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1、质量立校，特色强校20102011学年度教育质量综合评奖自评报告大朗镇崇文小学2011年10月质量立校，特色强校崇文小学20102011学年教育质量综合评奖自评工作报告大朗镇崇文小学占地面积33333平方米，建筑面积15778平方米，绿化覆盖率达100%。拥有标准现代化教室18间，教师办公室9间，校园布局合理，设施设备完善，是一所现代化园林式学校。学校现有18个教学班，学生823人，教师41人，其中小学高级教师20人，本科以上学历32人，大专以上学历38人，镇学科带头人5人，镇学科教学能手6人。过去一年来，我校坚持树立科学发展观，以中共大朗镇委、大朗镇人民政府关于贯彻落实国家长期教育改革和发展
2、规划纲要实施意见为指引，以“创建优质学校，培养优秀人才”为目标，深入实践科学发展观，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的宗旨，实行精致化管理。一、本学年所做的具体工作（一）完善学校管理制度，创建和谐校园1、加强领导班子建设。加强作风建设，形成顾全大局、团结合作、虚心学习、以身作则的工作作风。坚持“分层管理、各司其职、责任到位、团结协作”的管理模式，进一步规范和优化层级管理，提高工作效果。坚持每周不少于一次的行政会议，加强领导班子之间的沟通、协调与联系，充分发挥集体智慧。加强中层干部的锻炼，要求层层落实，管理到位，并抓好落实监督工作，教学、德育、科研、后勤、办公室等各大块运转正常，中层干部的工作
3、能力不断提升。2、加强师德建设，促教师自主发展通过开展“幸福校园大家谈”，请老师们谈自己对幸福校园营造的认识，请各类专家来校，给老师们上法律课，以“艺术与人生”为主题开讲座，让全体教师牢固树立服务意识，培养奉献精神，时刻以集体为重，一切从学生出发，从集体出发，扎实工作，办好该做的每一件事，工作细致，有始有终，负责到底，并团结协作，形成教育合力。继续开展“我最喜欢的老师”评选活动，促教师不断提高素养，不断完善自己，争当学生喜爱的老师。本学年，学校还通过组织老师们参加各类发展培训，在向特级老师学技能的同时，也学习他们为人处事的作风，学习他们的责任心与上进心，学习他们对工作执着追求、勇挑重担、敢为人
4、先，精益求精的精神，并贯彻于实践中。为了增强环境育人的效果，学校还从美育这个高度来要求全体老师自觉提升审美观，并开展了办公室美化评比活动，促使老师们从美化办公环境、育人环境着手，提高审美能力，充分发挥老师们言传身教的影响力。为了让老师们更安心工作，学校特设置了领导特批制，对于老师们提出的合理的申请，给予批准。领导的关怀使老师们没有了后顾之忧，工作更加积极、主动，实践证明，这样做不仅不会影响教学，还能发挥老师们最大的主观能动性。3、完善学校各种规章制度从调动师生的积极性和创造性为出发点，体现人性化，使制度和谐、科学。坚持有令即行，有禁必止。首先是重新完善后勤工作制度，要求后勤人员工作细致，有服务
5、意识，以制度育人。另外，为了更好地抓学校的常规管理，我校实行了从严抓常规管理工作的策略，主要抓好早读与午练、午餐和午休、集队出操与做眼保健操各项管理，制定了一系列的制度。每周坚持总结。为了便于检测，在各项工作已形成良好的势头时，我们将这些制度、要求纳入到文明班的评比制度中去，使得老师更加重视抓常规教育，并作为常规工作来抓。学生现已养成良好习惯。 本学年我们还着力完善文明班的评比制度，明确了值日行政、值日老师、值日学生的职责，细化、优化了评比项目，分“卫生、纪律、两操、形象”等四大板块对各班的日常规范分项目分人员评分，师生共参与评价，认真记录每天奖惩，每周一小评，一学期一大评。力争使文明班的评比
6、有效、良性地促学生良好行为习惯的养成，为下学期严抓教育质量打下坚实基础。4、以“文明春风行”为载体，加强学生思想品德教育文明是校园里一个永恒不变的话题，本学年以来，我校借镇创全国文明镇这股东风，开展了“文明春风行”专题活动。活动的参与人员包括了全校的师生、家长。由校长亲自倡议，启动活动。方案制度科学、完善。其中，“文明春风行，我夸你能行”活动的开展，使全校的孩子都多了一个发现美的心。促全校学生更乐于帮助别人，也学会了使用文明用语。而自创校园文明标语的征集活动，让家长也参与到活动中来。学校选出学生、家长自创的优秀标语制成校园文明的宣传标语，张贴在校园的每一个角落，使文明在校园的每一个角落绽放。我
7、们还以文明为主题，以级组为单位，根据本级组学生的特点，确立每周班会主题，集体备课，让主题班会上得有滋有味，学生学文明、知文明、懂文明。活动的开展后，我校处处飘溢着文明之风，也为我校创和谐校园奠定了基础。5、完善绩效评价，使评价具积极的促进作用。在开展绩效评价工作时，我们发现 “工作业绩评价”尤其是综合科组的教学质量评价仍要继续完善，考评小组经过讨论，决定要继续讨论完善，研究并定出更科目、更适合综合科组的“教学质量”评价细则，使评价更公正、公平绩效评价之“特殊贡献奖”也要进一步完善，使其充分调动教师的积极性。6、打造平安校园（1）要求学生遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学
8、初的一段时间，把小学生日常行为规范的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。（2）加强卫生教育，认真做好晨检工作，坚持每天一检一上报，学期初学期末均认真晨检、上报的制度。做好清洁、消毒工作，并保证学生活动、锻炼的时间，加强锻炼，降低疾病在校园的流行。（3）注意教学活动的安全。在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、信息技术课、音乐课、综合实践课等，相关教师都能有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。发现问题，及时开会，统一认识，统一做法，使安全工作更加规范。（3）抓紧校园安全保卫工作。后勤部门细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗
9、、防溺水、防雷电，以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件处理制度，提高应急能力。（4）坚持每月进行安全自查，发现问题，及时整改，打造平安校园。7、加强学籍管理根据市教育局的学籍管理规定，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，全面实行学籍管理电子化。认真核对学生信息，力求信息准确率达100%。8、完善民主依法管理，民主决策积极实施校务公开、民主理财、教代会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。(二)坚持质量立校，提高学生素质，丰富学校内涵1、继续推进教
10、师的专业发展，强化内功训练学生素质的高低和学生的终身发展，主要决定于教师素质的高低和教师的终身发展。（1）让更多的老师与名师对话。本学年，我们充分利用镇开展语文、数学、英语班培训和全镇书法教师辅导的契机，条件许可的话，鼓励让更多的老师参加培训，多与名师对话。加强学习质量检测，使每位参加培训的老师都有质的飞跃，让更多的学生受益。参加语文骨干教师班培训的老师坚持每月上交一篇读书心得、一份教学设计让名师吉春亚或组长修改指导，再根据意见进行修改，在锻造中成长。我们还重视点面结合，语文老师人手一本吉春亚老师课堂实录，每月写读书心得。暑假开始，还开展向名师学习活动，通过各种方式，向一名全国名师学习，并进行
11、交流。数学科老师在特级教师黄爱华的引领下，转变了数学课堂教学理念，寓教于乐的教学方法得以全面推广。英语科老师在市教研员邓明霞老师的指导下，教学热情高涨，方法更灵活。（2）继续推进“青蓝工程”，优化学校教研资源，大胆推进了结对子的合作备课、研课、课改活动的步伐，形成老师相互学习、相互促进、相互关爱的良好教研氛围。（3）活动育人。结合镇开展的各项比赛，我校也相应地先在学校开展各项初赛，如举行品德课研讨活动，以“习作教学” 为中心议题进行优秀课例评选和优秀论文校级评选，数学优秀“错例评析”暨解决错例“金点子”评选活动、 举行英语教师现场板书设计比赛等，促老师们加强内功训练。继续开展“班主任工作沙龙”
12、，提高班主任的理论水平。学校开展的各项活动以人为本，以提高教师职业道德与职业技能为目标，高效推进各项活动为教学服务的步伐。（4）实行普通话全员培训，提高全校教师的普通话水平。普通话骨干教师积极参加镇普通话骨干班培训，老师利用节假日，加强训练，不断进步，叶雪茹副主任在镇培训成果展示中荣获三等奖。为提高全体老师的普通话水平，我校制定了三年提高计划，要求三年后每位老师达二乙水平。暑假前，邀请市普通话测试员曾婉老师，为我校全体教师进行普通话全员培训，每个教师自备一本普通话水平测试教程，暑期继续加强自学。2、加强教学常规管理（1）常规管理是教学秩序顺利正常的重要抓手。学校从教学活动的每一个环节入手，认真
13、抓实各环节的工作，以突出质量为中心，以课堂高效、学生学习愉快为追求目标，加强备课、上课、作业、辅导、评价、考核等环节的管理，确保教学质量稳步提高。从备课（提高有效性）、上课（达成目标并体现时代性）、作业（加强精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。（2）继续抓好“高效课堂、分层教学”的研究工作。学校科研课题研究工作逐步发展。以“高效课堂、分层教学”为主线的科研活动，点面结合学科互为竞争的势头与氛围已基本形成。语文、英语科的“三多”（ “多读”、“多写”、“多背”，） 和数学科的分层
14、三练（课前练、课中练、课后练）已凸现特色。 “分层作业”行动让数学科老师在课堂中真正实施因材施教。学生的心智得到健康发展。（3）努力做到因材施教。学生是学习的主体，根据学习主体的个性特点，研究和探索适合不同学习个性的学习主体的教学方法，是当今新课改提出的首要科研课题。我校老师以前瞻性的思维，广泛开发激发学生学习积极性的教学活动模式，大胆改革，从早读、午练的规范行做起。实实在在地培养学生良好的行为和学习习惯，收到良好的效果。3、以丰富多彩的活动促学生全面发展（1） 本学年，我校开展了丰富多彩的德育活动，寓育人于活动之中，实现全程、全员育人。结合节日开展育人活动。如：以春节为载体，开展了“春意校园
15、”活动，指导学生做好春节习俗的搜集工作。要求每个班以春节、元宵节为主题出一期展板，展板内容“春彩纷呈”，整个校园“春味”浓浓，使学生再一次感受到了我国传统节日的独特魅力。结合植树节、清明节、劳动节、六一儿童节、世界环境日、禁毒日、广东省扶贫济困日等开展环境教育、革命传统、感恩、劳动、集体、团结合作、法制和禁毒教育，使学生在活动中受到思想的熏陶，促良好行为规范的形成。结合传媒文化、学校常规工作开展活动教育。本学年开展了“2010感动中国”颁奖典礼感恩教育；“捐赠爱心压岁钱，幸福广东第一棒”主题活动；开展“文明春风行”主题系列教育活动；以学校男篮勇夺“三连冠”为教育契机，开展题为“我是崇文好孩子，
16、我为崇文添光彩”主题教育活动；积极参加市、镇开展的亲子电影月活动；组织六年级学生开展“校园留香”活动，让毕业生为母校做点事，培养爱校情怀；在暑期中组织学生开展校外教育，倡导孩子过一个充实、健康的假期。加强少先队组织建设，开展丰富多彩的活动。本学年，我校少先队大队部借镇举行少先队工作交流评比活动的契机，夯实少先队组织的基础建设。例如开设“校园之声”广播站，增设了一批贴近学生生活、开阔学生视野的栏目，例如知识百宝箱、奇妙读书阁、英语快乐车、新闻直通车等，还从各个中队里选拔、培训优秀播音员，让队员们在广播站锻炼了自己，不断提高广播水平。同时建设并利用好校外各基地，如科技馆、展览馆、革命烈士墓、革命纪
17、念馆等，使少先队工作社会化、多样化。大队部还利用传统节日、纪念日，因地制宜地开展丰富多彩的少先队主题教育活动，例如各种主题班会、爱心捐助活动、知识讲座等，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。(2)推进“经典诵读书香校园”活动积极践行“阅读生活化，学习终身化”的学习理念，我校开展“经典诵读书香校园”和“图书漂流”读书活动，激发师生读书的兴趣。重视课外阅读方法的指导，根据教材要求和镇推荐书目的要求开展系列读书活动，如举行读后感比赛、开读书分享会、阅读记录卡设计比赛，还开展必读书目知识竞赛，评选出优秀的“阅读之星”。继续抓好语文朗读、口语水平检测，提高学生读、
18、说的能力。重视抓创新作文教育，在课堂内外杂志社主办的全国创新作文大赛中，获省级分片赛一、二、三等奖的分别有2人、4人、6人，江阳阳同学到重庆参加全国现场作文决赛荣获一等奖。（3）重视写字训练，继续把写字教学作为学校的校本课程，严抓学生写字的双姿，全校教师坚持练习，每周上交一份书法作业，让师生都能写一手端正的字。（4）数学科组为提高学生学习数学的兴趣，营造数学学习氛围，利用宣传栏开展班级数学手抄报展示活动，并结合德育工作展示了一期题为“透过教学看环保”的手抄报展览。按教学常规开展计算能力检查，大部分学生能通过自查检测有效提高了计算能力。积极参与镇组织的“学生解决问题竞赛”，并取得优良成绩。（5）
19、英语科组重视抓口语和听力训练，培养学生良好的英语书写习惯，提高学生在校内的英语交流率，为了提高教师的板书示范作用，增强课堂教学的吸引力、感染力，我校组织了英语板书设计比赛、英语书写比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。一年来，学生参加镇级比赛如现场作文比赛、讲故事比赛、计算能力比赛、征文比赛、英语书写比赛等，获镇级一、二、三等奖的分别有15、12、26人。（6）科技组积极奋进，全面提高学生素质为出发点，积极参加省市举行的各项科学竞赛，成绩喜人，培养了学生的创新意识。也逐步形成我校的办学特色。（7）体育科一方面要抓好课程教学的研究，让学生学有收获，学得愉快，身体素质得到提高，意志得到培养；另一方面
20、要抓好篮球队的训练，参加大朗镇小学生篮球比赛，连续三年荣获公办小学男子组第一名，陈德钢老师被评为优秀教练员。（8）音乐科组开展“器乐进课堂”校本课程教学活动，初见成效，四年级部分学生已学会了吹口琴，学习音乐的兴趣提高了。学校还推荐8位同学参加市科技馆举办的“小小讲解员”和“科普剧演员”培训面试，8位同学均顺利入围，并取得较大的进步。（9）美术科通过有效的教学、展示学生的课堂作业，持之以恒加强特长生的培养，激发了学生的绘画兴趣。学生绘画水平不断提高，四人获省级奖励，多人次获市级以上奖励；约30人次获镇级奖励。我校的师生书画展，在镇的评比中获一等奖。（10）综合实践抓好课堂教学研究，尝试新的教学方
21、法，圆满完成市、镇的工作安排，除了完成教材的内容外，还结合本校的实际情况，自行研发了适合本校学生的校本教材，如在六年级举行了美食大聚会、童眼看世界、我们的毕业礼物等实践活动；在五年级举行了水果大本营等实践活动，在四年级举行了绘彩蛋送母亲、绘贺卡送母亲等活动。这些活动使每一节课都上得有效、有趣、有收获，提高全体学生的综合素养。其中陈晓冰老师的水果大本营课例荣获了大朗镇2011年综合实践优秀案例二等奖；茶与文化综合实践教案设计荣获镇的三等奖。（三）加强科研课题研究，人人参与我们坚持每月科研课题组小结制度，现开展的课题有三项是市立项课题，因为人员变动，结题时间延迟到今年年末；五项是镇立项课题，正在研
22、究中；本学年又有四个课题向市申报立项。（四）加强校园信息化建设加强学校网站和资源库建设，时刻关注市教研网、大朗教育网上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求发送信息和教学资源。锻造一支信息工作优秀团队，真正使计算机为管理服务、为教学服务、为学生服务。（五）全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展1、抓实党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性的长效机制。全体党员以中国共产党成立90周年纪念活动为动力，率先垂范、冲锋在前，关心学校发展。2、加强工会组织建设，是学校凝聚教师战斗力的有效法宝。本学年，我校通过开展“庆祝三八妇女节、赏桃花、听泉戏水” 和“寻找童年、唤回快乐”的童
23、趣之路，暑假期间参加团队拓展活动等，大大增强了集体的凝聚力。2011年是我校师生共同腾飞、提高教育整体质量的一年。在全体教职员工的努力下，本学年，我校屡创佳绩。黄映凤主任、张瑜老师均成为市远程网络培训指导老师，张瑜老师在广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训助学过程中表现优异，被评为优秀助学；黄映凤主任在东莞市“国培计划2010年知行中国小学班主任教师培训项目”远程网络培训指导过程中表现优异，被评为优秀指导教师。陈德钢在东莞市教育局组织的第三期小学体育教师全员培训中，被评为优秀学员。翁苗老师参加市名师工作室跟班学习，受益匪浅，进步很大。在骨干教师的推动下，老师们积极向上。7位老师在镇艺术
24、展览活动中获奖，3位老师被评为大朗镇优秀中队辅导员，老师们参加镇级朗读、写作比赛4人获镇级奖励。18位老师所写的论文、教学设计获市、镇级奖励，其中，吴国华老师所写的论文未成年人科技教育存在的问题及对策探析荣获由中国教育学会组织的征文评比一等奖；蔡金花所写的论文巧用phonics教学法，以“拼”带“读”，以“读”促“写”获市二等奖；陈晓冰、袁建成、张瑜所写的案例阳光总在风雨后与科幻画结缘、立足校本，激发兴趣，积极开展科技创新教育活动、调动资源，形成合力，科普教育活动引领学生走进科学殿堂均荣获2010年东莞市青少年科技辅导员工作案例征集评选活动三等奖。陈子欢主任等九位老师所写的论文荣获大朗镇教育分
25、会奖励。一年来，我校语、数、英三科成绩稳步提升。我校六年级参加镇毕业自查，语文和英语合格率分别为99.1%、96.2%；非毕业参加期末自查全校各科合格率均超市一级水平。学校被评为镇少先队达标单位。我校大力抓科普教育，在科技方面更是硕果累累。我校被评为广东省现代教育技术实验学校，本年度，我校被评为“广东省科普志愿服务先进单位”， 荣获广东省少年儿童发明大赛优秀组织奖，并成功承办大朗镇首届科技节。在第二十六届广东省青少年科技创新大赛中，邓丝竹的科学幻想绘画多功能救灾机荣获二等奖；2011年7月，在广东省“大手拉小手，禁毒建和谐”主题禁毒宣传海报创作竞赛活动中，学生章家豪、陈俊秋创作的禁毒宣传者和毒
26、品的危害均荣获B组一等奖，叶镇森创作的保护它们荣获A组二等奖。在第九届广东省少年儿童发明大赛中，傅晓诗创作的便携衣架荣获二等奖，杜佳彬、黄泽宁、黎柳宏、叶沛豪创作的不倒的垃圾桶、磁性木尺、车用吸顶手版纸盒多功能紫外线钉菌灯均荣获创新奖。在2010年东莞市青少年科技创新大赛中，我校荣获优秀组织奖，全校师生开展的优秀科技实践活动“体验、创新、成长”崇文小学科技节和小蚊子，大危害蚊子的危害及预防实践活动均荣获大赛三等奖。廖清萍、彭妙娟科学研究论文校门无牌小摊带来的影响、陈俊秋的科学幻想绘画作品多功能智能笔、傅晓诗发明创造的作品便携衣架、黄泽宁发明创造的作品磁性木尺均荣获二等奖；刘铭珺的幻想绘画作品可
27、移动的饭堂、陈大喜的幻想绘画作品垃圾转换器和任毅发明创造的作品健身净地鞋与李靖文、李凤萍所写的科学研究论文我们的午睡科学吗？有关学生在校午睡情况的调查及陈浩培、李嘉敏、钟超琼合作写的科学研究论文谁知盘中餐，粒粒皆辛苦小学生在校午餐浪费现象的调查均荣获大赛三等奖。在2011年东莞市中小学航海模型比赛中，学生叶沛豪荣获小学男子组遥控电动摩托艇追逐赛项目二等奖；彭伟杰、何劲聪、洪国鑫荣获小学男子组遥控艇水上足球赛项目二等奖；任毅荣获小学男子组遥控电动摩托艇追逐赛项目三等奖。以上成绩的获得离不开镇党委、镇政府的关怀与支持，上级教育部门的正确领导，以及全体师生的共同努力，我校将再接再厉，争创佳绩。二、存
28、在问题与努力方向1、教育教学质量仍有很大的进步空间。尤其在数学科、综合科教学方面，仍要多下苦功，努力探索课堂教学的高效。2、老师的基本功及教学技能也有待提高。3、科研强校工作仍要进一步加强。4、学校的办学文化还要不断沉淀，不断升华，使特色更为明显，提升知名度和竞争力。在新一学年中,我们将从以下方面继续努力：1、深入实践科学发展观，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“崇文尚学”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，凸现篮球、科技、写字教育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。2、质量是学校生存和发
29、展的生命线。我校将借助教师骨干班培训的契机，继续深入推进课程改革，探究高效、低耗的教学效果，全面实施素质教育，规范教学管理，改革课堂教学，努力提高教学质量。3、加大科研的力度，科研强校。努力帮助老师们提升理论素养，加强科组校本主题研修，德育组的教研主题是以评育美，精彩绽放，语文组的教研主题是苦练教学内功，外塑语言形象，数学组的教研主题是有效教学，高效课堂，英语组的教研主题是享受快乐课堂，提升人文素养，综合组的教研主题是有效课堂调控的实践研究。通过研究提升个体，强大团队；以科研促教学，以科研兴学校。 相信，在镇党委、政府坚强领导和上级教育行政部门的指导下，在全体师生的共同努力下，我们将再创佳绩，朝着“办特色显著的优质学校”的目标奋进，为建设创新大朗和谐大朗添上绚丽的色彩！对照东莞市小学教育质量综合评奖指标体系，我校实事求是地对一年的工作进行了评估，结果如下：一、 办学条件（1-7项指标）得49分，得分率为98%；二、 学校管理（8-28项指标）得343分，得分率为98%；三、 教育教学效益（29-31项指标）得72.5分，得分率为90.6%；四、 加分项目（32-34项指标）得28.86分，得分率为57.72%；总分合计为493.36分，占满分530分的93.08%。大朗镇崇文小学2011年10月18