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1、第 1 页 优秀教师先进事迹材料 特征码 zYglWtllEopQoskHGTZs * 优秀教师先进事迹材料 xxx，本科学历，中学一级教师，2000 年参加工作，一直担任 初中数学教学和班主任工作。从教以来，忠诚于党的教育事业， 认真贯彻执行党和国家的教育方针，教书育人，为人师表。潜 心研究初中数学教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自 己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的 爱戴、家长的欢迎。在初学数学教学中，努力探索素质教育的 新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了 “趣、实、活、新” 的教学风格，成为市级优秀教师。 一、扬起教改风帆 从教 13 年来，凭
2、着对教育事业的执着追求，加之年轻人特有 的冲劲和一颗自信、进取的心，不断地挥洒汗水，播种希望。 把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培养学生的教育 实践中。 在数学教学中，试行以学生为主的“合作讨论式”数 第 2 页 学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。 把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨 论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教 学中，一贯实行民主教学，充分相信学生。常向学生渗透“弟 子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆 质疑，师生平等讨论。从不担心学生的脑子够不够使，比如重 心问题，我让学生小组讨论，然后每一个小组
3、自己讲一下如何 确定重心的方法，就这样，规则和不规则图形的重心找法全出 来了，而且在小结时用“七嘴八舌”的方法使知识系统化。 “让 不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。 ”充分调动学生学 习的主动性和自觉性。 从我校学洋思以来，新课程改革的浪潮在我校掀起。凭着多年 的教学经验，注重学生个性特长的发展，为学生构建开放的学 习环境，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、 过程性、社会性原则，尝试研究性学习课，亲自带领学生观察、 实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、 “引”的技巧、 “帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充 满了真情、友情。把研究性学习定位在面向全体
4、学生，培养研 究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸， 培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学 习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。研 第 3 页 究性学习的教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为 和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教 学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋 友。 二、勇闯德育新路 “人格是最高学位” ，成功的老师以其高尚的人格感染学生，我 认为爱学生是师德之魂， 深层次的师爱是理解和尊重学生。 作为老师应爱生如子，以身立教，才能赢得学生、家长、校领 导乃至社会一致好评。 初中学生的自我独立
5、意识逐步增强，针对这一阶段学生的年龄 特点，我采取了“尊重”教育实践，从学生的行为习惯、点滴 小事、新型师生关系等方面做起，收效很大。大胆改革评价体 系，班级中经常评选出“学习标兵” 、 “爱心标兵” 、 “勤俭标兵” 、 “进步标兵” 、 “劳动标兵” “文明标兵” “管理标兵” “上课积极 标兵” “纪律标兵” “拼搏标兵”十大标兵，因此班级中近四十 多名学生都标兵，激励了孩子乐观、积极、向上的精神。所带 班集体凝聚力强，学生的行为习惯和综合素质明显高于其他班 级。 第 4 页 三、爱心润育幼苗壮 在教书中不忘育人。作为教师应爱每一个孩子，聪明伶俐的， 迟钝淘气的都能感到浓浓的爱意。班主任
6、要像春雨润物细无声， 用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。我坚信：好花尤需细心 浇，枯草润育也能茂。 因为深知没有爱就没有教育，而尊重孩子又是爱的前提，越是 残花病叶，越要精心培育。在这种思想下我主动接近班上的后 进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不爱学习的原因。曾 因迷恋网吧被家长放弃的学生李耀，我无数次和他长谈，了解 他心中的苦闷，帮助他解决生活上的难题，克服网络游戏的诱 惑，一年多来，他不仅成功“脱网” ，而且成为老师和学生的 “电脑顾问” ，得到同学、老师、家长的认可，每次考试都在不 同程度的进步。而且进入了班级前 10 名。 由于工作努力，我先后获得以下荣誉： 1、20XX 年获“市级优质课大讲赛”二等奖。 2、20XX 年荣获“市级优秀教师” 第 5 页 3、20XX 年 获“市级洋思课堂教学展示”一等奖 4、20XX 年 被 评为“市级数学学科带头人” 5、20XX 年被 评为“市级优秀班主任” ，还获得“市级首届班 主任素质大赛”二等奖。 “教育的成功在于勤奋与奉献” ，这句名言，是我执着追求的座 右铭。十多年的教学历程，是不断完善自我、不断创造价值的 历程 . 就像一首雄壮的交响曲才刚刚奏响前奏一样，我的事业 之路才刚起步，我要以更大的热情，加倍的努力，投入到教育 改革的洪流之中，奏出更辉煌的乐章！ *