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1、第 1 页 农村职业高中经验交流材料 特征码 TKuQEtbatRgwdpnSJCkW * 开办一个专业，带动一批产业，致富 一方群众 -会议经验交流材料 *职中办学 17 年来，始终坚持科教兴农、为“三农” 服务的办学方向，面向农业，服务农村，培训人才，推广科技， 发展地方经济，带动农民增收致富，走出了一条农村职业高中 发展壮大的办学路子，学校相继成为全国科教兴农先进学校， 国家级重点职业高级中学。我们的主要做法是： 一、以人为本，突出农业科技人才培养 *职中创办于 1986 年。当时，全县共有贫困人口 12.7 万，占当时全县人口的 51.6%，是国家“八七”扶贫攻坚县和 省的“七七”扶贫
2、攻坚县。由于贫困面大，农民文化素质偏低， 第 2 页 经济落后，人才外流，科技人才十分缺乏，严重制约了农业生 产的发展和农村科技的进步。面对这样的县情，我们就如何发 展职业技术教育，办好职业中学，培养科教兴农人才，发展地 方经济，进行了深入的思考和探索。 1、立足县情，树立正确的人才观。多年来的实践证明， 要发展地方经济，就要培养大批的有一技之长的初中级实用技 术人才，就要培训提高广大农民的科学文化素质，迅速推广先 进的农业生产科学技术。为此，必须树立正确的人才观。什么 是人才？我们认为，人才就是有一技之长，适应发展，服务社 会的人。大学生是人才，中专生是人才，在外工作的是人才， 回家建设家乡
3、的也是人才，受过培训，掌握一技之长的农民也 是人才。我国需要受过高等教育的人才，更需要大量的中初级 人才和高素质劳动者。我们要从贫困县、农业县的县情出发， 为发展地方经济，为农民脱贫致富办学，培养政治思想合格， 专业技术过硬，社会欢迎的农村实用技术人才，培训有一技之 长的新一代劳动者。 2、农科教结合联合办学，培养发展农村经济的实用人才。 我校和农业局、林业局、科学技术局等 16 家单位联合办学，形 成了农科教结合联合办学的格局。农科教三家形成合力，培育 和发展地方优势产业，为广大农户培训科学种植养殖技术，培 第 3 页 养科技明白人和带头人，推广优良品种，为我县经济发展和科 技进步做出了贡献
4、。在北京召开的全国农科教三结合工作座谈 会上，*职中农科教结合、联合办学的经验得到了交流和推广。 3、培训科技人才，引进科技项目，推广科技成果。九十 年代中期，我县大力发展烤烟生产，*职中及时开办烟草栽培 与烘烤专业，培育人才，培训烟农，促进了我县烤烟生产的发 展。两烟“双控”后，*职中按照县委、县人民政府“发展经 济果木林，再造一个新”的目标，紧密结合山区综合开发 的需要，实施人才工程，培养山区综合开发的带头人；引进科 技项目，做试验，作示范，使学校科教兴农主动适应全县产业 结构的调整，为发展地方经济服务。 在贫困山区卡拉、龙段、开冲、大北等乡镇创建了五个 林果育苗基地，培育种苗、示范栽种、
5、培训栽培技术人才；引 进了省科委立项的“龙陵黄山羊引种，本地黑山羊改良” 、 “国 家林业部九五重点推广项目核桃高效嫁接育苗示范” 、 “甜龙竹育苗科技示范” 、 “现代农业示范园” 、 “美国肉用鸽 引种示范” 、 “野生臭菜、海菜人工栽培示范”等一批科技项目， 进行试验示范、科技服务和现场培训指导 173 期共 51789 人次， 为山区综合开发培训种植养殖的科技明白人 1000 多名；提供各 第 4 页 类优良果苗、竹苗 160 多万株（丛） ，良种畜禽 2 万多头（只） ， 促进了我县甜龙竹、水果、干果生产和畜禽养殖业的长足发展。 依托县人民政府划拨的 218 亩*湖水面，引种湖南湘莲
6、，实施 省科委立项的“*湖湘莲引种试验示范”科技项目，现场培训 湖边各族农户种植湘莲的技术，向沿湖辐射推广湘莲 3000 多亩， 净化了湖水，美化了湖面，吸引了四方游客，带动了*旅游业 的发展。*职中承担的四个省级科技项目，已通过了省科委专 家组的评估验收，获得了“*省科技成果奖” 。 二、以专业带动产业，促进农民增收致富 学校按需设置专业，把农、林、牧作为骨干专业、特 色专业来办，实现“开办一个专业，带动一批产业，致富一方 群众”的办学目标。 首先，结合全县经济发展规划和产业结构调整变化，按 需设置农学专业。先后开设了经济林果、农学、烟草栽培、庭 院经济、畜牧兽医、养殖等农学类专业，并根据我
7、县经济发展 和各族农民增收的需要，先后举办了“果树栽培” 、 “湘莲栽培” 、 “烟草栽培” 、 “科技明白人” 、 “农村妇女双比双学” 、 “新法养 殖畜禽” 、 “黄山羊的饲养与黑山羊的改良” 、 “竹笋高产栽培” 、 “核桃新法嫁接”等短训班。这些专业，结合农村实际，适应 第 5 页 农户脱贫致富的需要，深受地方政府和农民的欢迎。长班毕业 和短班结业的学员，回去后派上了大用场，成为带动各族农户 依靠科技脱贫致富的“领头雁” 。 第二，充分发挥职教办学灵活性的特点，拓宽专业涵盖 面，培养农业科技实用型人才。开办农村经济管理专业，培养 有开拓精神和创新意识，立志发展家乡经济的带头人；开办乡
8、 镇企业管理和农村电算财会专业，培养农村现代管理人才；开 办农用汽车维修与驾驶专业，为“三农”培养汽车维修与驾驶 人才。 第三，抓好学农基地建设，强化学生动手能力的培养。 创办了校内外生产实习基地 4 个 998 亩。这些基地，有山地， 有水面，有果园，有苗圃，有养殖场，还有实习餐厅。各专业 的学生在实习基地学技术、学经营、学管理、学服务、学创业， 强化专业技能的养成，有了一技之长，成了掌握先进农业技术 的实用型人才。 第四，以市场为导向，当地资源为依托，开发一批短平快 项目，引导农民增收致富。一是开发冬玉米、冬茨菇、冬黄瓜、 优质杨梅等品种。学校组培室培育种苗，向农户宣传推广。二 是根据山区
9、、坝区、河谷三个不同区域的地理和气候特点，引 第 6 页 导农民调整作物结构，实行科学种植养殖。三是加大培训各族 农户科学种植养殖技术和新项目新品种推广的力度。四是发挥 学校的科技、人才优势，组成科技辐射网，和乡镇订有科技推 广协定，和村子签订建设科技村协议，建立科技示范点，示范 推广新品种、新技术，使农户成为科学种植养殖的有心人和明 白人，促进农户增收致富。 办学 18 年来，*职中已开办长短班 298 个（期） ，在 校学习和培训 16574 人，已毕（结）业 15922 人。在长班已毕 业的 2765 名学生中，从事种植养殖业的 892 人，科技户和专业 户 357 人，农科员 263 人，基层干部和管理人员 191 人，保送 和升入大学的 129 人，有 933 人走上了第二、三产业不同的就 业岗位。毕业生中，有 67 人加入了中国共产党，247 人受到各 有关部门的嘉奖。*职中结合地方经济发展需要培养了大批实 用技术人才，为全县科技脱贫、发展经济作出了贡献。学校被 国家教委表彰命名为“全国科教兴农先进学校” ，获得了*省 “科技扶贫，培育人才”星火奖，成为国家级重点中等职业学 校。 *