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1、第 1 页 六年级语文教学工作总结 特征码 DoVwJVwOMCrDVUAIAOPa 六年级语文教学工作总结 本学期，我继续担任六年级（2）班的语文教学工作。时光 飞逝，岁月如流，转眼一学期过去了。回顾这一学期教学工作 的点点滴滴，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年 工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。经过 一个学期的努力，在学生的认真学习和刻苦努力下，在家长的 积极配合和耐心帮助下，我基本完成了教育教学工作任务，现 将本学期的工作总结如下： 一、坚持了课前前认真备课。 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、 基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点
2、难点，搞清 要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特 点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、 方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对 学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌 第 2 页 握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的 活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出 和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正 常、有序的进行。 二、坚持认真上课，向课堂要质量。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充 满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景 中，学生的自主学习
3、，培养学生的创新能力，已成为教师关注 的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期， 我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得 鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的 乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 1.注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。 为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以 学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情 景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面 向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣， 在课堂上注重讲练结
4、合，使学生喜欢上语文课。 2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感 悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 第 3 页 理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线， 巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵 性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根 据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问 题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知 识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道 理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自 主学习空间，充
5、分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正 为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到 了自我价值。 3.坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描 述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独 到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有 限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使 这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵， 意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学 生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
6、 三、重视学习方法指导 优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？ 第 4 页 我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨 刀不误砍柴功” 。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提 高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中 介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作 业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好 回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促， 学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。 四、重视营造教学氛围 我国自古以来就讲究“师道尊严” 、 “一日为师，终身为父” 。老 师说一不二，学生对老
7、师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教 学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语 文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的 器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声 音出现。 1.创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生 活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆 地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不 一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许 多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。 2.倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明 到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生
8、 第 5 页 仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体 现出来。 3.教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生 的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得 学习的乐趣，唤起求知的欲望. 三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。 本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在 学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务， 促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生 的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。 在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法， 注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?
9、利用结 对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮 助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生 努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使 他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生 浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树 立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的 过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效 率。 当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚， 第 6 页 总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能 做的更好一点才是。比如像任翔宇、张佳怡、王娜等同学的学 习习惯不好，可以多加引导，加以改进。学生的学习能力还可 以从更多的方面去培养等等。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不 舍昼夜。 ”时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，我在这 一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后 的工作打下扎实的基础。