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1、第 1 页 一年级语文教研组工作计划 特征码 UsvUzHyFBAIseYHMMiQt 一年级语文教研组工作计划 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文 课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质 量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落 实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教 学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营 造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。 二、本组教师情况分析： 本年级四位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动 积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课， 互帮互学。在这
2、样的团队中，大家能愉快地工作。 第 2 页 三、教研重点： 1 、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上， 鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。 课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课 外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们 的知识积累，为今后写话练习打基础。 2 、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地 进行人际交流的素养。 3 、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书 写技能，养成良好的书写、读书习惯。 四、具体措施 1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在
3、 课堂教学研究上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集 体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课 第 3 页 程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到 相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师 是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关 注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自 主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。 2、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固 识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用， 必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努 力把
4、识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 （1） 、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培养书写习惯， 强化规范训练。 （2） 、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的 认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过 放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导 学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。 （3） 、检查：作业布置以配套的金椰风 、 甲乙本为主； 第 4 页 家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精） ，不留书面作业， 严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到 有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有等第、有订正、 有批改日期。 （4）
5、 、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课 要有详细的过程，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案 和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。 组内教研工作安排： 3 月份 1、制定本学期教学计划和教学进度。 2、听桂老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做交流和 讨论。 3、集体备课。 4、教案检查。 5、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题 第 5 页 提出方法。 4 月份 1、组内研讨课 2、完成研讨课总结 3、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题 提出方法。 4、教案、作业、听课本检查。 5、期中复习。 5 月份 1、期中考试。 2、期中考试试卷分析。 3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。 第 6 页 4、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题 提出方法。 5、检查教案和作业。 6 月份 1、期末复习计划交流。 2、检查教案和作业。 3、生字和古诗验收。 4、期末复习。 5、期末考试。 6、教学总结和教研总结上传。