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1、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求,17.地震中的父与子,1.自读课文，借助拼音或字典学习生字，注意读准字音，读通句子。 2.想一想课文讲了一个什么故事？ 3.思考这是一对怎样的父与子？,自学提示：,瓦砾,爆炸,废墟,瓦砾 爆炸 废墟 血迹 洛杉矶 昔日 疾步 绝望 混乱 颤抖 破烂不堪,在这场大地震中，父与子之间发生了一件什么事？,有一年，美国洛杉矶发生了大地震，有一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出自己的儿子和儿子的同学。,这是一对,折射归,这是一对_的父与子。,了不起,小组合作： 请同学们静心默读课文112自然段，找出描写父亲了不起的语句，画下来，简单
2、做下批注。然后在组内交流，准备小组汇报。,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回
3、答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。,“谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”,（恳求）,（急切）,（崩溃）,“不论发生什么，我 总会跟你在一起！”,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,（ 他挖了36小时，没人再来阻挡他。）,8小时,12小时,24小时,36小时,时间的漫长 挖掘的艰辛,他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。,已经坚持挖掘了36个小时，可儿子还生死未卜，这一刻，父亲想对儿子说些什么呢？请你写在书页的空白处。,地震后,小练笔：,总有一个人将我们支撑， 总有一种爱把我们环绕， 这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱!,自选作业,爱的延伸,1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。,2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。,3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。,4、帮父母做一件力所能及的事情。,谢谢！,