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1、朗读比赛活动方案 新课程标准明确指出，语文阅读教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径。为了展现及提高我校学生的朗读水平，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特拟定本方案。一、指导思想： 通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；丰富校园文化生活。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，热爱表达。强化师生朗读能力训练，培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分地把握文
2、章的思想感情。二、参赛对象： 各班在自行评比的基础上推选出3名优秀选手参加学校比赛。三、比赛内容及形式比赛内容：本学期学过的课文。比赛形式：赛前抽签决定哪一课，抽到的课文自选段落，可以脱稿背读，也可以持稿朗读。朗读时间大约每人三分钟。 四、比赛时间及地点：比赛时间：1、12月8日至12月13日以班为单位进行预赛。 2、12月13日下班前请将参赛学生名单报回教导处，决赛具体时间另行通知。比赛地点：多媒体教室。五、比赛要求：1、各班严格遵守赛场规定，决赛时按教导处安排的出场顺序，听从统一指挥，有序进退场，保证比赛顺利进行。2、穿着整洁，态度认真、有礼貌， 举止稳重大方。3、朗读正确、流利。不丢字，
3、不添字，不破句，停顿适当。4、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。六、人员安排：七、评分标准：另附八、奖励办法：低、中、高段各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；九、注意事项：各班要严格按要求主持好本班的预赛，及早定好参赛选手，各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。 教导处 2011年12月朗读比赛评分细则 年级 班 姓名 总分 项目评价内容评分等级合计好中差仪表15分1、穿着整洁543 2、落落大方、无拘束感1086 语音20分1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把握朗诵节奏1086 2、语感自然、抑扬顿挫明显1086 朗读35分1、能正确把握朗诵内容，朗诵富有韵味和表现力1086 2、语句流利、普通话标准252015 表情20分1、神态自然、动作协调543 2、表情和蔼、亲切友善151413 礼节10分开讲与完毕有礼貌1086