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1、幼儿园园长个人总结 罗曼罗兰说要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。只有管理者和教师先阳光，才能将阳光播洒到孩子心中。心有多大，舞台就有多大。舞台是你的，站不站上来由你决定。我1982年参加工作，1997年在太原市*区实验幼儿园任园长，党支部书记、1992年担任小教高级教师。在幼教园地里已经辛勤耕耘了33个年头，我曾先后获全国百佳特色园长，全国爱国启蒙教育最佳园丁，全国教育科研杰出校长，*省优秀教师，*省学科带头人、*省幼儿教育模范个人、太原市科学管理岗位能手等荣誉称号，同时我还担任中国学前教育研究学会会员，中国教育创新教育研究会研究员，*省陶行知幼教研究会副理事长，*省国际象棋协会副秘书
2、长，太原市教育专业委员会理事。 一、重视思想上的引领与提升 办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿幸福的童年。一所幼儿园的特点是社么？就是让孩子乐学、会学、学好；让教师乐教、会教、教好；让管理者乐管、会管、管好。办园思想定位准确有高度。办园思想清晰明确，打造特色，树立品牌，和谐发展教育理念有可持续性，办园定位准确，发展孩子，服务家长，成就教师有思想，有一定的高度和深度。这是太原市五星级幼儿园验收的反馈。*年，在上级教育局的正确领导下，我以发展孩子，服务家长，成就教师为目标，围绕一个主题；创建和谐特色幼儿园；推进两项工程：建设书香校园、构建快乐游戏课堂；注重三个方面：尊重教师、热爱幼儿、服务家长
3、。明确四个对策：强化星级管理，强化教育科研，强化队伍建设，强化特色建设，全面提升保教质量，满足家长需求，办好人民满意的教育。 引领全体教师更新教育理念，站在自己的肩膀上攀升，站在集体的肩膀上飞翔，站在大师的肩膀上前行。营造校园文化氛围。努力办有文化的幼教，做有思想的教师。引导教师让读书成为习惯.让教师在勤奋中收获充实，让教师在奉献中体验快乐，让教师在创新中实现理想。让教师学会思考，让孩子学会阅读。成功地举办了九届书香校园阅读节。建立中国幼儿在线网站，建立微家园信息平台。 二、重视教师的专业发展和指导 幼儿园是幼儿生活的场所，幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量，影响幼儿各方面的
4、发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿幸福的童年。每一个孩子都是一个独特的世界，把每个孩子作为挑战自己的尝试，教师工作就有了源源不竭的动力。幼儿园教育质量的落脚点和归宿就是幼儿在园的生活质量、学习和发展的质量。玩具或游戏材料是幼儿学习最好的教科书，向实践学，向自己学，向同行学，特别是向自己学习非常重要。 *年我引领全体教师开展内容丰富的幼儿园区角游戏活动，取得可喜的成果。我们的培养目标是激发兴趣、开发能力、培养习惯。家园共育，让孩子在游戏中学习。耐心倾听了解孩子心里想什么；善于观察感受孩子心里要什么；学会欣赏知道孩子想要什么；引导鼓励支持孩子想做什么。引领全体教师开展富有特色的园本教研。
5、注重用先进的教育理念，超前的创新意识，扎实的研究态度开展教育教学研究。大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学，采取全园普及、点面培养的模式，把课题研究、园本教研与常规教学融为一体，以问题为核心，不断使日常教学工作问题化，以问题引导学习，通过教师与自己、与同伴、与理论、与实践的对话，寻找差别，解决问题，从而完善教学、完善自我、有效促进群体专业发展的过程。点一盏健康之灯，为幼儿一生奠定基础；点一盏阅读之灯，为幼儿一生厚实底蕴；点一盏学习之灯，为幼儿一生启智明慧；点一盏发展之灯，为幼儿成长指明方向。 三、重视教科研课题的实践与研究 率先在*省首家开设国际象棋教学实验幼儿园，大胆将国际象棋引入小、中、
6、大班课堂教学，采取全园普及、点面培养的模式，把课题研究、园本教研与常规教学融为一体，做到实践反思，同伴互助、专业引领三位一体，建立以园为本、专家引路、教研参与、家园共育的幼儿园国际象棋教学思路和模式，创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色，有效地促进了教师的专业发展，促进幼儿园的可持续发展。 实验幼儿园积极开展教科研课题研究。从国家八五课题：19961998适应我国国情，提高幼儿素质国家九五课题；19982000幼儿园创造教育研究国家十五课题20002005学前双语师资培训研究；国家十一五课题20042006园本教研制度建设国家十一五课题；2006*幼儿园国际象棋实践和潜能的开发研究；*省课题*通
7、过评价，提高幼儿园教育质量的研究，太原市教科研课题；*通过绘本阅读培养幼儿阅读的习惯和方法的探究。成效显著.成绩突出。曾先后被评为全国百佳特色示范幼儿园，全国特色语文示范学校、全国青少年棋院，全国教科研工作先进集体，全国教育与创新示范单位。*中国教育理论与实践论坛示范单位等殊荣。幼儿园国际象棋实践和潜能的开发研究课题成果被评为国家十一五期间教育科研成果一等奖；实验幼儿园的园所文化；被评为全国素质教育优秀学校成果奖，*园长当选为*中国教育理论与实践论坛副理事长，还被评为全国素质教育个人优秀成果奖。*中国教育精英人物，第六届全国十佳幼儿园园长，*省幼儿园优秀园长。 四、重视队伍建设的培养与提高 作
8、为园长，我始终把培养一支学者型、科研型、专家型的年轻教师干部队伍作为自己努力的目标，注重用先进的教育理念，超前的创新意识，扎实的研究态度开展教育教学研究。在八五九五十五十一五十二五期间，先后参与了多项国家级、省级幼教研究课题，获全国科研成果论文多种奖项。 作为园长要善于运用内部激励的方式来促进教师专业成长，教师专业成长五步曲：让学习成为教师幸福成长的主旋律，让激励成为教师幸福成长的动力源泉，让关爱成为教师幸福成长的厚重基石，让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药，让研究成为教师幸福成长的至爱法宝。鼓励教师从自我管理的角度出发，找亮找到自己发展的方向和亮点。点亮用人之长，引领、指导和培养，增亮支持建构
9、教师专业化发展，在找亮点亮和增亮三亮中，促进教师的专业发展。为培养一支充满智慧的教师队伍，悉心指导，着力培养，使青年后备力量迅速成长。在我的引领和帮助指导下，幼儿园有5名青年教师走上了领导岗位，有13人次获省市保教能手和优秀教师等荣誉称号，有56人次获国家、省、市级表彰奖励。 *年幼儿园1人评特级，1人评省优秀，1人获市级教学一等奖，3人获区级教学保教能手，论文获省级奖励。推广国际象棋在幼儿园的普及与应用课题被授予*省*年优秀QC小组成果奖 五、重视家园共育，让孩子在游戏中成长 一车两轮同向同步，家园共育共同成长。以优质+规范+特色为核心，以国际象棋为特色，真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天。
10、在追求教育目标，实现教育宗旨的过程中，注重了家园共育，逐步做到了深、细、广、恒、活。深即深入到家庭，深入到班级，深入到个人；细即重视调查研究，重视家长信息反馈，不断改善、改进提高；广普遍面向全园家长；恒坚持到底，持之以恒；活因人而异，因事而异，达到家园同步提高。 一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。我不断追求，勇于创新，成为幼教改革的带头人。成功最好的典范就是自己。我始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中，在平凡中坚持一份追求，在平静中保持一份热情，在平常中坚守一份责任。 六、重视人文环境营造，真诚赏识每一位教师 *年是我们
11、实幼人团结奋进的一年。这一年，我们全面贯彻国家教育方针，保障幼儿园自主管理，保障教职工和幼儿合法权益，不断提升办园品质。完成*年对教师工资的绩效奖励考核，完成*年党建目标和重点目标责任制考核；成功接待了太原市五星级幼儿园检查验收，区委四大班子对幼儿园安全工作检查验收；*年，我们努力办有文化的幼教，做有思想的教师。把家长的期待变成我们的行动，把家长的希望变成生活的现实。让科学育儿知识走遍千家万户，让孩子享有幸福的教育，让教师享有教育的幸福。我们注重教育实践活动，带领全体教师参观彭真纪念馆、东湖醋厂、长风商务区美术馆；我们努力为教师办实事办好事，为教师办公室配备了10台办公电脑；为教师进行妇科健康体检，为教师子女联系小学适龄入学，主动深入家庭看望慰问建国离退休老党员，为退休教师举办欢送座谈会，为生病住院或生育的老师登门看望，送去集体的关爱和温暖。为贫困家庭的教师进行结对帮扶，为教师外出学习培训给予最大的支持和帮助。实施处处展示教师敬业、爱岗、创造、奉献的优良园风和健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越的校园文化氛围；努力营造一个宽松、愉快、清洁、有序的人文教育环境，促进幼儿全面和谐的发展。