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1、中学体育游戏教案学生：初一（1）班40人 时间：40分钟 场地：学校篮球场（4个塑胶场）任课老师：陈志英教学目标技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。课堂常规（8分钟）1、 师生问好；2、 老师课前讲解本课内容及要求；3、 组织学生做热身运动：绕四个球场的边线慢跑两圈；常规肢体活动：头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动手踝关节运动正压腿侧压腿左右压肩腹背运动加腰绕环游戏体验（27分钟）游戏一：喊数抱团（12分钟）场地器材：一个篮球场游戏方法：将学生
2、按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个）。游戏规则：1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；2、只能相邻的学生结组抱团。集合休息在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟）游戏二：篮球运球接力（12分钟）场地器材：篮球两个，一个篮球场游戏方法：，将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线
3、上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑；2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。结束总结（5分钟）1、 集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；2、 学生就游戏二提出意见和感想；3、 教师就整个课程做一总结。扔排球 - 游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具：秒表、排球若干 游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，
4、被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。 游戏规则：投球必须向腰部以下。 被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。 喊数抱团 - 目 的 集中注意力，发展反应能力 准 备 空地一块。 方 法 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。 规 则 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 做相反动作 - 游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。 游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反
5、动作。如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。 大鱼网 - 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。 游戏规则： “鱼”不
6、能跑出“池塘”，否则算被捉住。 “鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。 “捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 抢球追人（类似于丢手绢） - 目 的 发展反应速度。 准 备 空地一块，每人一个排球。 方 法 全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备，从其手上抢球后继续奔跑，被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者，抢球人继续抢球；追未追上，跑者（抢球人）占据追者（失球人）空位，追者改为抢球人，再去抢别人手中之球。 规 则 不论是跑者或追者，都必须沿逆时针方向奔跑，不得离开圆圈1米以外。 迎面接力赛 - 目 的 发展速度，培
7、养集体主义精神。 准 备 场地一块，球若干。 方 法 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。 规 则 接球时不得越出限制线。球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起 蛇 战 - 目 的 发展灵敏素质。 准 备 根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。 方 法 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。 游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，
8、没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。 规 则 被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效 排头抓排尾 - 目 的 提高灵活性和奔跑能力。 方 法 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。 规 则 队伍不能被拉断。排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏 你抓我救 - 目 的 发展速度、灵敏和力量。 准 备 15-20米正方形场地一块。 方 法 选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐
9、者去营救禁区里的人，以手拍着即可。 规 则 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开 二人三足 - 目 的 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。 准 备 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。 方 法 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。 游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。 规 则 必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后
10、再继续跑进。三人篮球比赛.5人足球比赛. 下面是我参考别人的答案.希望对你有帮助. 其中还有一个比较多人参加的项目，集合了体育的很多运动，就是一组人，分段排列，1号赛跑，到了目的地之后，目的地等着的2号摇指定数量的呼啦圈，完了之后3号接着做指定数量的仰卧起坐，然后4号踢指定数量的毽子最后记整个团队所花的时间，最短者胜出期间的运动项目可由你自己任加集体性比较强，气氛浓烈，适合室外的比较多人参加的回答者： 丨Me丶鬼 - 试用期 一级 3-16 21:14自行车慢骑比赛 用手滚篮球接力 你看下面的网址 还有 好多 一、雄鸡斗架（彝族） 在地上画个直径为2米的圆圈，两名游戏者蹲着进圈，互相用手对推，
11、谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐着，也不能躲出圈或踩线，否则判为失误。 二、大象拔河（藏族） 把一根结实的长绳两头打结，由两人各自将绳套在胸部，从档下拉过，背对背各朝一方，双手扶地。主持人在中间的地上画三条线，线地间距为80厘米，把悬吊绳上的红布条对准中线。发令后，模仿大象动作，相互爬拉，先把红布条拉过自己一方的横线为胜。 三、穿袋摔饺（哈萨克族） 选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用绳子系于腰间。发令后，双方只能靠上肢用力把对方摔倒，既要保持平衡，又要摔到对方，姿态各异、妙趣横生。 四、母鸡生蛋(仫佬族) 游戏参加者人数以
12、5、6人为宜。1人当母鸡，进入圆圈的中间，双手撑地，双脚成弓步，守护在地上的3只小沙袋(代表鸡蛋)，其他人当取鸡蛋者。发令后，取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来，但不能被“母鸡”的两条腿触及，否则暂停活动。在规定的时间里取蛋多者为胜，如果取不完“鸡蛋”则判“母鸡”胜利。 五、跳花盆（白族） 通过猜拳确定两人当“花盆”，相对而坐，游戏开始，依次用单腿、双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍，让大家依次助跑跳过去，谁要是碰着“花盆”就算失误，互换角色，接着重新再跳。 六、三人狩猎（满族） 每队3人，各自背上1个筐子，预备时排成横队相对而站，相距10米，把裁判员发给的1只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后，
13、双方冲上前，运用声东击西、夹击、快速传递等战术，先把小沙袋投进对方队的任何一只背筐中即可得一分。接着各自返回原处，发令后再进行，在规定的时间内积分多的队为优胜。在进行中，如果小沙袋未进筐而落地，可以争抢再投，次数不限。 七、赛龙舟（满族） 每组5人，排成一路纵队，队尾背向而站当舵手，5人两侧手同握一根3米长的竹竿组成一艘龙舟，发令后，齐心协力从起点出发，以中途不散架先跑到终点者为优胜。 八、穿藤圈（黎族） 把游戏者等分成甲、乙两方，甲方手持藤圈在一条直道上来回抛滚，乙方站在直道两侧8米外的线后用细竹竿和带有绳索的小沙袋投掷，若能穿过藤圈（不碰到圈），即可得分。双方机会均等，互换角色做，最后以积
14、分多的一方为优胜。 九、扭棍子（羌族） 取一根长约1米的结实木棍，两名游戏者各持棍的一端，发令后互相用双手朝相反方向使劲扭动，身体不准碰触木棍，先将木棍扭转一周者为胜。 十、拔腰（哈尼族） 两人互相侧身反抱对方腰部，双脚不许移动，发令后尽力将对方抱起，以将对方的双脚抱离地面为胜。可采取三局两胜制，人多时可采取淘汰制进行。 十一、打尺寸（畲族） 参加者2至5人，在空地上画一个直径为1.5米的圆圈，先猜拳决定游戏的先后。游戏开始，一人持一根1尺长的棍子站在圈内，用棍子击打一个大约12厘米长的竹条，其他人即可在前面奔接，接到竹条者和持棍者互换角色，未接到的可把竹条捡起来向圈内投去，持棍者可用手接也可
15、用棍再将其击出。若竹条投进圈而未被接住或击出，投中者就和持棍者互换角色，持棍竿若接住或击出竹条，就可得到10尺或击出竹条距离的实际尺寸，在约定的时间内，获得尺寸多者为优胜。 十二、象步虎掌（仫佬族） 在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边，站定后双脚不能移动，然后伸出双掌相抵。发令后，双方用巧力向前推出或向后缩让，使对方脚掌移离原位即可得分。体育游戏课“通过障碍”教案学生：初一年级 时间：45分钟 场地：田径场教师：郭成一、教学目标、任务通过游戏教学，让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性，培养勇于克服困难的精神和集体主义精神，促进学生个性和想像力的发展。二、游戏方法在一个
16、长方形的场地上，布置障碍区。把男女学生分别分成人数相等的两队，各队排成一路纵队站在起跑线后。教师发出开始比赛的信号后，四队站在线后的排头迅速起跑，用单（双）脚从一个三角跳到另一个三角（每个三角间隔1米）。然后继续跑到前面的小圆圈内，将球抛起（作为第二人起跑的信号），并接住球放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，从栏架下爬过去，跑到红旗下拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。三、游戏规则（1）必须按规定的方法通过障碍。（2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。（3）如将障碍物碰倒，必
17、须扶起并在原地放好以后才能继续跑。（4）通过小红旗只能拿一个沙包。四、示范（1）完整示范。教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给学生以美的感觉。（2）分解示范。教师边做动作边讲解（提出思考问题：如跳三角有几种方法？学生积极思考，并指出用单脚和双脚跳）。 用正误对比法跨过和跳过方凳，让学生判断哪种方法是正确的，哪种方法是错误的，这是游戏的教学重点。用二至三种示范动作爬过栏架，让学生选择一种既快又省力还不碰倒栏架的动作，这是游戏的教学难点。 最后强调通过小红旗时只能拿一个沙包，并按规定放在端线圆圈内。本游戏可选12名学生试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学
18、那样，圆满完成动作。五、分组练习男女分别分成两组，选好组长与裁判员。练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。六、分组比赛教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。同时强调严格执行规则。七、宣布结果本游戏得到最后一个沙包的为胜，男女各有一个第一和第二。教师首先肯定成绩，指出胜负是暂时的，练好身体，学好本领才是目的。告诫暂时落后者，找出存在问题，以后避免，方可取胜中学体育课教案 教 学 内 容1足球；头顶球；2。游戏比赛；教 学 目 标1 运动参与目标：学生
19、积极参与到本节课的练习中；2 运动技能目标：学会掌握头顶球技术，并努力在比赛实践中加以运用；3 身体健康目标：增强学生体质，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质；4 心理健康目标：克服恐惧心理，增强自信心，培养勇敢和团队精神；教 学 重 点掌握头顶球技术教 学 难 点控制击球的方向以及在比赛中的正确运用教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式负荷强度预计时间一课堂常规1整队集合，师生问好；2检查服装，安排见习生；3宣布课的内容、任务；1体委整队，并想老师汇报出勤情况；2成四列横队站立；3师生问好；4认真听讲，明确本节课的学习内容；* * * * * * * * * * * * *+ +
20、 + + + + + + + + + + +小5分二队列队形统一指挥进行队列队形练习；听指挥，进行队列队形练习同 上准备活动1 安排各组组长领做热身操；2 巡回视察，指导学生；1 组长认真组织热身运动；2 动作到位，充分活动各关节；散 点各小组组长安排中3分一足球操1讲解、示范；2领做；3放音乐领做；1听讲并模仿；2随教师一起练习；3跟着音乐随教师一起做；体操队形* * * * * * * * * * * * *+ + + + + + + + + + + + +中4分二两人一组一球自举自顶练习指导学生练习两人一组一球，相互练习，体会击球部位；散 点中3分教学内容教 师 活 动学 生 活 动组
21、织 形 式负荷强度预计时间一原地头顶球1讲述头顶球在比赛中的作用、意义；2讲解、示范动作要领及练习要求；3指导学生徒手练习；4教师巡视，个别指导；1认真听讲、观察；2徒手练习，体会全身鞭打发力动作；3散点练习，互帮互学；4学生两人一组，示范练习，展示自我，体验成功；散 点大7分二跳起头顶球1教师讲解、示范；2指导学生一举一顶练习；3教师巡视，个别辅导；1认真听讲、观察；2两人一组，一举一顶练习，体会跳起发力以及触球的位置感；3学生互帮互学；4示范练习，展示自我散 点大5分三顶球入门1讲解练习方法及要求；2巡视检查；1认真听讲；2认真、积极练习；大5分四游戏比赛头顶球1讲解比赛方法、规则及罚则；2巡视检查个别辅导；1 认真听讲；2 努力将头顶球技术运用于比赛中；在4块小场地上进行比赛实践大8分1 音乐放松练习2 本课小节讲评3 安排送还器材4 宣布下课1 与学生一起做放松练习并进行语言提示；2 总结本节课的完成情况，对学生的表现给予表扬与肯定；1 跟着教师的语言提示进行身心放松；2 认真听老师讲评；3 送还器材；体操队形* * * * * * * * * * * * *+ + + + + + + + + + + + +小5分场地与器材1足球场地一块； 2。足球20个； 3。录音机一台；。成功者不要骄傲，再接再厉，争取几连冠。