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1、试题编号专业类别题干13“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( C )倾向提出来的 A幼儿教育多元化 B幼儿教育制度化 c幼儿教育小学化 D幼儿教育特色化 23幼儿的环境创设主要是指(C )： A购买大型玩具 B安装塑胶地板 c合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所 33格塞尔的成熟势力学说倡导（ B ）A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论43幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( C )。 A游戏 B交往 C活动 D游玩 53尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( D )。 A尊重幼儿的基本权利 B尊重幼儿的人格尊严 C尊重幼儿的观点、意见
2、D尊重并同意幼儿的主张、决定 63教育发展的物质基础是（ B ）A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业7318世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( A )。 A爱弥尔B教育漫话 c人的教育 D母亲读物 83( C )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A夸美纽斯 B卢梭 c洛克 D福禄倍尔 93批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、 “花钱病”、 “富贵病”的教育家是( A ) 。 A陶行知 B张雪门 c陈鹤琴 D张宗麟 103英国教育家洛克的白板说属（ C） A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论
3、113规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( A )。 A幼儿园教育纲要 B幼儿园工作规程 c幼儿园工作暂行管理条例 D未成年人保护法 123“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( A )。 A环境 B邻居 c母亲 D成熟 133促进幼儿全面发展的首要条件是( C )。A良好的智力品质 B良好的道德素质 c良好的身体素质 D良好的个性品质 143（ C ）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向发展的一种社会时间活动。 A、活动 B、实践 C、教育 D游戏153（ A ）是英国的空想社会主义者。 A、欧文 B、福禄培尔 C、蒙台梭利 D、列昂节夫
4、163托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是（A ）A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习 C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育173（ D ）是幼儿园体育活动的主要内容。 A、智力游戏 B、表演游戏 C、基本体操 D、体育游戏183（ B ）是指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。 A、体育 B、智育 C、德育 D、美育193（ C ）是指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的，有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育活动。 A、德育 B、智育 C、幼儿德育 D、幼
5、儿美育203幼儿园（ B ）是教育的个体因素，是师生共同依存和作用的对象，是师生发生重要联系的纽带。 A、教育 B、活动 C、环境 D、游戏213（ B ）是教师从事教育教学工作的根本动力。 A、健康的身体 B、事业心 C、沟通能力 D监空能力223幼儿是（ B ）的客体。 A、自身学习 B、教育 C、自身权利 D、游戏233（ A ）是幼儿园环境的设计者。 A、教师 B、幼儿 C、保育员 D、家长243（ B ）是指依照法律规定，全体适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证实施的国民教育。 A、幼儿园教育 B、义务教育 C、学校教育 D终生教育253（ A ）是指教师以游
6、戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方法。 A、游戏法 B、实验法 C、观察法 D操作法263（ A ）是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。 A、表演游戏 B、角色游戏 C、智力游戏 D结构游戏273（ B ）是教师根据教育的需要和幼儿的情况，有意识地将某一项劳动任务交付给幼儿去完成。A、集体劳动 B、个别委托劳动 C、值日生劳动 D家务劳动283世界上第一所幼儿园的创立者是( D )。A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D.卢梭293当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家研制走向教师开发，由学科内容走向学生经验的时候，课程就不只是
7、“文本课程”，而更是( D )。A、综合课程 B、活动课程 C、资源课程 D、体验课程303转变学习方式，新课程强调发现学习、探究学习和( C )，这是教学改革的一个重要特征。A、主体性学习 B、能动性学习 C、研究性学习 D、综合性学习313我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( D )。A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力323( B )是现代师生伦理关系的核心要求。A、提高法制意识 B、民主平等 C、加强师德建设 D、提高教师修养333( B )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔343我国第一所乡
8、村幼稚园的创办人是(A )。 A.陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培D.梁漱溟353( D )是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。A、主体意识 B、能动意识C、体验意识D、问题意识363新课程要求教师角色发生变化，从学校和社区的关系来看，新课程要求教师应该是( A )的开放的教师。A、社区型 B、专业型 C、学校型 D、民主型373新课程要求教师角色发生变化，从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的( B )。 A、建设者 B、研究者 C、开发者 D、管理者383( C )的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。A、家长 B、自我 C、教
9、师393教师对学生的爱要以对学生的( A )为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。A、尊重和信赖 B、理解 C、信任403学生需要严师，更需要( B )。A、知识 B、慈祥和宽容 C、微笑413我国幼儿园是对( C )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A.6 B.2 C.3 D.4 423幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时(A )。A.福禄倍尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时433我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( C )。A.1995年1月1日 B.1996年7月1日C.1994年1月1日 D.1993年
10、7月1日443现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( C )。A、以升学为最终目的 B、升学是为了就业 C、以人为核心，以促进人的发展为目的 D、以学生为主体，教师为主导453“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自(A ) A.苏霍姆林斯基 B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利463创新教育是以( A )为基本价值取向的教育。A、培养人的创新精神和实践能力B、提高人的综合素质 C、培养人的完善人格和健康体魄473( D )是进一步挖掘时间资源效益的根本出路。 A、删减教学内容 B、降低教学要求C、填鸭式教学 D、优化课堂教学体系483西部教育开发工程
11、，在西部工区试办实用性强的二年制高等职业技术教育，培养当地（ D ）的人才。A 留得住 B 高层次 C 用得上 D 留得住，用得上4931928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( D )。A.陶行知B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟 503皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( B )。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段51320世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南
12、京有陈鹤琴，北京有( D ) 。A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门523建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( B )。 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门533在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是( B )。 A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯米543特级教师评选、考核和管理要（ ）。A 科学化 B 民主化 C 制度化、规范化 D 规范化5531989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( C)。 A义务教育法 B未成年人保护法 c儿童权利公约 D幼儿园工作规
13、程563美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解 了”，主要说明了在教育过程中应( D )。 A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作57324、“两基”指的是基本普及九年义务教育和（B）。A 基本实现教育产业化 B 基本扫除青壮年文盲 C 教育经费基本逐年提高583“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( B )对人的成长和发展的影响是巨大 的? A颜色 B环境 c遗传 D物质59326、坚持（ C ）的方针，依法保障教师的合法权益。A 安居乐业员 B 以人为本 C 依法治教 D 分步实施603在教育基本要素都具
14、备的条件下，教育者的( C )起着决定性的作用。 A权威性 B知识性 C主导性 D艺术性61328、学校一旦发生伤害事故，应首先做好受伤学生的工作是（ A ）。A 救治 B 通知家长 C 与保险公司联系 D 追究班主责任623蒙台梭利教育原理是以( C )为出发点的。 A. 儿童中心 B儿童生命 C适应自然 D反对成人化63330、刑法规定，“已满（ B ）周岁的人犯罪，应当负刑事责任。A 16 B 18 C 20 D 14643直接决定托幼机构教育质量好坏的是( B )。 A幼教领导 B幼儿教师 C幼教设施 D幼儿家长653成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发
15、展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( D )。 A社会发展的需要 B教育方针 c教育政策 D学前儿童的需求66333、（ C ）级以上人民政府卫生行政主管部门或者其他有关部门的突发事件应急处理专业技术机构，负责突发事件的技术调查、确定、处理和评价工作。A 县级 B 市级 C 省级67334、把（ C ）作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。A 教学成绩 B 业务水平 C 师德表现 D 备课等级68335、到2005年，国家财政性教育经费支出占国内生产总值（GDP）的比例达到（ C ），到2010年应进一步提高。A 2% B 3% C 4% D 5%693在幼儿园工作规程所提出的教
16、育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于(C )目标的范畴。 A智育 B体育 c德育 D美育703对幼儿园幼儿活动的正确理解是(D )。 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展713我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( B )小时。 A12 B23 C-34 D4572339、加强教师队伍建设，全国实施（ C ）制度，严把教师入口关。A 教师在案 B 提升师范竞争力 C 教师资格证人 D “立交桥”制度733学前教育学是从教育家（C）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育
17、学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A亚里士多德B柏拉图C福禄倍尔D夸美纽斯743幼儿教育学是一门研究（ B ）幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。A、45岁 B、3 6岁 C、03岁 D、56岁753狭义的教育指的是（ C ）A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、终身教育763幼儿期是（ A ）发展的关键时期。A、智力 B、个性 C、能力 D、行为773世界上第一个幼儿园是（ D ）创办的。 A、蒙台梭利 B、柏拉图 C、洛克 D、福禄培尔783在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ）。A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、综
18、合课程793关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ B ）。A、能够弥补单一国家课程的不足 B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D、能够促进学生个性的健康和多样化发展803( B )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A1995年 B1996年 C1997年 D1998年 813幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式? A学习 B上课 c玩耍 D游戏 823以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是(D )。 A陈鹤
19、琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知 833先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( C )。 A成熟 B生长 c遗传 D发育 843在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( A )。 A教育者的主导性 B受教育者的主动性 C教育的目的 D教育的方法 853儿章的发展是通过( A )。 A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的 c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的 863关于我国学前教育的描述，不正确的是( C )： A。基础教育 B启蒙教育 c属于义务教育 D实施全面发展的教育 873实现保教合一的前提是( B )。A
20、良好的工怍他伴与师生关系 B教师的保育意识C保育员的工作态度 D幼儿的自理能力 883“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( C ) 。 A个别教育原则 B因材施教原则 c保教结合原则 D集体教育原则 893根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( A ) A学期(或学年)初做好本班收费工作 B观察、分析、记录幼儿发展情况 c与家长保持经常联系 D定期向园长汇报工作 903教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( B)。 A按规定不能用 B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 c说否定句有损教师形象 D容易造成幼儿的逆反心理 91
21、3对儿童身心影响最大的家庭因素是(C )。 A家庭生活方式 B家庭经济状况 c家庭结构 D家庭主要成员的文化程度 923对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )。 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展933幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D )教育原则。 A启蒙性 B发展适宜性 c活动性 D综合性 943在幼儿教师的专业素质中，( B )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心B观察力c组织能力D与儿童沟通的能力 953( A )是目前我国家园工作中最常用
22、的一种形式。 A开放日制度 B家长接待日 C家访 D电话联系 963在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( B )。 A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯米 973建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( B )。 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门 9831989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( C )。 A义务教育法 B未成年人保护法 c儿童权利公约 D幼儿园工作规程 993美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解 了”，主要说明了在
23、教育过程中应( D )。 A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作1003“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( B )对人的成长和发展的影响是巨大的? A颜色B环境 C遗传 D物质 1013在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( C )起着决定性的作用。A权威性 B知识性 c主导性 D艺术性 1023蒙台梭利教育原理是以( C )为出发点的。 A儿童中心 B儿童生命 c适应自然 D反对成人化 1033直接决定托幼机构教育质量好坏的是( B )。 A幼教领导 B幼儿教师 C幼教设施 D幼儿家长 1043在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标
24、是( C )。 A全园教育目标 B中期目标 C近期目标 D行为目标 1053从狭义上理解，幼儿园环境是指(D )。 A幼儿园生活环境 B幼儿园心理环境 c幼儿园教育的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 1063成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( D )。 A社会发展的需要 B教育方针 C教育政策 D学前儿童的需求 1073在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( C )目标的范畴。 A智育 B体育 c德育 D美育1083对幼儿园幼儿活动的正确理解是(D )。 A让儿童尽情地随意玩
25、耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 1093我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( B )小时。 A12 B23 C34 D45 1103美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( D )。 A儿童的遗传素质 B家长的文化素养 c儿童的早期经验 D学校的教育方式 1113陶行知先生在教育实践中创立了生活教育理论和（ B ）的教育方法。A、教、学、做合一 B、活学活用 C、活教育 D、做中教，做中学1123我国幼儿园教育的目标是：（ B ）A、我国各级各类教育的总目标 B、幼儿教
26、育阶段目标 C、各个幼儿园具体的教育目标 D、分类目标1133( D )是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A幼儿教师 B小学教师 C.同学 D家长 E园长1143语言是交际的工具，也是 （ A ）的工具。 A、思维 B、观察 C、想象 D、创造1153人的智力活动包含智力因素和（ D ）。 A、情感因素 B、意志因素 C、心理因素 D、非智力因素1163幼儿德育的目标是根据我国的教育目的和幼儿（ ）制订的。A、心理特点 B、年龄特点 C、生长特点D、生活特点1173日常生活（ B ）是实施幼儿德育最基本的途径。 A、活动 B、游戏 C、交往 D、实践1183专门的（ D ）是实施幼儿德育的有
27、效手段。A、德育活动 B、实践活动 C、教育活动 D、游戏活动1193（ B ）是幼儿园环境中重要的教育因素。 A、家长 B、老师 C社区 D、社会1203幼儿美育的目标是培养幼儿初步的（ D ）的情趣和能力。A、感受美B、表现美 C、欣赏美 D、感受美和表现美1213（ A ）是教师综合素质的具体体现。A、观察和了解幼儿的能力 B、组织班级管理的能力 C、沟通能力 D、教师监控能力1223（ B ）是幼儿园环境中重要的教育因素。A、家长 B、老师 C社区 D、社会1233（ A ）是幼儿成长最自然的生态环境。A、家庭 B、社区 C、幼儿园 D、社会1243幼儿园（ C ）指的是幼儿在园内参与
28、的所有活动。A、游戏活动 B实践活动 C 、教育活动 D、体育活动1253幼儿教育是基础教育的（A）部分。、基础、重要、关键、组成1263幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以（A）为基本形式。、游戏、活动、学习、生活1273幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的（B）为主要目的。、生活经验、直接经验、社会经验、认识经验1283幼儿园教学活动是教师（C）的过程。、创造、体验、创造和体验、创新1293幼儿是以学习（B）的知识和经验为主的。、间接、直接、社会、生活1303在教学活动中，幼儿是学习的（B）。、客体、主体、主观、客观1313（B）是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的
29、主要内容。、学习、游戏、生活、参观1323（ A ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。 A、日常生活活动 B、体育生活活动 C、游戏生活活动 D、实践生活活动1333（ B ）是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动。A、自由活动 B、过渡活动 C、游戏活动D、体育活动1343（ A ）是请家长到幼儿园与自己的孩子参与活动的形式。A、亲子活动 B、游戏活动C、体育活动 D、教育活动1353（ B ）是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学评价的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。 A、幼儿园课堂评价 B、幼儿园教育评价 C、幼儿园教学评价 D、幼儿园综合评价1
30、363对幼儿品德与社会性发展的评价主要依靠（ B ） A、课堂观察 B、日常观察 C、行为观察 D、生活观察1373幼儿园教师工作是指对教师的各项（ A ）的质量进行的评价。 A、教育工作 B、教学工作C、班级工作 D、保育工作1383（ D ）直接影响幼儿的健康甚至生命，也是家长十分关注的问题。 A、生命问题 B、卫生问题 C、环境问题 D、安全问题1393保证幼儿的（ A ）是幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题A、安全 B、生活 C、学习 D、游戏1403教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( D )。A示范法 B范例法 C观察法 D演示法
31、E直观法1413（ A ）是以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、他人评价1423教育的宏观功能是（ C）A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质1433“娃娃过家家”属于（B）游戏。A结构游戏B角色游戏C表演游戏 D智力游戏1443文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次哥白尼式的革命,这时出现了（A ）A.个人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观1453（A）不是“选拔适合教育的儿童”，而是“创造适合儿童的教育”，不是鉴别教师的优劣，而
32、是促进教师不断成长。、评价、评定、考试、检查1463幼儿园教育评价它本身就是（A）的一个重要环节。、教育过程、教学过程、评价过程、评定过程1473( B )是发展性评价的意义所在。A、选择并设计评价工具和评价方法 B、明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划C、收集和分析反映学生发展过程和结果的资料 1483新课程的推进对教师提出转型要求，要求教师要有原来的“教书匠”转变为( A )。A、研究者 B、管理者 C、评价者 1493联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（B ）A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会
33、做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处1503多元智力理论直接影响教师重新建构( B )。A、学生观 B、智力观 C、教学观 D、课程观1513多元智力理论帮助教师树立新的( A )。A、教育观 B、智力观 C、教学观 D、课程观1523教育是人类特有的一种什么样的活动（D ） A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动1533新的学校评价体系不应包括的内容是( C )。A、学校领导班子 B、制度与管理 C、升学率 D、教学研究制度1543托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（B ）A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性
34、 D.辅助性和社会性1553新课程中的分科课程在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和( C )。A、普及性 B、科学性 C、综合性 D、发展性1563决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（A ）A.经济发展B.社会人口C.地理环境 D.政治制度1573主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是( D )。A柏拉图B赫尔巴特 c福禄倍尔D杜威 E陶行知1583新的教育思想必须在教育教学改革的( B )中产生。 A、研究 B、实践 C、理论1593在人的基本素质中，( C )是最重要的素质。A、科学文化素质 B、身体素质 C、 思想政治素质1603( A )是
35、全体教育工作者的基本信念。A、以人为本 B、发展素质 C、提高能力1613学校应当特别强调：( B )是最高的学位。A、优异的学习成绩 B、 高尚的思想品格 1623( C )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。 A、丰富的知识 B、适应社会的能力 C、终身学习1633( A )要使学生敢于思考，善于思考。A、教育 B、家长 C、社会1643“学”贵于( D )，好课应当越讲问题越多。A、思 B、说 C、读 D、问1653( A )是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。A、创新 B、思考 C、记忆1663个人本位论儿童观认为( )。A儿童是国家的财富 B儿童是小大人 C儿童是父
36、母财产 D儿童享有生存权、发展权和教育权 E儿童是家族繁衍的工具1673读书是学习，( C )是更重要的学习。A、向人请教 B、搜集资料 C、实践1683面向全体的基本要求是切实关怀( B )。A、学生 B、每一个学生 C、后进生1693全面发展，就是让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得( B )发展。A、进一步 B、和谐 C、长足1703对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( A )。A家庭 B学校 C社区 D同伴 E同学1713研究性学习的意义在于引导学生改变( A )。A、学习方式 B、学习态度 C、学习兴趣 1723失败是成功之母，( C )更是成功之母。A、努力 B、表扬 C、
37、成功 1733( A )不是为了排队，而是为了促进发展。A、评价 B、考试 C、检测1743(C)是我国学前教育中所特有的一条原则。A独立自主性原则 B发展适宜性原则 c保教结合原则 D家园协调原则1753学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的(A )。A、创造者B、传承者C、发起者1763幼儿教育发展的规模和速度取决于( A )。A经济发展水平 B社会政治制度 C社会文化水平 D环境因素 1773幼儿园 教育的任务是( D )。A为儿童将来的职业做准备 B培养儿童成为专家 C培养特长儿童 D培养完整儿童 E培养超常儿童1783全社会都要对我们的下一代负责，( C )负有更为直接的责任。A、学校 B、社会 C、家庭1793现代教育、素质教育、社会主义新