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1、2010年蜀山区小学数学优质课评比评分表 姓名学校学科年级课 题教案（20）1教案结构完整，条理清晰，字迹工整。3分2体现新课程、新教材改革的精神和理念。5分3教材、学情分析得当，无科学性错误。6分4教学设计层次分明，教学策略适当；知识容量、密度适中。3分5媒体运用、板书等设计合理。3分课堂教学（80）教材处理（15）教学目标明确、具体恰当，符合新课标和学生实际。3分教学内容正确，无科学性错误。3分教学处理得当，突出重点，突破难点。3分能发掘教材中的能力因素和非智力因素。3分教材处理符合本学科特点。3分教学安排（22）体现本学科的课改精神，突出学生的主体和教师的主导地位。4分教学方法的选用，符
2、合内容需要和学生的认知规律。4分教学层次清晰，能面向全体学生，体现因材施教。4分注意调动学生的学习积极性，注重学法指导。5分注重“双基”的落实，注意学生情感、态度、价值观的培养。5分教学素养（15）使用普通话教学，口齿清楚，语速适中。3分教学语言力求亲切、简洁生动，教态自然3分注意学生学习信息的反馈，体现灵活的应变能力。3分具备本学科应有的教学素养。3分板书工整合理、实验演示、教具使用熟练，效果好。3分媒体运用（8）课件等媒体制作科学合理，操作熟练。4分课件等媒体运用符合学生认知规律，综合效果好。4分教学效果（20）课堂教学环境、气氛宽松和谐，师生情绪饱满。4分学生思维活跃，发言踊跃，注意力集中，互动性强。6分按时完成教学任务，实现教学目标。6分不同层次学生均有所收获，学生反应评价好。4分综合评价合计总分评委（签名） 组长（签名） 日期：