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1、附： 崂山区青岛高新职业学校三年发展规划阶段性目标分解表（2011.92014.8）A级指标B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B1身心发展（40分）C1身体素质（20分）积极开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质；定期开展健康查体及卫生知识讲座,提升学生健康水平。2011-20121.身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准，能够符合未来就业岗位要求。2.学生的健康意识、健身意识较好。 1.开展阳光体育活动。以学校体育节为契机组织举行春、秋季运动会、广播操比赛、篮球赛、足球赛等体育活动。2.规范眼
2、保健操要求，将眼保健操纳入学校量化管理。3.按要求做好学生体检工作。4.医务室要积极做好科学饮食及眼保健操培训工作。5.体育组做好学生健康测试工作。6.开展以健康教育为主题的手抄报、黑板报比赛。1.各项活动学生参与面广,学生参与体育活动的热情高。2.学生健康测试合格率在85%以上良好率65%以上，优秀率在10%以上；视力不良率控制在68%以下，近视新发病率3%以下，超重检出率在1%以下、常见病发病率在0.3%以下。加大投入，保证医疗、体育器械达标。2012.7学生处2012-20131.学生身体素质稳步提高，能够积极参与学校组织的各项体育、卫生活动。2.学生初步养成科学的用眼、护眼习惯，并。掌
3、握了一定的常见病预防知识。3.健康测试各项指标均达标。1.继续开展体育节的各项体育活动并组织冬季长跑比赛。2.规范学生眼保健操标准，提高眼保健操质量。举行眼保健操比赛，奖励优秀班集体。3.开展以健康饮食、科学爱眼护眼为主题的黑板报比赛。4.以班级为单位组织学生进行专项锻炼，提高健康测试合格率、优秀率。5.以讲座、问卷等形式开展常见病宣传预防工作。6.加强与医疗单位的联系合作。1.学生参与体育活动热情高涨，大课间、阳光长跑等活动能得到保障和坚持。2.学生健康测试合格率在86%以上，良好率66%以上，优秀率在11%以上；视力不良率控制在67%以下，近视新发病率2%以下，超重检出率在1%以下、常见病
4、发病率在0.2%以下。加大投入，保证医疗、体育器械达标。2013.7学生处2013-20141.学生体育热情、竞技水平均得到提高。2.学生的健康意识得到提高，健康水平得到巩固。3.各项检测水平均达标。1.在积极开展好学校体育节的基础上，做好学校校园擂台赛的比赛组织工作，增加跳绳、定点投篮、定点射门、踢键子等常见活动。2.做好对学生的健康饮食教育，举办一期防传染病手抄报比赛。3.组织好校田径队、篮球队的组队及训练工作，做到训练有计划，质量有保证。1.学生身身体素质得到进一步巩固，参加区级以上体育活动团体项目能进入前三名。2.各项活动均能顺利进行，学生参与率在95%以上。3.学生健康测试合格率在9
5、7%以上，良好率在62%以上，优秀率在12%以上；视力不良率控制在66%以下，近视新发病率1%以下，超重检出率在1%以下、常见病发病率在0.15%以下。加大投入，保证医疗、体育器械达标。2014.7学生处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B1身心发展（40分）C2心理素质（20分）大力开展学生心理健康教育，培养学生具备良好的人际关系能力；培养学生的职业兴趣，提高社会竞争力；鼓励学生积极参与学校管理，提高学生自主管理水平。2011-20121.具有健全的人格，能够正确处理各种人际关系。2.培
6、养职业兴趣，引导学生做好人生规划，确立生活及学习目标。3.学生意志品质坚强，具备自信、自律的心理素质，能够正确应对生活中的挫折。1.加强学生心理健康教育，开展学生心理健康维护、学生心理行为问题矫正、学生心理潜能和创造力开发等活动。2.举行“做一名合格职校生”主题班会，帮助学生正确认识自我，树立自信心；规划自我，树立学习目标。3.加强实习就业指导，引导学生明确职业发展方向，制定职业生涯规划。4.组织学生走入社区参加志愿活动。1.学生学习目标明确，学风好。2.学生积极参加志愿活动，意志品质得到锻炼。3.学生心理健康辅导能按计划进行，学生辅导率在85%以上。4.完成心理咨询室的改建工作，学生心理健康
7、档案健全。资金到位，保障心理咨询室的软硬件建设。2012.7学生处招生就业处2012-20131. 学生心理健康，具有较好的人际交往能力。2.在学习目标明确的基础上，能够积极参与合作与竞争。3.学生意志品质得到锻炼，社会适应能力、职业素养和职业心理素质得到提高。1.开展以“爱我专业”为主题的班会及黑板报比赛等活动。2.强化技能学习、训练，举行校技能大赛，选拔优秀选手参加区、市、省以及全国技能大赛。3.以学校量化管理为主线，抓好学生干部队伍建设，提高学生自主管理能力。4.继续开设礼仪课，提高学生人际交往能力。1.学生学习热情高，掌握了较好的专业技能。参加区级技能比赛获奖率65%，市级技能比赛获奖
8、率35%。2.学生积极参与到学校管理中去，学生自主组织各类活动占全校活动的60%以上。领导机构健全，物力、财力得到保证。2013.7学生处教务处招生就业处2013-20141. 学生具备了较为成熟的心理素质。2.具有了较好的专业技能和一定的应职能力，能够较好的适应社会。3.自律能力较强，具有一定的职业素养。1.请专家、优秀毕业生到校为学生做讲座，引导学生正确择业，提高学生就业能力。2.开展职业生涯规划设计比赛，选拔优秀作品参加全国比赛。3.开展篮球、足球、接力等团体项目比赛，提高学生团队协作意识。4.加强与企业的合作，有针对性的做好学生的专业技能训练。1.学生能够较好的规划自己的人生，生活目标
9、明确。2.具有正确的择业观，有良好的职业道德和职业素养，用人单位对实习生、毕业生满意率达到96%。3.具有较好的竞争、协作能力，能较好的适应社会。领导机构健全，物力、财力得到保证。2014.7学生处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B2品行表现（50分）C3思想道德品质（20分）帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，自觉践行社会主义荣辱观，养成遵纪守法、诚实守信、团结互助、艰苦奋斗的良好品质。2011-20121. 学生思想进步，有正确的人生观、世界观、价值观。2.接受道德教育，热爱祖
10、国、热爱家乡、热爱学校。3.学习法律知识，遵纪守法。1.按照教学规范要求开足、开齐德育课；改革德育课教学方式，提高德育教学效率。2.举行法制教育报告会，收看法制教育宣传片，举办交通安全教育主题黑板报等活动。3.利用清明、端午节、中秋节等传统节日，组织学生学习中华民族的发展历史和优秀传统文化。4.利用七一、十一等节日开展朗诵、合唱等形式多样的爱国主义教育活动。1.学生文明程度高，好人好事逐年增多。2.学生懂法、守法，无违法现象。3.了解历史，热爱祖国，遵守传统道德。领导机构健全，物力、财力得到保证。2012.7学生处2012-20131.学生初步形成正确的人生观、世界观、价值观。2.主动学习法律
11、知识，自觉遵纪守法。3.具有较好的道德品质，诚实守信。1.开展好“法制教育日”、“环境保护日”、“防灾减灾日”等主题教育日活动，以收看电视宣传、进行讲座、组织逃生演练、手抄报比赛等形式做好学生法制安全教育工作。2.举办国庆图片展、学雷锋手抄报比赛等活动，对学生进行爱国主义及传统道德教育3.举办“我爱美丽的学校”摄影展。1.学生具有良好的思想品德，热爱生活，学习积极。2.学生主动学法、自觉守法意识强，无犯罪现象。3.掌握了一定的安全逃生和自救互救能力，无拥挤踩踏事故发生。领导重视，物力、财力得到保证。2013.7学生处2013-20141.学生积极上进，形成正确的人生观、世界观、价值观。2.学生
12、学习目的明确，具有较强的社会责任心。3.了解历史及传统文化，热爱祖国、热爱家乡、热爱学校。1.开展学习竞赛活动，评选学习标兵，树立学习榜样，提高学生学习积极性。2.开展主题征文比赛、演讲比赛及主题班会，加强对学生的道德教育、法制教育。3.组织学生走入社区、企业，了解当地文化、经济发展，树立服务家乡经济建设的信心。1.学生学习风气正，参加区级技能比赛获奖率70%，市级技能比赛获奖率40%。2.学生热衷于服务当地经济建设，毕业生就业率达到98%以上。3.具有良好的道德品质，无违法现象。领导重视，物力、财力得到保证。2014.7学生处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达
13、成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B2品行表现（50分）C4行为习惯（20分）认真组织学生学习遵守中学生日常行为规范，养成良好的行为习惯；学生自理、自立能力好，能与同学文明、和谐相处。2011-20121.熟悉并能遵守中学生日常行为规范2.初步养成良好的行为习惯。1.结合新生入校开展中学生日常行为规范学习活动。2.进一步完善修订青岛高新职业学校管理手册。3.发挥学生会及各个社团的作用，做好学生一日常规教育。1.新生入校后对中学生日常行为规范掌握及遵守情况良好。2.学生一日常规遵守情况良好(参照学校量化管理)。3.学生能了解管理手册的相关内容并自觉遵守(参
14、照学校量化管理)。领导机构完善，管理到位。2012.7学生处2012-20131.熟记中学生日常行为规范的各项要求，并能较好的遵守。2.行为习惯得到进一步的矫正。1.加强学生日常管理，依据青岛高新职业学校管理手册的相关要求狠抓落实。2.开展“文明修身”、“学礼仪，讲文明”、“文明风采”等系列活动。3.以抓教室、环境、宿舍卫生为突破口，做好对学生的行为养成教育。1.学生初步养成了良好的行为习惯。能自觉做好教室、宿舍整理，与同学文明、和谐相处。(见文明宿舍评比制度和学校卫生管理制度)2.积极参加文明风采系列活动，在市级以上比赛中获奖人数达2人次以上。3.校园内无乱扔垃圾、乱涂乱画等不良现象。领导机
15、构完善，管理到位。资金有保证。2013.7学生处2013-20141.能自觉的遵守中学生日常行为规范。2.良好的行为习惯得到进一步巩固，符合中学生要求。1.开设礼仪课程，对学生进行文明礼仪教育。2.举办“文明在我身边”摄影展，举行“文明之星”、 “标兵宿舍”、“先进班集体”评比活动。3.开展法制宣传、学习活动，将文明礼仪与学法守法相结合，提高学生学法守法意识。1.礼仪教育成效显著，学生文明素质得到提高。(参照学校仪容仪表规范)2.学生法制意识强，无违法犯罪现象。3.深入社区、街头开展文明、法制宣传活动，受到社区的好评。领导机构完善，管理到位。资金有保证。2014.7学生处A级指标 B级指标C级
16、指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B2品行表现（50分）C5职业理想、职业道德（10分）提高学生的职业道德，培养学生具有创新、敬业爱岗、诚信合作的精神。2011.9-2012.8培养学生树立正确的职业理想、职业价值观和人生观，具有敬业、爱岗、诚信、奉献、合作等精神。1.充分利用班会、升旗仪式等形式对学生进行遵纪守法、诚实守信等职业道德教育。2.发挥课堂的主渠道作用。将职业理想、职业道德教育融入各个学科的教学中，渗透到教学、实习和社会服务各个环节。3.利用就业创业指导课，进行职业理想、职业道德和创业教育，培养学生
17、具有良好的职业理想、职业道德。4.组织职业生涯设计比赛、职业理想征文等丰富多彩主题教育活动，培养学生树立正确的职业理想。1.学生有较好的职业生涯规划。2.学生具有忠于职守，献身事业的乐业和敬业精神，严肃认真的劳动态度及奉献、合作等精神，无违反职业道德现象发生。领导重视，制度健全。2012.7教务处学生处招生就业处2012-2013培养学生不断提高职业道德意识、创业意识和适应职业变化的能力，树立正确的职业理想和就业创业观，养成良好的职业道德行为习惯。1.开展“文明修身”、“职业生涯规划”、“文明风采”系列活动，突出以诚信、敬业为重点的职业理想、职业道德和创业教育。2.利用就业创业指导课，进行职业
18、理想、职业道德和创业教育，培养学生具有良好的职业理想、职业道德。3.组织职业生涯设计比赛、职业理想征文等丰富多彩的系列主题教育活动。1.学生对职业理想有正确的态度。2.在正确处理人与人、人与自然、人与社会的关系，明确人生的责任以及丰富的中职学习、生活与交往中锻炼合理生存和社会活动能力。3.无违反职业道德现象发生。领导重视，制度健全。2013.7教务处学生处招生就业处2013-2014学生明确就业形势和创业的意义，熟悉职业礼仪，端正实习就业态度，进一步增强法制、安全意识，培养学生爱岗敬业、诚信奉献的精神。1.举行职业技能大赛，激励学生提高职业技能，养成良好的职业道德。2.利用就业创业指导课教学，
19、加强就业形势教育、职业道德和创业教育，培养学生具有良好的职业理想、职业道德。3.召开学校优秀毕业生成功创业、就业经验交流会。1.学生就业和自主创业的能开展一次优秀毕业生创业、就业经验交流会。3.无违反职业道德现象发生。力增强。2. 领导重视，制度健全。2014.7教务处学生处招生就业处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B3学业表现（60分）C6学业成绩（20分）端正学生的学习态度，培养学生学习兴趣，掌握必备的文化基础专业知识，提高学生的专业技能水平。2011-20121.培养学生浓厚的学习
20、兴趣和良好的学习习惯。2.学生掌握必备的文化基础知识和专业知识。3.学生完成作业情况好。1.严格按照省、市教育主管部门的要求开设课程。2.教师要认真布置课外作业并及时认真批改。3.对学生进行学习态度问卷调查。分析调查情况，对学习重要性进行广泛宣传。4.开展以“我学习、我收获、我成才”为主题的各学科竞赛活动。5.定期召开家长会，形成教育合力。6.制定并落实青岛高新职业学校升学辅导及职业技能竞赛奖励办法。7.每班评选学习标兵1-2名。1.作业完成率达95%以上，良好率达80%以上。 2.争得家长支持，建立“家、校、学生”三级学习网络体系，每学期召开一次家长会。3.各学科会考合格率在95%以上，优秀
21、率在15%以上。4.高职升学率达到90%以上。教师重视制度落实2012.7教务处2012-2013积极改革课堂教学模式和教学方法，推进教学案一体化、项目教学、案例教学法等，使学生专业技能水平和文化基础知识水平逐步提高。1.深化教育教学改革，推动教学质量的提高。2.进一步完善学分制实施管理方案，规范成绩管理。 3.成立学习小组，提高学生学习效率。4.开展“师带师、师带生、生带生”“三带”的帮教活动。5.尊重学生个性发展，为学生成长提供平台。1. 课堂效率高，学生对教师的授课满意率达95%以上。2.作业完成率达96%以上，良好率达82%以上。3.各学科会考合格率在96%以上，优秀率在20%以上。4
22、.高职升学率达到92%以上。制度健全深化教科研2013.7教务处2013-2014进一步提高课堂质量，巩固已有教学成果，学生能掌握所学的文化基础知识和专业知识，学生学习态度、学习成绩均有质的飞跃。 1.强化学生的专业技能训练，提高技能水平，突出专业技能教学和实践教学。2.开展各学科知识竞赛活动，评选出“学习标兵”，起到“以赛促学”的作用。3.加强学法指导，培养学生自学能力。1. 学生学习成绩稳步提高。2. 形成人人争当“学习标兵”的局面。3.各学科会考合格率在97%以上，优秀率在22%以上。4.高职升学率达到95%以上。教师重视机制完善2014.7教务处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段
23、性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B3学业表现（60分）C7学习能力（10分）训导学生正确的学习方法，不断提高学生学习的能力，养成终生学习的行为习惯。2011-20121.培养学生自主、合作、探究的学习意识。2.培养学生搜集、识别、管理、使用信息的能力。3.教给学生正确的学习方法，能对学习过程和结果能进行自我调控和反思。1.注重教学方法的改革与使用。2.开设计算机基础等课程，教会学生利用网络等搜集、识别、管理、使用信息的能力。3.加强对学生学习方法的指导。4.充分利用图书馆、电子阅览室等教学资源，培养学生的自主学习能力。1.学生
24、自主学习能力提高，图书借阅数量平均每生每年4册以上。2. 各学科会考合格率在95%以上，优秀率在15%以上。高职升学率达到90%以上。3. 参加区技能比赛获奖率达60%，市级技能大赛获奖率达到30%以上，争取参加国赛。技能设施完善师生重视2012.7教务处2012-20131.学生能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题。2.具备搜集、识别、管理、使用信息的能力。3.掌握正确的学习方法，对学习过程和结果能进行自我调控和反思。1.教学中注意培养学生分析和解决问题的能力。2.教会学生掌握利用网络等搜集、识别、管理、使用信息的能力。3.举办我的学习方法交流会。4.充分利用图书馆、电子阅
25、览室等教学资源，培养学生的自主学习能力。1.学生自主学习能力提高，图书借阅数量平均每生每年6册以上。2. 各学科会考合格率在96%以上，优秀率在20%以上。高职升学率达到92%以上3. 参加区技能比赛获奖率达65%，市级技能大赛获奖率达到35%以上，争取参加国赛。师生加强合作交流2013.7教务处2013-2014学生发现、分析和解决问题的能力逐步提高，搜集、识别、管理、使用信息的能力进一步增强，具有正确的学习方法，能对学习过程和结果能进行自我调控和反思。1.举行各学科竞赛，在竞赛中促进学生学习能力的提高。2.举行我的学习过程反思征文比赛。3.充分利用图书馆、电子阅览室等教学资源，培养学生的自
26、主学习能力。1.学习成绩逐步提高，图书借阅数量平均每生每年8册以上。2. 各学科会考合格率在97%以上，优秀率在22%以上。高职升学率达到95%以上。3.参加参加区技能比赛获奖率达70%，市级技能大赛获奖率达到40%以上，争取参加国赛。奖励机制完善2014.7教务处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B3学业表现（60分）C8专业技能（20分）重视并全面提高学生的专业技能水平，形成技能训练特色，组织学生考取职业资格证书或岗位合格证。2011-2012重视学生的专业技能训练，认真组织专业实训和
27、专业技能竞赛活动，组织学生参加本专业相对应的职业资格证书考核或岗位合格考核。1.明确专业方向及基本技能要求，树立学习方向。2.课堂教学突出技能教学、实践教学。3.制定训练计划，达到以赛带训、以训促赛得目的。1.学生的职业资格考试初级合格率达95%以上，中级合格率达80%以上。2.参加区技能比赛获奖率达60%，市级技能大赛获奖率达到30%以上，争取参加国赛。加强后勤保障，增加设备，加强培训。2012.7教务处2012-2013全面提高学生的专业技能训练，认真组织专业实训和专业技能竞赛活动，学生职业资格证书或岗位合格考核。1.注重课堂学习，从中积累专业理论知识。2.加强技能教学，熟练掌握专业操作技
28、能。3.积极组织兴趣小组，组织学生参加各类技能大赛 。1.专业技能水平明显提高，学生的职业资格考试初级合格率达96%以上，中级合格率达82%以上。2.参加区技能比赛获奖率达65%，市级技能大赛获奖率达到35%以上，争取参加国赛。加强后勤保障，增加设备，加大投入。2013.7教务处2013-2014形成技能训练特色，技能训练水平突出，学生考取相应的职业资格证书或岗位合格证。1.完善技能训练计划，保证训练质量。2.提高教师的专业技能素养，带动学生技能水平的提高。3.聘请专家对师生进行专业技能的培训和指导。1.学生的职业资格考试初级合格率达97%以上，中级合格率达83%以上。2.参加参加区技能比赛获
29、奖率达70%，市级技能大赛获奖率达到40%以上，争取参加国赛。奖励考核机制完善2014.7教务处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B3学业表现（60分）C9艺术素养（10分）积极开展艺术活动，帮助学生树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；丰富活动内容及形式，激发学生创新意识和创造能力。2011-20121.学生初步树立正确的审美观念。2.具有较好的艺术修养，能鉴赏美、创造美。1.严格按照教学计划开设好音乐、美术等艺术类课程。2.结合主题教育日开展合唱比赛、校园卡拉OK十佳歌手比赛、手工制
30、作、环保设计比赛和各类手抄报比赛。3.开展“读名著，品经典”活动，提高学生文化品位和艺术鉴赏能力。4.完成音乐教室的建设。1.所有学生均能接受音乐、美术等艺术教育；艺术课无减课、停课现象。2.学生积极参加各项艺术活动，艺术学习积极性高。3.在区市艺术节比赛中获一、二等奖两次以上。领导重视，机构健全，活动资金到位。2012.6学生处2012-20131.学生初步树立正确的审美观念，具有一定的抵制不良文化影响能力。2.具有较好的艺术修养，鉴赏美、创造美的能力得到进一步提高。1.改革创新音乐、美术等艺术类课程课堂教学方式，提高艺术类课堂教学效率。2.以学校艺术节为主线开展好合唱比赛、校园十佳歌手比赛
31、、环保设计大赛、我爱记歌词比赛、美文朗诵比赛等艺术活动。3.开展反邪教、“健康上网”、“运离黄、赌、毒”等主题教育活动，提高学生抵制不良文化影响的能力。4.与文化艺术单位建立合作关系。1.学生已初步形成正确的审美观。2.丰富多彩的艺术活动能够顺利进行，学生参与率在92%以上。3.学生具有较好的抵制不良文化能力，远离不良文化娱乐场所。4.在区市艺术节比赛中获一、二等奖三次以上。领导重视，机构健全，活动资金到位。2013.6学生处2013-20141.学生已形成较为稳定的、正确的审美观念，具有能够自觉抵制不良文化影响的能力。2.校园艺术活动丰富多彩。3.学生具有一定的创新意识和创造能力。1.丰富学
32、校艺术节活动内容，开展 “美文欣赏”、“经典音乐欣赏”等专场讲座。2.开展小发明、小制作、环保设计比赛等活动，激发学生的创新意识及创新能力。3.积极组织校合唱团、礼仪队等参加各类比赛。4.注重各类艺术社团的建设，聘任专业教师保障社团活动的顺利开展。1.学生艺术社团组织活动有计划，师资有保障。2.在区市艺术节比赛中获一、二等奖四次以上。领导重视，机构健全，活动资金到位。2014.6学生处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B4生活技能与实践（50分）C10生活技能（15分）注重学生生活及劳动技
33、能学习，提高学生生活及社会适应能力。2011-2012掌握基本的生活和劳动技能，具有生活自理能力和社会适应能力。1.积极开展生活和劳动技能培训，培养学生的生活和劳动技能。2.积极开展社会实践活动，培养学生适用社会的能力。3.每学期开展宿舍内务评比和班级卫生评比。4.开展理财讲座。1.学生生活自理能力有显著提高，能够独立完成宿舍内务、教室卫生的整理(见文明宿舍评比制度和学校卫生管理制度)。2.学生热爱劳动，积极参加各种生活、劳动实践。人员、资金保障2012.7学生处2012-2013生活自理、自立能力进一步提高。1.课堂教学中渗透生活常识教育，倡导文明的生活方式，提高学生生活自理能力。2.家、校
34、合作，培养学生形成良好的生活习惯和劳动习惯。1.学生生活自理能力进一步提高，能够独立完成宿舍内务、教室卫生的整理(见文明宿舍评比制度和学校卫生管理制度)。2.养成一定的理财能力，能够独立安排生活。人员、资金保障2013.7学生处2013-2014社会实践活动丰富，学生生活自理能力和社会适应能力不断增强。1.组织学生参加勤工助学等社会实践活动，培养学生的生活自理能力和健全的人格。2.学生自主管理各种社团，活动丰富多彩。3.开展以“节约光荣，浪费可耻”的主题教育活动，培养学生养成勤俭节约的良好习惯。1.学生生活自理能力进一步提高，能够高标准完成宿舍内务、教室卫生的整理(见文明宿舍评比制度和学校卫生
35、管理制度)。2学生社会适应能力提高，家长的满意率在92%以上。人员、资金保障2014.7学生处C11社会实践（15分）严格按照教学计划做好学生军训工作；组织学生定期进行2011-20121.学生具有纪律性和吃苦精神，能积极参加军训、社区服务及社会公益活动。2.学生有勤俭节约意识，经常参加勤工俭学活动。1.做好学生军训工作。2.根据假期工作安排做好学生的社会实践工作。3.成立学生志愿服务队，每学年组织开展两次以上志愿服务活动。4.根据学校教学计划做好学生的工学结合、勤工俭学等工作。1.做好军训计划和总结工作，军训效果好，学生与率在95%以上。2.建立各种社会实践活动的台账，各种社会实践活动受到学
36、生、家长和社会的认可。人员、资金保障2012.6学生处2012-20131.学生具有了较好的纪律性和吃苦耐劳精神，能够有组织的参加公益活动、志愿活动和社区服务活动。2.学生有较好的勤俭节约意识，能主动参加勤工俭学活动。1.完善军训教学计划，适当调整军训训练内容，注重对学生意志品质和纪律性的培养。2.根据学生专业特点开展好勤工俭学工作，勤工俭学活动制度化、规范化。3.加强与北村社区、金螺号幼儿园的合作，进一步做好社区服务活动。4.做好“街头文明岗”等志愿活动，积极组织学生参加交通、安全、法制宣传等社会公益活动。1.做好军训计划和总结工作，军训效果好，学生与率在96%以上。2.志愿活动能够定期进行
37、，有较高的社会认可度。3.周末及假日勤工俭学工作开展顺利，学生、家长满意率在91%以上。人员、资金保障2013.6学生处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A1（B1-B4）学生发展（200分）B4生活技能与实践（50分）C11社会实践（15分）社会调查、志愿者、勤工俭学、社区服务、社会公益活动等。2013-20141.学生形成良好的纪律性，有较强的吃苦耐劳精神，能够积极主动的组织并参加志愿活动和社区服务活动。2.学生有较好的勤俭节约意识，能主动的、有计划的参加勤工俭学活动。3.有爱心和责任心，能参加社区公益活动和社会调查。1.
38、以军训为主线，积极开展“唱红歌”、宿舍内务评比、队列评优等活动，提高新生的组织性、纪律性和爱国主义精神。2.有计划的开展文明交通岗、北村社区服务、金螺号幼儿园志愿活动。3.组织学生到崂山区聋校参加献爱心公益活动。4.科学规划设计，引导学生做好社会调查工作。5.组织好勤工俭学工作。1.通过军训，学生组织性、纪律性明显提高，无重大违纪现象。2.志愿活动及社区服务活动开展效果好，志愿服务单位满意度95%以上。3.社会调查进行顺利，内容科学合理，结果真实。4.具有较强的社会责任感，各类志愿、公益及服务活动参与面广，学生参与率在75%以上。人员、资金保障2014.6学生处C12专业实践（20分）开展专业
39、实践活动，提高学生技能水平，培养学生正确的择业观和成才观。2011-2012学生积极参加各种形式的专业实践活动，巩固专业知识，提高专业技能水平。1.充分发挥就业创业指导课主渠道作用，对学生开展就业创业指导，培养学生树立正确的就业、创业、择业、成才观。2.利用校内外实习、实训基地开展顶岗实习、勤工俭学等专业实践活动，巩固提高学生专业知识和专业技能。3.开办校园跳蚤市场，培养学生的创业意识。4.举办创业实践大赛，评选创业明星。1.学生创业课成绩合格率达95%，优秀率达20%。2.学生的实习安置率达96%以上。3.学生的就业率达96%以上。实训基地完善制度健全2012.7招生就业处教务处2012-2
40、013积极开展多种形式的专业实践活动，使学生认清就业形势，树立正确的择业观、就业观、创业观和成才观。1.组织学生参加实习、就业、创业等实践活动。2.开展职业生涯设计比赛、职业理想征文活动。3.邀请优秀毕业生来校做就业创业讲座。1.学生创业课成绩合格率达96%，优秀率达22%。2.学生的实习安置率达98%。3.学生的就业率达98%。实训物质保障落实2013.7招生就业处教务处2013-2014以多种形式的专业实践活动为载体，提高学生专业技能水平，培养学生树立正确的择业观、就业观、创业观和成才观。1.认真安排好学生的顶岗实习工作。2.举办就业、创业、成才观专题讲座。3.开展职业生涯设计比赛和职业理
41、想征文活动。1.学生创业课成绩合格率达97%，优秀率达25%。2.学生的实习安置率达99%。3.学生的就业率达99%。保证实训场所2014.7教务处招生就业处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A2(B5-B12)专业开发与建设（200分）B5专业开发与建设机制（20分）C13专业创建与开发（8分）建立专业创建与开发机制，立足崂山，面向青岛，开展专业开发调研，优化现有专业，严格按照专业设置程序确定专业。2011-20121.建立学校专业创建与开发机构。2.完成专业设置与转换的相关机制和制度制订。3.做好现有专业市场适应性调研与论
42、证，为专业调整提供依据。1.成立专业开发与创建领导小组，建立学校专业设置与转换相关机制，制定专业创建与开发规划。2.根据当地经济和社会发展，加强市场调研，对专业设置做出科学论证，形成调研报告。3.严格按照上级有关专业调整、设置有关规定进行审批。1.学校的专业创建与开发机制健全。2.专业调整合理，无违规现象。3.争取申报一个与市场需求相适应的三二连读专业。成立领导小组，制度保障2012.7招生就业处2012-20131.完善学校专业设置与转换相关机制。2.适度调整与现有专业相关或相近的专业方向。1.完善学校专业设置与转换相关制度，定期召开专业开发与创建领导小组会议，根据当地经济发展需求，提出专业
43、设置转换与调整方案。2.发挥联合办学指导委员会的作用，加强与企业联合办学力度，优化专业设置，形成专业调研报告。1.专业设置合理，转换机制健全，无违规现象。2.服装专业组建1个企业冠名班。人员保障2013.7招生就业处2013-20141.完善学校专业设置与转换相关机制。2.做好现有市级以上骨干专业的市场调研。根据当地社会经济发展需求，适度开发与现有专业相关或相近的新专业。1.召开专业开发与创建领导小组会议，根据当地经济发展和社会需求动向，做出相应的专业设置转换与调整方案。2.及时进行专业发展调研，调整专业设置，按有关程序审报一个市级骨干专业。骨干专业在招生人数、教育质量、学生发展各方面都有较大进步。1.完成各专业发展可行性调研报告。2.按照专业设置的相关程序申报设置专业。3.汽修专业争创市级骨干专业。加大调研力度，成立领导小组2014.7招生就业处A级指标 B级指标C级指标C级总目标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）A2(B5-B12)专业开发与建设（200分）B5专业开发与建设机制（20分）C14专业内涵创新与发展（12分）密切校企合作，积极拓展就业渠道，加强专业内涵建设，提高专业教师师资水平，调整教学内容和专业发展方向，进一步拓展就业市场。2011-