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1、邯郸市2014年高三第二次模拟考试生物测试 2014.4本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。第I卷1至5页，第II卷6至16页，共300分。考生注意：1答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并交回。 第I卷（选择题 共126分）一、选择题，本题共13
2、小题，每小题6分。每小题给出的选项中只有一项符合题目要求。1右列各图是一位同学在观察植物某一器官的装片时所画的四个图像。下列说法正确的是A四个细胞分化发育顺序为acbd(从早到晚)Ba细胞中的染色体比其它细胞中的染色体清晰C该器官在无光的条件下不能产生H和ATPD用放射性尿嘧啶核糖核苷酸培养细胞，只有a会出现放射性2下列说法错误的是A动、植物细胞都可以发生渗透作用B若右图细胞已经死亡，渗透作用也会停止C右图中A、B分别表示细胞和液泡的长度D若右图细胞发生质壁分离复原停止时，细胞液浓度与外界溶液浓度不一定相等3. 与遗传信息传递的一般规律“中心法则”没有直接关系的是ADNA复制 B碱基互补配对原
3、则C. 密码子与氨基酸的对应关系 D. 基因在染色体上4下列说法正确的是A服用青霉素药物杀菌属于人体免疫反应B人被生锈的铁钉扎到脚，应立即到医院注射抗破伤风杆菌抗体，促进自身免疫反应C破伤风杆菌侵入人体深部的组织细胞并大量繁殖，只需体液免疫即可将其消灭D组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大5右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），有关说法错误的是A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B处发生的信号变化是电信号化学信号电信号C直接刺激神经中枢导致效应器发生反应，不是反射D神经细胞上神经冲动都以局部电流的形式传导6生态系统中某一植食性动物种群个体数
4、量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是A在a-b段，种群的数量增长的倍数大于1Bb点后该种群的生存环境趋于稳定Cb-d段的数量变化可能是由于捕食关系导致的 D性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动29（9分）下图表示一个高等植物细胞内的几个生理过程。请根据图示分析回答下列问题：（1）图中的 F代表物质 ，该植物根部主要通过 方式吸收物质A，此方式 （是、否）需要ATP提供能量。（2）如果用放射性同位素对B示踪，则此放射性最先出现在细胞内的 物质中。场所、都有不同的酶催化其化学反应，在酶14中，人体细胞内不具有的酶包括 。（3）若用
5、仪器测定，发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出C物质，此时说明 。（4）新生叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用 提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的 。30( 14 分)某植物的高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为 显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色， 糯性花粉遇碘液呈棕色。现有纯合品种甲、乙、丙、丁,进行了如下两组实验（减数分裂过程中可能发生交叉互换，但几率较低）。（1）由组合一可知，基因B/b和基因D/d位于_（同一、不同）对同源染色体上，利用其F1自交_（能、不能）验证基因的自由组合定律。（2）由
6、组合二可知，基因E/e和基因_位于不同对同源染色体上，利用F1自交所得F2中能稳定遗传的个体占_。（3）综上所述，如果用横线（）表示相关染色体，用点()表示基因位置，组合一中 F1的基因型可图示为_（4）若乙品种为bbDDEE，利用花粉鉴定法（检测F1花粉性状）验证基因自由组合定律，可选用的亲本组合有（用甲、乙、丙、丁表示）_。显微镜观察F1的花粉性状及比例为_。31（8 分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中。一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（）如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请
7、回答：（1）据图甲，请根据生长素的作用特点分析半边茎向内弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因一，生长素浓度：外侧细胞内侧细胞，所以外侧细胞生长快。原因二，生长素浓度：外侧细胞_内侧细胞，_， 所以外侧细胞生长快。 （2）据图乙，在9mol/L 和15mol/L 两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长可以产生相同的弯曲角度1。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，可以将待测溶液进行稀释，稀释后的溶液浓度最好为原浓度的_%。另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。预期结果一：若_，结论：则该溶液的生长素浓度为_。预期结果二：若_，结论：则该溶液的生
8、长素浓度为_。（3）有同学设计如下实验，验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”。请绘图表示实验组结果并标注说明。32（8分）如下图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：（1）流经图中生态系统的总能量为_（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的_（填字母）来表示，图中的C和B1C1D1可分别表示桑树和蚕用于_的能量。（2）蚕同化的能量D_（填字母），一般情况下DA的比值_（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，因此鱼可属于第_营养级。（3）人工建立该生态系统的目的是实现对物质的_ ，并提高能量_。（
9、二）选考题:共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39生物选修1生物技术实践 （15分）请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、 和萃取法。（2） 芳香油溶解性的特点是易溶于 。橘子果实含有芳香油，通常可用 作为材料提取芳香油 。（3） 对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是 。（4）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳
10、香油将分布于液体的 层，原因是 。加入氯化钠的作用是 。（5）从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，此剂的作用是 。40生物选修3现代生物科技专题（15分）如下图所示为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网。（说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可再添其它饲料养猪，以生态学的角度看，这是一个理想的生态系统）请据图回答：（1）构成此生态系统，不可缺少的生物成分是 。（2）猪粪经过 的作用，可被农作物再利用；猪粪中的氨经过_(生物)的作用，形成NO3-和NO2-被农作物吸收。若在该系统中增加一个沼气池，该池中要接种的菌种的新陈代谢类型是 。（3）该生态系统是据 、 等生态工程原理建立的
11、（要求回答其中2点）。（4）人在该食物网中位于多个营养级，在人采食的食物中有可能有转基因食物，说出在转基因生物或其产品研究中应遵循的科学研究中的一项内容： 。 （5）图中农民养蝇的主要目的是缓解农村“三料”中 的缺乏问题。邯郸市2014年高三第二次模拟考试理科综合能力测试生物试题参考答案及评分标准一、选择题（每小题6分，共36分。每小题给出的选项中只有一项符合题目要求。）1.A 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。29.（9分） （每空1分，共9分。）（1）乙醇 自由扩散（渗透） 否 （2）E水（缺一错一不得分） 酶1 酶4（缺一错一不得分） （3）光
12、合作用速率=呼吸作用速率 （4）无水乙醇（丙酮） 种类（颜色等）30.（每空2分，共14分）（1）同一 不能 （2）B/b或D/d 1/4 （3）（4）甲丙 或乙丁 长蓝：长棕：圆蓝：圆棕：=1:1：1:131.（每空1分，共8分）（1） 该浓度更有利于外侧细胞的生长（2）80 21 15mol/L 21 9mol/L （3）32.（每空1分，共8分）（1）A B 自身生长、发育、繁殖 （2）A1+B1+C1+D1 大于 二 （3）循环利用 利用率 39.（15分，第一空1分，其余每空2分）（1） 蒸馏法 （2） 有机溶剂 橘子皮 （3） 过滤 （4） 上 油层的密度比水层小 增加水层密度，使油和水分层 （5） 吸收芳香油中残留的水分 40.（15分，第一空1分，其余每空2分）（1）生产者 （2）分解者分解 硝化细菌 异养厌氧型 （3）能量的多级利用、物质循环再生等 （4）把重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上等 （5) 饲料 13