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1、目录第一份：某教育局事业人员绩效考核办法第二份：中小学校绩效考核方案某某教育局事业人员绩效考核办法 根据云政发2010232号、迪绩办20111号和关于核定其他事业单位2011年奖励性绩效工资有关问题的通知维绩办20111号文件精神要求，我局结合实际情况全面开展绩效考核工作，特制定如下考核办法：一、实施范围和时间（一）实施范围：我局按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的事业身份正式工作人员。（二）实施时间：从2010年1月1日起实施绩效工资。二、绩效工资总量和水平的核定（一）绩效工资总量暂按事业身份正式工作人员上年度12月份基本工资额度（即原国家规定的年终一次性奖金）和规范后的津贴补贴水平
2、核定。（二）绩效工资总量随基本工资和我局事业身份正式工作人员隶属关系所在行政区域内公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。（三）在县人事局、县财政局核定的绩效工资总量内，县教育局具体核定事业身份正式工作人员的绩效工资总量。三、绩效工资的分配（一）绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。（二）基础性绩效工资主要体现本地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，由县人事、财政、教育部门确定标准，按月进行发放。县人事、财政、要结合本地实际，统筹考虑事业身份正式工作人员不同类型不同岗位人员的
3、工资关系，合理确定基础性绩效工资标准，按聘任岗位分别执行相应的基础性绩效工资标准。（三）奖励性绩效工资主要体现我局事业身份正式工作人员的公益目标完成情况以及工作人员的工作量和实际贡献等因素。县教育局在县人事局、县财政局核定的绩效工资总量内，根据我局事业身份正式工作人员的社会公益目标完成情况、绩效考核情况按年度根据考核结果适当拉开差距进行分配和发放。（四）充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。县教育局制定维西傈僳族自治县教育局事业身份正式工作人员绩效考核办法（试行），根据事业身份正式工作人员岗位的不同特点，实行分类考核，根据考核结果，在考核分配中坚持多劳多得，优绩优酬，和做出突出成绩的工作人员倾斜
4、。四、相关政策在实施绩效工资的同时，对我局事业身份正式工作人员离退休人员发放生活补贴，离休人员发放生活补贴的标准按迪人200837号文件规定的标准执行。退休人员的生活补贴，实行分级管理，由县人事局、县财政部门参照本地退休公务员的生活补贴确定。五、经费保障与财务管理（一）我局事业身份正式工作人员实施绩效工资所需经费，纳入财政预算。按照国家确定的其他事业单位绩效工资标准实施。（三）我局事业身份正式工作人员绩效工资应专款专用，分账核算。绩效工资原则上应以银行卡的形式发放，不得发放现金。基础性绩效工资按照规定程序直接划入个人工资银行账户，奖励性绩效工资经学校主管部门审核后，由财政部门划入个人工资银行账
5、户。六、纪律要求（一）实施绩效工资后，我局事业身份正式工作人员只能执行国家规定的事业单位岗位绩效工资制度，不得突破核定的绩效工资总量，不得违反规定的程序和办法进行分配，不得在绩效工资之外自行发放任何津贴、补贴或奖金。（二）县人事、财政部门要与纪检、组织、监察、审计等部门密切配合，加强工作指导，建立健全有效的监督检查工作机制，严格把握政策和程序，指导和督促学校严格执行实施绩效工资的有关政策。（二）各乡（镇）、各有关部门要统筹义务教育学校实施绩效工资与本地规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革等各项工作。要及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保义务教育学校绩效工资平稳实施。学校绩效考核实施
6、办法一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以改进作风，提高绩效，加强管理，落实职能为重点，进一步深化教育教学改革，突出抓好学校的内涵建设，切实落实绩效工作措施，顺利完成人才培养工作水平评估，全面完成全年工作任务，推进学校又好又快发展。二、考核对象考核对象为学校各部门负责人及工作人员。三、考核内容与标准根据市卫生局下达的2007年度目标任务和学校年度工作计划，按照整体与重点相结合、制度建设与落实相结合的方式进行考核。各职能部门及其主要负责人的绩效考核内容与标准，包括服务重点中心工作、综合管理工作和业务工作等三个方面，按各自的职责及学校年度目标任务确定年度目标计划书，定
7、期考核；各系部及其主要负责人的绩效考核与标准，包括服务学校中心工作与系部管理工作，按2007年度校系两级综合目标责任书考核执行。四、考核办法 高度重视，统一思想，明确要求，精心组织，制定学校绩效考核工作目标计划书及实施办法。1、在全校全面推行绩效考核，是对综合目标管理的深化和创新，是提高教职工队伍整体素质，促进管理规范，加强内涵建设，提升教育教学质量，推动学校又快又好发展的重大举措。要从学校发展建设的战略高度，统一思想，广泛宣传，结合人才培养工作水平评估，从工作实际出发将年度目标任务进行分解量化，实行量化评分。为加强考核力度，学校同时还制定了绩效考核的配套方案：关于对中层干部试行月度考核方案、
8、关于加强办公和教学环境建设的考核方案（推行“5S”管理工作方案）（附后）。2、成立绩效考核工作领导小组：组长：副组长：、成员：各部门第一责任人绩效考核办公室设在校长办公室，分管校办、人事考核工作的校领导主抓绩效考核工作，副校长任常务副组长。 坚持标准，实事求是，讲究实效。实施周考核、月考核、学期考核相结合的考核办法。1、学校绩效考核小组每周负责对各部门工作检查考核，每月进行考核检查评分，每学期集中检查考核评分二次，年底综合考核结果。考核结果分别与部门和部门负责人的超劳务津贴、年度考核等挂钩。2、绩效考核实行百分制评分，考核确定三个等级。服务重点中心工作20分、综合管理工作20分和业务工作60分
9、。90分为甲等，80分为乙等，80分为丙等。凡考核为丙等的，该部门负责人年度考核不得评为优秀，并取消评先表模资格。奖励办法：依据综合考核结果，每月（每学期）评定各部门绩效考核等级。处罚办法：1、有下列情况之一者，相应降低评定等级：未完成工作目标任务和影响学校“评建”整体工作者；因管理不善，发生工作责任事故、安全责任事故者；经查实有违法、违纪问题者。2、有下列情况之一者，取消干部津贴，实行“待岗”，并追究责任：违反计划生育政策，受到有关部门处理者；违反“社会治安综合治理规定，受到有关部门处理者；因工作失职、渎职，造成严重责任事故或影响学校正常教学工作秩序，造成重大影响者；因信访问题处置不当，造成
10、重大恶性事件者；绩效考评总分低于70分者。五、实施步骤（一） 宣传发动，制定方案。（2007年4-5月）（二）目标分解，落实任务。（2007年5月）（三）自查自评，组织考核。（2007年5-12月）根据国家人事部、财政部印发的事业单位工作人员收入分配制度改革方案及关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法的通知精神，执照长沙市教育局的指导性意见，为推进学校人事制度改革，建立公正、科学、规范的竞争机制和激励机制，贯彻按劳分配、多劳多得、优质优酬的原则，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量和办学效益，特制定本实施办法。教职工绩效工资发放实施办法一、基本原则1、实施对象为学
11、校在编教职工。2、行政人员、班主任、课堂教学人员和教学辅助人员的工作量，均折合成标准课时。3、试聘上岗人员在头一个月不享受工作津贴，然后视其本人表现决定不享受工作津贴是否延期。4、行政人员兼其他管理职位不另计工作量。5、教职工绩效工资发放遵循“总量控制、倾斜一线、兼顾公平”的原则。6、严格按照上级的要求实行总量控制，在核定总量内，按规范的程序和要求进行分配，不得在所设项目外发放其他津补帖。二、绩效工资的构成与发放1、绩效工资构成包括生活补贴、工作补贴和奖励津贴。2、绩效工资总额包括市财政下达的年度财政补助总额和学校补足部分及自筹的10%。其中学校自筹部分作为教职工超课时津贴、班主任绩效津贴及各
12、项奖励。3、绩效工资由各科室结算，主管校长审核后交办公室统一核算，校长审批后交财务室发放。三、绩效工资的计算（一）生活补贴对遵纪守法、按质按量完成所担负工作的教职工按月发放，每年发放12个月，发放标准如下：（二）工作补贴1、工作补帖全年共发放12个月。其中寒暑假按下表发放。2、行政人员、教学辅助人员、班主任、专业组长的工作量，根据学校的实际折合成标准课时（见附表）。其中班主任另加绩效奖每月200元、300元、400元人，其中按比例30%、40%、30%评定，班主任的目标考核方案由学生科制定。 3、满工作量的教职员工，工作补帖按下表发放，未满工作量按实际工作量的12分之一倍发放。超量按每课时8元
13、计算。教师临时代课按每课时15元计算（每周12课时为标准课时，超过12课时按超量计算）。4、各学科折算系数如下：学语数外及专业课其他课选修课折算系数1.21.01.5（1）跨头：每跨一科每周补助1课时（不含选修课）。（2）高三年级对口班的语、数、外、专业课每科加0.1的课时系数。（3）体育教师组织早操、课间操、课余体育活动，必须全员参与，每周补贴3.0课时。（4班：正常上班时间内不计算加班；本科室完成科室的日常工作不计算加班；加班需科室申报、主管校长审批，并在办公室备案方有效；加班20元/天。（5）政人员的工会委员的津贴每期200元。计生专干津贴每期100元，非行政的支委会成员每期补助200元
14、。（6）驾驶员岗位补助：驾驶员每月补助300元，含洗车、加班等，全年发放10个月，不另计其他补助，如有安全事故、违反劳动纪律或违章等，酌情扣除。寒暑假共计发放1200元加班费。（7）值班及坐班统计由督查室负责，行政值班一天、教师坐班一晚计一课时，早、中楼层值日合计一课时。（8）在望城已办理离岗或提前离岗的教职工，享受全部生活津贴和工作津贴，不享受目标管理奖。（9）扣除绩效工资的条目为：第四项的第二、三、四、五、六、九、十条。（三）目标管理奖目标管理奖每期末发放本人年津贴的6%。有第四项下列情形者，扣除相应目标管理奖，直至扣完为止。扣目标管理奖的条目为：第四项的第一、二、五、六、七、九、十条。（
15、四）学校自筹部分学校自筹部分用于超量、坐班、加班等的发放和论文、竞赛、比武、校内奖励等的发放。学校自筹金额共计69.1万元。项目超量及班主任津贴论文和科研奖励竞赛、比武奖励预计金额（万元）46.11.54项目校内评优奖励教学质量奖预计金额（万元）2.515。 四、属于下列情况之一者，将扣除一定数量的绩效工资（1）未能很好履行岗位职责，或擅自脱岗，给学校造成重大损失的，经学校校长办公会议研究，扣除全年目标管理奖，并按有关规定作出相应的行政处分。（2）体罚、侮辱或殴打学生，工作失职造成事故，经学校行政会议认定为负有直接责任者，酌情扣除目标管理奖，并按有关规定作出相应的行政处分。（3）根据查堂情况（
16、含上级检查）发现无教案上课、私自兑课，每一节扣50元，迟到或早退一次扣20元。（4）应上交的计划、总结、材料、表册等迟交一次扣20元，缺交一次扣50元。（5）教职工因事请假，一天扣50元，直至扣除请假期间当月绩效工资。一个月以上（含一个月），停发请假期间的工作补贴、生活补贴及目标管理奖。教职工婚、丧、产假按国家有关政策执行。（6）教职工因病请假，需持县级以上医院有效证明，一期病假在3天以内，每天扣工作津贴20元。3天以上，每天扣40元，一个月以上（含一个月），停发病假期间的工作补贴。（7）政治学习、教职工会议、升旗仪式和学校规定参加的其他会议，公假外缺席一次扣50元，迟到或早退一次扣20元，全
17、年缺席6次或者迟到10次以上（含），扣除全年目标管理奖。（8）经同意参加函授面授学习，须凭函授学校通知请假，且必须补上所耽误的课程或工作，未经批准擅自离岗参加函授学习按旷工处理。（9）因公请假（公私假由办公室认定）课由教务科调整补上或提前上；旷工半天或旷课一节，扣除当月工作津贴200元；旷工两天，或者旷课5节，扣除当月绩效工资和全年目标管理奖。（10）因学生就业、高考提前离校、外出教学实习或学校其他原因造成工作量不满的教师，在服从学校总体安排前提下，工作补贴发放76%，其余工作量每增加周课时一节，上浮2%，超过周课时12节的，按超量结算，生活补贴全部发放，不影响目标管理奖；不服从学校安排的，将
18、影响工作补贴、生活补贴和按比例影响目标管理奖。高三就业班班主任课时津贴照发，不再享受班主任绩效。高三对口班教师按满工作量计算。五、本方案经教职工代表大会表决通过后实施。中小学校绩效考核方案为全面贯彻党的教育方针，整体推进素质教育，进一步推动我区教育改革和发展，加快我区率先基本实现教育现代化进程，经研究，特制定本考核评价方案。一、考核评价对象区属全体中小学校二、考核评价指标内容本方案以年度工作为考核范围，考核内容由共性目标、加分目标和刚性目标（含降等、一票否决两项）三部分组成，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等四个等第。1、共性目标。总分100分，分办学方向、常规管理、发展水平和公众认同四大
19、板块，具体内容详见共性目标指标体系表2、加分目标。此项内容由学校自主申报，提供相关佐证材料，由局考核小组审核确认具有下列情况之一的，学校可自主申报：（1）为局中心工作完成做出突出贡献的；（2）学校获市级以上综合类奖项的；（3）学校单项工作取得显著成绩的；（4）承办区级以上大型活动且效果好的；（5）冠名雨花区*学校在重要媒体正面报道的。3、刚性目标。（1）“一票否决”目标。年度内有以下情况的，年度考评、班子评优和主要负责人考评实行“一票否决”，考评结果直接定为“不合格”：年度内教职工出现计划外生育的；不按政策规定乱收费并造成恶劣社会影响的；教职工中有违法犯罪行为，学校出现重大集体违纪行为由上级立
20、案查处，受到记大过（含记大过）以上处分的；年度内出现重大责任事故的（不可抗拒因素除外）；（2）降等处理目标。年度内有如下情况之一者，应在考评等次基础上降等处理：学校不坚决贯彻执行教育行政部门指令和规章，经批评指正仍无改观的；体罚和变相体罚学生，情节严重造成极坏影响的；有违规办学、违规招生行为的；被媒体负面报道核查属实影响极大的。三、考评办法和程序1、由教育局成立学校年度考核评价领导小组，下设办公室具体负责考核工作；2、考评采取自评与领导小组评相结合的方式，先各学校自评，然后由领导小组对标考评，评出等次；3、考评程序：学校准备考评资料、自评学校就自评对领导小组做出汇报说明领导小组通过听、看、查、
21、访、谈等形式收集信息，评出等次局长办公会研究确定等次在教育信息网上对优秀等次学校进行公示公布考评等次；4、考评时间：以年度为单位，每年12月下旬实施考评。四、考评结果运用1、对考评结果为优秀、良好等第的单位由教育局对单位领导班子进行表彰和奖励，优秀单位党政主要负责人评为年度先进工作者；2、对考评优秀等第单位下年度教师考评优秀指标和职称评定指标给予倾斜；3、对考评结果为不合格等第的单位，扣发单位主要负责人本年度绩效考核奖金，并视情节对单位行政班子给予戒勉谈话、调整职务或免职处分；对连续两年考核得分排名最后三名的单位主要负责人给于经济和行政处理。本方案从通过之日起实施。雨花区教育局2008年8月1
22、6雨花区中小学校绩效考核指标体系A级指标B级指标考 核 要 点评 分 细 则分值考核牵头部门A1办学方向（12分）B1全面贯彻教育方针1、面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；因材施教，有切实可行的转化后进生措施。按教育局要求完成招生任务记1分；学生流失有记载记1分，无记载或有不良反映扣1分；教师学期教学计划中有转化后进生措施记1分，无措施酌情扣0.51分。3督导室2、学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，有切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生全面发展、主动发展。分别查“减负提质”、“每天锻炼1小时”专题材料，材料充实，措
23、施得力；走访学生。酌情可扣0.11分。3基础教育科B2依法依规办学3、办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。有收费公示栏（0.5分），签订收费工作责任书（0.5分），服务性收费遵循自愿原则（0.5分），按计划和有关规定招生（0.5分），办学行为规范，无投诉（1分）3纪检监察室4、学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。成立校务公开工作领导小组，有工作方案、工作总结（每项0.4分），有校务公开栏、校园网、意见箱（每项0.2分），有教代会会议记录、有公示名单（每项0.4分），教职工对校务公
24、开工作无意见（0.4分）3工会A2常规管理（55分）B3队伍建设5、领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。查学校行政领导授课教案、听课评课记录本；走访教师学生。酌情可扣0.11分。3基础教育科A2常规管理B3队伍建设6、狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，教师培训有明确的目标、计划和措施，校本研训、书香校园等活动开展扎实有效。制定师德责任追究制度，无违法违纪案例。（0.5分）定期开展师德教育活动（0.5分）制定校本培训计划，措施得力，培训有成效。参培率100%。（2分）鼓励教师提升学历，结构逐步优化（目标：到2012年，幼儿园
25、80%达专科；小学90%达专科；初中95%达本科；高中100%达本科，20%达研究生），教师执证上岗。（0.5分）制定书香校园活动计划，措施得力，效果好。（0.5分）4工会人事科7、稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。制定“绩效优先、按劳取酬”的分配方案，并付于实施。（1分）临聘人员严格执行员额申报审批制，签定合同，购买社会保险，无超额聘用现象。（1分）2人事科8、抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实好。党风廉政建设有计划并专题研究（1分），校务公开，重大事项民主决策（2分），信访维稳工作有专人负责，有记录，无非正常上访现象（1分），党政干部自觉遵守
26、廉洁自律规定（1分）5办公室纪检监察室B4德育工作9、德育工作有计划，措施得力，成效明显，形成良好校风校纪。建立了校长负责的德育工作管理机制，选派优秀的教师担任德育主任、大队辅导员，落实其行政待遇。（0.5分）德育工作、少先队工作有计划、有总结。（1分）学校组织的大型活动（大队活动）每期2次，班级德育活动（中队活动）每期8次以上，有计划、有记录、有总结。（1分，未达到次数，扣0.5分）队室、广播站、电视台布置规范，作用发挥好，利用率高。（0.5分）3团委A2常规管理B4德育工作10、建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。家长学校常规活动开展好，有校牌，资料齐全，每学期组织两
27、次以上的家长学习。（1分，未达到次数扣0.5分）有计划的组织学生进行社会实践、社区志愿服务。（1分，每学期2次以上，未达到扣0.5分）2团委11、德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动记1分，活动开展丰富记满分；德育工作、少先队工作资料及时整理归档记1分，未落实酌情扣分；德育主任、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务记0.5分，由教育局团委考核计分；学校德育、少先队工作有影响、有特色、有示范作用记0.5分，当年获红旗大队以上荣誉记0.5分；媒体报道、开放活动酌情记分。3团委B5教学常规12、严格执行课程计划，开齐
28、、开足各类课程。查课表，走访学生，严格执行课程计划计2分，未开足各类课程扣0.5分。2基础教育科13、认真落实雨花区教学工作常规，教育教学常规督查经常，不断总结、改进、提高。每学期有四次全校性教学常规督查，有过程资料，有总结（查部分教师教案及作业批改情况）记3分。酌情可扣0.11分。3基础教育科14、教研制度健全，活动经常，效果好。每年度组织一次教学工作研讨会或教学成果交流会，并有论文汇编。查教科室，教研组工作记录，有计划，有总结，活动经常记1分。每年度必须组织一次全校性教学工作研讨会或教学成果交流，并有材料汇编，无此项内容扣1分。2基础教育科15、积极开展校园运动会、艺术节、科技节等各项活动
29、，学生校园课外活动丰富。查体育、科技、艺术等活动开展情况，活动丰富且有实效记3分，酌情扣0.11分。3基础教育科16、各类文书、档案立档管理规范。严格执行学籍管理规定，资料齐全。 学籍管理规范，资料齐全记2分，酌情可扣0.10.5分。2基础教育科A2常规管理B6安全管理17、学校安全制度完备，应急预案齐全；安全设施到位，维护经常；安全措施落实好。有各种安全制度、安全预案（每项0.3分）、安全设施完善，开展安全教育、安全演练、禁毒教育，全年无人员参与邪教活动（每项0.5分）3综合科18、年度内无人员伤亡和财产损失。全年无人员伤亡（1分）、无财产损失（0.5分）、未发生重大安全事故（0.5分）（因
30、学校管理疏忽，出现安全事故，不记分）2综合科B7财务后勤管理19、财务制度健全，经费有预决算；经费使用合理有效；预算外收入管理规范。学校有财务管理制度、经费有预决算记1.5分；收入全部缴存专户、按规定支出经费计1.5分；统计报表数据准确、按时记1分。4计财科20、固定资产定期盘点，帐帐、帐物相符。设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。学校有固定资产明细帐、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册记2分，不按规定入帐、报损的扣1分，不定期盘点的扣1分；学校设备添置与购买按规定程序报批、实施每项0.5分3计财科21、后勤管理有计划、有措施、效果好；为师生服务态度好、质量高。学校有后
31、勤管理制度，且执行好记1分；各项任务完成及时、质量高记1分2计财科22、学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。已办有用地红线，单位权证保管完善计0.5。维修项目有报告批复记0.2，有合同计0.2，有竣工验收图纸资料记0.2，付款有审计记0.4。水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修计0.5，发生一例用电、水安全事故全扣。2基建规划科B8中心工作履职23、服从局中心工作安排，积极落实，效果好。抗冰救灾，全国文明城市创建工作和未成年人思想道德先进城市创建，教育强区，合格学校创建，省图书馆（室）合格县区创建，以上各项由相关专项工作领导小组提供材料
32、，办公室统计。5办公室A3发展水平（27分）B9校园环境和办学条件24、环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，记0.5分；校园整洁美观，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，记0.5分；校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内有宣传图片或名言警句，记1分；厕所干净，地面无积水，记1分。以上各项如有缺失酌情扣分。3督导室25、办学条件不断改善，教学功能室齐全，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。分功能室配备（共11项功能室：实验室、音乐室、美术室、体育活动室、劳技室、卫生室、多媒体室、计算机或语音室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室）记
33、1分，每缺一室扣0.1分，扣完为止；功能室设备记1分，设备不达标每项扣0.1分，扣完为止；功能室使用记1分，使用情况酌情扣分。3督导室B10教育教学质量26、小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%；初中巩固率99.5%以上；高中巩固率97%以上。初中毕业升高中达到区教育局规定的普职分流比例。小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%，记3分。初中巩固率99.5%以上，初中毕业生普职分流达到6:4，记3分，酌情可扣0.10.5分。3基础教育科27、小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到50%以上；中考合格率在区平均线之上，高考上线率在市同类学校中名列前茅。学生体质健康标准合格率9
34、5%以上，优秀率15%以上。严格落实小学生综合素质评价，查过程资料、走访学生，酌情可扣0.12分。初中，中考合格率在区平均线之上，记8分，低于平均线，酌情可扣0.53分。高中、高考上线率在市同类学校中名列前茅，记8分，酌情可扣0.53分。8基础教育科28、有区级以上立项教研课题，研究活动开展经常；每年有20%以上教师有论文发表或获区级以上奖励。至少有一项区级以上专项教研课题，记0.5分，且研究活动经常，记0.5分；20%以上教师有发表或获奖论文，记1分，酌情可扣0.10.5分。2基础教育科A3发展水平B11发展规划与特色建设29、学校有近远期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，措施得力，责任
35、落实。学校有发展规划和措施，并分年度分部门有实施计划，酌情记13分。无发展规划此项不记分。3督导室30、认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。有特色项目记1分；特色打造有措施、有方法记1分；特色已彰显效果好记1分，有学生特长培养项目和措施记1分，学生特长发展有成效记1分。5督导室基础教育科A4公众认同程度（6分）B12师生认同程度31、学生问卷测评对学校工作满意程度和对教师工作认同程度高。教师问卷测评对校长和行政班子满意程度高。分教师问卷和学生问卷两项，各占1.5分。每项问卷满意率达85%以上分别记11.5分，达70%84%分别记0.50.9分，达50%69%分别记0.10.4分，达50%以下记0分。3督导室B13社会反响32、学生家长和社会对学校工作认同程度高，反响好。听反映。如有不良反映，酌情扣分。3督导室注：加分项目由被考核单位向考核组提出书面申请，并附相关佐证材料复印件。22