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1、第一章 天 气一、填空题1、天气总是在不断地（变化）着，它影响着我们（活动），也影响着地球上所有的（生物）。2、科学家通过研究（大气、云、风）和各种形式的降雨（雨、雪、冰雹、雾）等，可以预测出未来一段时间的（天气变化）。一些（探测仪）和（卫星技术）能帮助科学家更准确的（观测天气）。3、我们知道的天气现象有（晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨、雾、冰雹、小雪、中雪、浮尘、扬沙）等。4、（天气日历）是记录每天各种（天气现象）的表格，有了（天气日历），我们在做长时间的（天气观察）时，就可以用一些简单的方法进行（记录），并利用这些记录，分析一段时间内的（天气变化），找到（天气变化）的（简单规律）。
2、5、在天气日历中，我们可以使用一些（天气符号）来记录（云量）、（降水量）、（风向和风速）等，我们可以用（八个）方位来描述风向。6、在坚持（每天观察）、（记录）的同时，还要注意（收听、收看）当地的（天气预报），看看与我们的（记录）有哪些（相同和不同）。7、在经过一个月的（天气观察）以后，我们要对（天气日历）中所记录的（天气数据）进行（分析），了解这段时间（天气变化）的特点。8、（温度）对天气的影响很大，是（天气日历）中重要的（记录数据），通过（观察和测量）我们周围大气的（温度），就可以知道当地的（气温）。9、教室内的温度和教室外的温度（不一样），我们用温度计测量教室内和教室外的温度，才能比较高低
3、。10、我们看不到（风），但是当（树枝摇动）时，我们知道那是（风）的作用，当（风）扑面而来，吹动我们的（头发）时，我们感觉到了（风）。11、风向是指（风吹来）方向。如北风是（由北向南吹来）的风；西风是（由西向东）吹来的风；东南风是（由东南向西北）吹来的风。12、风向可以用（风向标）来测量，风向标（箭头指向）的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。13、（风速仪）是测量风速的（仪器），它有（3-4）个风杯，气象学家通常把风速记录为（13个等级）。14、风速等级是由（风速仪）测定的。15、风向和风速是天气观察中的（重要数据），在（天气日历）中，记录我们每天对（风向和风速）的观测。16、（旗子）可以帮
4、助我们估计风速。17、（降水）是天气的一个（基本特征），也是（天气日历）中的（重要数据）；降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等；（雨量器）是测量降水的多少的装置，气象学家根据（降水量）的多少，把下雨区分为（六个）等级。18、天空中漂浮的（云）实际上是由千千万万的（小水滴或冰晶）组成，它们的形状（千姿百态）。（云的多少）和（形状）能告诉我们（有关天气）的信息。19、把整个圆代表（天空），阴影部分代表（云量）。气象学家把云分成三类：（积云）、（层云）和（卷云）。（靠近地球表面形成的扁平层状云）是层云；层云通常是（灰色的），如果云层变(厚)，将会出现（毛毛雨、大雨或雪），所以层云也叫（雨层云）
5、。20、高于（层云），看上去像棉花堆一样的云叫做（积云）。积云通常与晴好天气相联系，但也能发展成（积雨云），并形成（雷阵雨）的天气。21、纤细的羽状云是（卷云），卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的（冰晶）组成。22、经过一个月的（天气观察），在（天气日历）中，我们已经记录了很多相关的（天气信息），对这些信息进行（整理）、（总结）和（分析），可以帮助我们认识天气的（某些特征），了解（天气变化）的一些规律。23、在一个月的天气观察中，（层云）常见，（卷云）很少见，风速等在（0、1、2）级之间，这段时间的气温逐渐（下降），我们穿的（衣服）增加。24、气象台的计算机将收集到的（数据
6、）进行（处理）和（运算），得到（天气图）、（数值预报图）等，气象台的工作者根据这些资料进行（综合判断），作出天气的(综合预报)。25、有些动物和植物对天气的（细微变化）非常（敏感），有经验的人能从动物、植物的（行为变化）中察觉（天气变化的信息）。26、增加的天气信息：（天气质量预报）、（降水概率）、（舒适度指数）、（紫外线强度）。二、解释1、什么叫天气？答：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。2、室内、室外温度在什么地方测量？答：室内温度应在室内背阴处测量；室外温度应在室外背阴、通风处测量。3、什么是风速？答：风速是指风每秒行进多少米来计算的。4、不同的天气状况怎样划分呢？答：如果云
7、量不超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云；如果云量超过3/4或覆盖整个圆面，就是阴天。三、问答题1、天气的变化对我们的生活有什么影响？答：天气由晴天变为雨天，我们出门要带上雨具，不能参加室外活动，天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天，温度升高，可以参加户外运动，出门不用带雨具。2、一个月的天气变化能不能代表这个季节的气候呢？答：一个月的天气变化不能代表这个季节的气候，因为气温的高低每天都几乎不一样，这个季节有3个月，所以不能用一个月的天气变化代表季节的气候。3、测量气温时应该选择什么地点？答：测量气温时应选择室外、通风、不被太阳直射的地方测量，才能代表本地气温。4、测量一天中
8、清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温，什么时间的气温最高，什么时间的气温最低？答：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的升起气温越高，直至午后1、2点钟达到当日最高气温，随后气温随太阳高度而下降，直到凌晨。5、气温的高低与哪些因素有关？气温变化有什么规律？答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中不同时刻的因素有关，气温为变化的规律：夏天气温高，冬季气温低，晴天气温高，雨天气温低，中午气温高，早晨、晚上气温低。6、我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向呢？答：进行风向的观测前，先要找准方位，利用指南针确定方位时，将指南针平放在地上，待指南针静止时，轻轻转动底盘，使底盘的南面与指南针的指针重
9、合，再进行风向的观测。7、物体飘动的方向怎么和风向标箭头所指的方向相反呢？答：因为风向标箭头所指的方向是风吹来的方向，物体飘动的方向是风吹去的方向，所以物体飘动的方向和风向标箭头所指的方向正好相反。8、怎样观测一天中的风向？怎样用指南针找方位？答：观测风向应在空旷的地方，利用风向标或者其他物体来测定风向，并采用八个方向将风的方向作好记录。进行风向的观测前，先要找准方位，利用指南针确定方位时，将指南针平放在地上，待指南针静止时轻转动底盘，使底盘的南面与指针重合，再进行风向的观测，在一天内多次观测风向，作好记录，研究一天中风的方向是否发生变化。9、怎样测量降水量的多少等级？把具体步骤写下来。答：（
10、1）在下雨天里，把雨量器放在空旷的地方；（2）测量24小时内的降水量，并记录在笔记本上；（3）对照降水量等级表就可以确定下雨的等级了。10、怎样制作一个雨量器？答：我们可以用一个直筒的透明的杯子来做雨量器，在杯子的外面贴上刻度。11、观察天空中有什么样的云，云在天空中的位置会不会移动，云的形状会不会变化？答：不同地点，不同时间观察到的云是各不相同的。天空中的云是多种多样的，云在天空中是变化着的，不同的云是多种多样的，不同的云预示着不同的天气即将来临。12、天气预报中的新内容预报为什么要向社会发布？我们应该怎样利用它们？答：为了方便人们的生活。根据空气质量预报，我们决定是否出去郊游；根据降水概率
11、，我们决定是否外出或者是否携带雨具；根据舒适指数，我们选择是否进行户外活动；根据紫外线强度，我们决定是否在阳光下活动，以及活动多长时间。13、气象台预报的气温与我们生活中感觉到的气温有时会不一样，为什么会出现这种情况？气象台预报的是什么环境的温度？答：我们在日常生活中亲身感受到的气温与气象台预报的气温时常有些差距，这是因为我们生活中的环境与气象台预报气温的环境不同造成的。气象台预报的是离地面1.5米高的百叶箱里，既不被阳光直接照射，又通风的环境下的气温，在这种环境里测出的气温当然比阳光下测出的气温低一些。14、根据风中物体的运动变化的情况和人的感受，我们能大概估计风力的大小吗？答：能。当我们看
12、到炊烟直上时，估计风力为0级；当红旗展开时，估计风力是2级；当人们在路上行走时，难以打伞，估计是6级风。15、天气日历中记录了哪些内容？答：天气日历中记录的内容有：（1）日期和时间（2）温度（3）降雨量（4）风向和风速（5）云量，有云还要记录云的类型。16、通过学习，我们知道了哪些天气现象？答：晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雪、冰雹、沙尘、雷阵雨等天气现象。17、除了生物能预告天气外，我们还可以通过什么方式了解天气状况？答：我们的生活经验能预告天气，如关节痛、松果的鳞片紧闭，表示即将下雨，还可以上网查询，收看收听当地的天气预报，看报纸来了解天气状况。18、天气特征包括哪些内容？包括温度、降水
13、量、云量、风向和风速。19、测量天气的仪器有哪些？答：温度计、风向标、雨量器是测量天气的工具。20、什么是气象学家？答：气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。四、表格风 速 等 级 表风速等级（风级）风速（米/秒）特征描述00.00.2平静：烟垂直上升10.31.5轻风：不能吹动风向标，但使炊烟飘移。21.63.3微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。33.45.4柔风：树叶、小树枝和旗被吹动。45.57.9小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。58.010.7中风：小树轻摇。610.813.8较大风：大树摇摆，难以打伞。713.917.1接近强风：整棵树摇，
14、迎风走路不适。817.220.7强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。920.824.4大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。1024.528.4风暴：树连根拔起，损坏性强。1128.532.4巨型风暴：大面积的损坏。1232.5及以上飓风：内陆少见，暴力性的损坏。降 水 量 等 级 表等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米1025毫米2550毫米50100毫米100200毫米大于200毫米第二章 溶 解一、填空题1、水能溶解很多（物质）。由于水溶解了自然界中的许多（矿物质）、生物得到了营养；由于水溶解了空气中的（氧气），水中的（动物）和（植物）能够生存。2、为了清晰地观察到
15、物质的溶解过程，我们用一种（有颜色）的（高锰酸钾）代替食盐做溶解实验。3、某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀）、（透明）、（稳定）的溶液。4、不同的物质在水中的溶解能力是（不同）的。5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的，所以瓶子一打开，气体就冒出来。6、水除了能溶解固体和液体之外，还能（少量）地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。7、在生产生活中，常常需要（加快）或（减慢）某种物质的溶解。8、相同条件下，不同物质在水中的（溶解能力）不一样。9、在分离盐和水的实验中，要用到的仪器有（酒精灯）、（三角架）、（石棉网）、（蒸发皿）
16、。10、蒸发实验应注意：1、安全使用（酒精灯）2、在盐水还未完全蒸发之前（熄灭酒精灯）3、加热后的（蒸发皿）、（三角架）、（石棉网）等在相当长的一段时间内仍是很烫的，一定要（注意安全）。11、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三部分，（外焰）的温度最高，（内焰）次之，（焰心）的温度最低。12、加热酒精灯完毕后需要熄火时，可用（灯帽）将其盖灭、盖灭后需再（重盖一次），以避免以后使用时灯帽（打不开）。绝对禁止用嘴灭火。13、酒精是容易（挥发）和（燃烧）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。14、盐能够（溶解）在水中，也能从水中（分离）出来。15、把（
17、海水）引进盐田，利用太阳的（热量）使海水中的水分（蒸发），最后析出盐的（结晶）。16、我国黑龙江省北部有一个五大连池风景名胜区，素有天然（火山博物馆）、（火山公园）和（中国矿泉水之乡）之称。二、问答题1、怎样描述食盐和沙在水中的状态？答：食盐在水中溶解后颗粒极小，看不见；沙在水中没有溶解，颗粒大小没变，沙粒沉入水底。2、怎样描述面粉在水中的状态？答：面粉在水中没有溶解，把它放置一会儿，可以观察到面粉沉淀在杯底。3、食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法分离出来？答：面粉和沙能用过滤的方法分离出来，食盐不能用过滤的方法分离出来。4、什么叫溶解？答：物质在水中变成极小的、看不见的微粒，均匀的、透明的分散
18、在水中，用过滤的方法不能把物质分离。这种现象叫溶解。5、描述高锰酸钾和盐在水中溶解后的相同点和不同点？答：相同点：都溶解在水中。不同点：高锰酸钾在水中变成较小的、看不见的微粒，形成稳定、透明的溶液，溶液变成紫红色。食盐溶解后水是无色的。6、物质是否在水里溶解了，我们是怎样观察和区别的呢？答：溶解的物质，看不见颗粒，在水里分布均匀，没有沉淀出现，不能用过滤的方法分离，没有溶解的物质不具备上述条件。7、胶水和洗发液在水中的溶解过程怎样？轻轻搅拌后观察到什么现象？答：它们在水中慢慢扩散然后下沉，轻轻搅拌时，胶水和洗发液慢慢溶解。充分搅拌后会都溶解在水中。8、食用油在水中的状态有什么特点？食用油能溶解
19、在水里吗？答：食用油漂浮在水面上，不能溶解在水中。9、注射器内的气体是怎样产生的？这种气体既能溶解在水中，又能从水中析出，我们能做出简单的解释吗？答:注射器内的气体是汽水中溶解的，是因为当瓶盖打开时，汽水就冒出了许多气泡，用注射器活塞吸三分之一的汽水在管内，还能看到气泡，当活塞往回推时，气泡就会不见了，说明气体溶解在水里了，这个实验说明气体能溶于汽水，又能从水中析出。10、加快溶解的办法有哪些？答：1、搅拌2、用热水3、把物质切成小颗粒。11、海水中的盐是怎样来的？答：由于地面和地下的水，在汇成河、流向海的路上，溶解了岩石和土壤里的一些盐，连水带盐进入了海洋。海水不断蒸发，盐被永远留在海里，越
20、积越多。第三章 声 音一、填空题1、我们生活在一个充满（声音）的世界里，虽然我们（看不到）它。也（摸不着）它，但是，无论我们在什么地方，什么时候，总能听到（各种声音）。2、音叉是一种（发声仪器），用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。3、一个物体比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等在（力）的作用下，不断(重复)的做（往返）运动，这种运动称为（振动）。4、声音是由（物体振动）产生的。5、声音有（高）有（低）、有（强）有（弱）。6、拨动钢尺时要避免尺子与（桌子）发生（碰撞）。7、声音的强弱可以用（音量）来描述。振动幅度越（
21、大），声音越强；振动幅度越（小），声音越（弱）。8、物体的（长短）或（粗细）发生变化时，它所发出的声音也会（发生变化）。9、声音的高低可以用（音高）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（量）。物体振动得（越快），发出的声音就（越高）；物体振动得（越慢），发出的声音就（越低）。10、声音以（波）的形式（传播），当声波遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从一个地方（传播）到另外一个地方的。11、（空气）是传播声音的（重要物质）。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了（真空），我们就只看见闹钟的铃在动，却听不见（声音）。12、在月球上，由于（没有空气），即没有可以传播振动的（
22、物质）。两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。13、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）、（内耳）构成的。14、我们的耳里有一个（鼓膜），它时时刻刻都在接受着（各种声音）并产生（振动）。15、鼓膜很（薄）而且有（弹性），即使是很轻的（声音），它都会产生（振动）。16、一个振动的（物体）会使它周围的空气发生（振动），振动的空气到达我们的（耳），引起（鼓膜）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（内耳），引起（液体）的振动，液体的振动刺激（听觉神经）产生了（信号），大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了（声音）。17、耳是我们的（听觉器官），需要（精心呵护）。18、在声
23、音的世界里，有些声音（悦耳动听），使人（心旷神怡），有些声音（嘈杂刺耳），使人（心烦意乱）。19、（过高过强）的声音有可能（损伤）我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或戴上（保护装置）。20、我们的喉咙里有一个发声的器官，这就是（声带）。二、问答题1、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？答：锣和鼓轻轻击打时能发出声音，是因为鼓面、锣面振动，才会发出声音。2、把橡皮筋分别拉紧或放松拨弹时，橡皮筋发出的声音有什么变化？答：橡皮筋拉紧一些，皮筋振动快，发出声音高；皮筋松一些，振动慢，发出声音低。3、鼓膜振动与它接受声音的远近关系是什么？答：接受的
24、声音离鼓膜越近，鼓膜振动的幅度大，速度快；接受的声音离鼓膜远，鼓膜振动的幅度小，速度慢。因此，我们离说话的人近，听到的声音就较大，比较清楚；如果我们离说话的人较远，听到的声音就会较小，且不清楚。4、如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？答：将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音更大，更清楚。5、描述一下声音的传播。答：声音是以波的形式传播的，在空气中声音传播的速度是340米/秒，声音可以在固体、液体中传播。6、有的动物能像人那样从喉咙里发出声音，为什么却不能像人一样说话？答：因为我们的喉咙里有一个能够发出声音，还能控制自如的器官，它可以使我们说话、唱歌
25、、笑或者是喊，这就是声带。第四章 我们的身体一、填空题。1、把手放在胸前，我们可以感觉到心脏的（跳动），举起哑铃，我们可以感受到肌肉的（力量），深吸一口气，我们可以感受到空气进入身体的（舒畅）。2、从外形上，人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）几部分。3身体能够做很多工作，而且工作时总是有（多个部位）同时参与，（共同完成）。4、身体的左右两部分是（对称）的。5、人的身体按工作类型可以分为（消化系统）、（运动系统）、（呼吸系统）、（血液系统）。6、我们的身体里有一个（支架），这就是（骨骼）。骨骼（支撑）着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的（活动）。7骨骼不
26、能独立活动，要与（关节）和（肌肉）协调工作。8、经常参加体育锻炼能使我们的（骨骼粗壮）、（肌肉发达）、关节灵活）。9、当我们跳动或深蹲的时候，（骨骼）、（关节）和（肌肉）都参与了运动，我们的（呼吸）和（心跳）都加快了。10、（一呼一吸）算呼吸一次。11、我们每时每刻都在进行着（呼吸），伴随着运动量的（增加），每分钟（呼吸的次数）也会增加。12、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。13、经常（锻炼身体）。会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。14、在我们跳动起来之后，（呼吸）的次数增加了，（心跳）的次数同时也增加了。15、人体需要的（氧气）由肺吸
27、入后进入（血液），再由心脏通过血管输送到身体的（各个部位），同时收集（二氧化碳）等废物，再排除体外。16、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的（休息）。如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，心脏实际上在（0.2秒钟）就完成了跳动，剩下的（0.8秒钟）是休息的。17、经常（锻炼身体），同样可以使我们的心脏更加（强健）。18、当我们（跳动）、（奔跑）起来的时候，都会消耗大量的（能量）、（能量）来自我们每天所吃的（食物）。19、人体的消化器官主要包括（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）和（大肠）。20、口腔是（食物消化）开始的地方。21、牙齿可以分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）。22、牙
28、齿是我们身体重要的（消化工具）。不同形状的牙齿在（消化食物）的过程中发挥着（各自不同）的作用，保护好（牙齿）对我们一生的（健康）都很有意义。23、当我们开始关注自己的身体，了解身体的（结构）、（运动）和（变化）后，我们发现，原来人的（一切活动）都需要（依靠）身体各个器官的（协同工作）才能完成。24、健康生活，就是我们在了解自己（身体的结构）和（相互作用）之后，爱护它们，促进它们更（协调地工作）。25、达.芬奇（14521519）是（意大利）著名的（艺术家），他的画闻名于世，如（蒙娜丽莎）、（最后的晚餐）等。为早期人们（认识身体结构）以及（医学的发展）作出了杰出的贡献。26、在达.芬奇的眼中，人
29、体的描绘即是（艺术作品），又是（科学研究）的成果。27、人体的骨骼具有（支撑躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。骨骼是人体重要的组成部分，我们应该小心地保护。常常保持正确的（姿势）、减少（碰撞）等，可以避免（头部）、（脊椎骨）等受到伤害，保证身体（正常活动）。28、空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：（鼻腔）（咽喉）、（气管）、（支气管）。29、心脏像个肌肉做 的（袋子），里面用来装血的部分叫做（心室）和（心房）。30、身体里的一切器官和组织里都有（水）。（肌肉）、（大脑）、（血液）里含有大量的水，有些骨头里也有将近（一半）的水。31、水的作用很大。它能帮助我们（吸收养料）、（排除
30、废物和有毒的东西），保持（正常的体温），还能让（关节灵活）、（皮肤健康），所以我们不可以缺少水。32、补充的水一部分来自吃的（食物），还有就是（喝水）。白开水对人体最（有利），儿童要少喝（汽水）和（其他饮料）。33、运动之后更应该大量（喝水），以补充流失的（水分）和（矿物质）。二、问答题1、比较身体的左右两部分，我们发现了什么？答：身体的左右两部分是对称的。2、体会举哑铃的全过程，上肢是怎样运动的？答：手指上的关节将哑铃紧握，肘关节参与运动，前臂和骨骼支撑，用力时胳膊上的肌肉变紧。3、比较跳动前后心跳和呼吸的次数发生的变化？答：跳动前后的呼吸和心跳是不一样的，跳动前我们的心跳和呼吸的速度比较稳
31、定，跳动后心跳和呼吸的速度加快。4、运动与呼吸有什么关系？答：人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。5、运动起来心跳为什么会加快？答：伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。6、合理的休息和良好的睡眠对心脏有什么好处？答：在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。所以，合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。7、说说消化器官的形状和功能。答：口腔：咀嚼食物；食道：内壁光滑，把食物输送到胃里；胃：像一个袋子，里面有胃液，食物在胃里磨碎和分解，消化食物；小肠：吸收营养；大肠：排除废物残渣。8、老人们常说的“细嚼慢咽”是什么道理？答：把食物在口腔里嚼碎一些，能减轻胃的消化负担。9、为什么我们要经常把卧室、教室等的房间窗户打开？答：人每时每刻都要呼吸，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，房间里的氧气很有限，因此，我们要经常开窗让新鲜空气进来，保证人体呼吸的氧气。20