力。E、简单动漫作品
35、设计能力。F、三维室内装潢设计能力。G、音频加工及调整能力。H、影视后期合成及调整技能。I、网页设计能力。H、取得微软办公自动化有关认证。（4）素质培养要求A、本专业学生要求完成本专业相关的基础文化课和思想政治等课程的学习，具备良好的职业道德和健康的身体、心理素质，具有强烈的合作和服从意识。B、熟练掌握本专业所设主要课程的教学内容，具备扎实的理论知识，具备较强的独立操作能力。3、学制及招生对象； 本专业招收应届及往届初中毕业生，学制为三年。4、主干课程以培养学生扎实的计算机系统应用与管理能力，培养学生熟练掌握计算机网络软硬件建设、应用维护和信息安全管理等系统技能为目标。本专业主要设置计算机系统
36、应用及操作（含文字录入、Windows应用与管理、Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用）、计算机组装与维护；骨干课程开设网络技术基础、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、AutoCAD三维形体设计、素材制作、音视频处理等课程，培养学生多媒体元素的全面设计能力；本专业新增数字音频处理、影视后期制作等软件学习，提高学生综合应用能力。5、主要实践环节本专业教学中以强化技能熟练程度为核心，不只要求学生掌握技能，还要求学生精益求精。本专业所开设计算机系统应用及操作即文字录入、Windows应用与管理，Word、Power point、Excel等办公
37、自动化软件应用、Author Ware宣传文稿设计、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、AutoCAD三维形体设计、素材制作、室内设计、数字音频处理、影视后期制作等课程教学中全面采用任务驱动的教学方法，多媒体教学与实践强化同步进行，实践教学在教学中贯穿始终，实践教学部分所占比例均达80%以上。6、课程结构比例本专业两个教学年度共安排12门专业课程，共计二十七项技能领域，每学期专业课授课时数计划为220课时。其中文字录入、Word 、PPT、Excel、计算机基础技能、技能训练等共课程共六项基础技能培养课程计划分配260学时，占整体教学比例35%。以多媒体元素制作与发布
38、为核心开设的骨干课程有网络技术、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、AutoCAD三维形体设计、素材制作等课程共分配410学时共占整体教学计划50%，拟定两个学期完成。本专业新增数字音频处理、影视后期制作等课程毕业实训共计120学时，占整体比例15%。7、教学总体安排本专业为三年制中专，每学期教学周计划为18周，每个学期各班级专业课程开设四到五门，每周约16课时，学期专业课安排200课时（其中不含复习及考试部分）整体教学进度按先进行专业基础课程教学，后核心专业课程及综合应用技能结合的方式进行。整体课程安排大致如下：一年级上期安排Word 、PPT 、 Excel、 A
39、CCESS、网络技术基础、技能训练等专业基础课程，计划安排共计260学时，其中办公自动化技能培养等课程实训部分占80%，保证全体学生熟练掌握基础技能。一年级下期进行动态网站建设及信息发布技术为核心的网页制作、网络技术基础，课时共计分配130学时，要求掌握全面的互联网信息发布手段、网站设计及管理技术、网络应用技能。其中实训课时安排110学时，占80%。二年级上期开设影视后期处理、Flash动漫设计、素材制作等多媒体元素专业化设计课程，计划安排210课时，其中Flash动漫设计、素材制作、数字音频等课程实训部分可达到70%以上。二年级下期开设Photoshop平面效果设计，AutoCAD三维设计等
40、课程及毕业设计，培养学生综合项目的开发能力，共计划成1900学时。三年级安排与本专业相结合的顶岗实训工作。248、教学进程表程类型序号课 程总学时理论学时实践学时周 学 时说明代 码名 称第一学年第二学年第三学年123456专业课1Word50XOffice模块(10周)，微软办公认证。专业课2PPT50X专业课3Excel50X专业课4组装与维护50X技能5技能训练 60X（16）基本指法、汉字录入、计算机原理等。约4周。专业课6网络技术基础+网络工具软件 404专业课7网页制作90X（12）Html、asp、flash、access（每周2门）DW+asp(8周）flash/ps只讲做网页需要技能专业课8影视后期处理120X3D专业课9Flash45X专业课10素材制作45X素材采集、制作。专业课11Photoshop90X专业课12autocad100