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1、第10课 管理电子邮箱 【教学目标与要求】 1知识与技能 (1)学会建立和使用通讯录。 (2)学会管理电子邮箱。 2过程与方法 通过自主探究、同伴协作的方式学习。 3情感态度与价值观 (1)养成遵守网络道德规范的良好习惯。 (2)通过建立和使用“通讯录”、增进学生之间的友谊。 4行为与创新 养成合理使用网络资源的意识。 【教学重点与难点】 教学重点：建立“通讯录”和管理电子邮箱。 教学难点：使用“通讯录”发送邮件。 【教学方法与手段】 本课使用任务驱动法、讲授法、演示法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲解与学生操作相结合的方式学习。 【教学准备】 多媒体教学网，开通因特网的计算机网络教室。
2、 【数学讨程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1导人 1谈话：同学们通过这段时间的学习，你和多少位同学用邮件进行了联系，那你又能不能完全记住他们的邮箱地，如果全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗？你有什么方法能帮助你进行记忆呢？ 参与讨论，认识使用通讯录的必要性，学生听老师讲解，看老师演示。 教师和学生谈话，提出现实使用过程中出现的问题，自然地引出使用通讯录的必要性，激发学生的学习需 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1导入 2在使用电子邮箱时，为了避免把别人的邮箱地址弄丢了再去问的麻烦，我们有一个好办法，那就是建立使用通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都保存下来 （教师展示通讯录
3、页面）2建立和使用通讯录 1如何给自己的邮箱建立通讯录呢？你在操作中遇到问题了吗？联系人分组，有什么作用？ 2建立通讯录后，我们怎样使用它呢？ 提问：给多个人同时发邮件怎么办？ 学生看教材尝试学生练习，将老师的电子邮箱地址加入到自己的通讯录中，请同学演示操作步骤。练习，给老师发一封电子邮件，尝试群发。 学生自主尝试，教师重点提示，突破难点。解决学习过程中普遍出现的问题3清理电子邮箱 1同学们通过一段时间的学习，我们也接收了一定数量的信件，有些是没有用的邮件，且邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。所以，对于过期或没有用的邮件，应及时删除 2那么如何进行删除呢 删除后邮件到哪里去了？（老师还能找出
4、来。没有彻底删除。和前面学习的“回收站”相似）怎样才能彻底删除不用的邮件呢？ 教师演示，强调彻底删除要慎重。 3练一练：（教师巡视，发现问题个别辅导） 学生看书，演示 清理自己的邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的电子邮件彻底删除。 创设清理邮箱的情境。充分进行知识与技能的迁移，学习删除邮件的方法。4小结 这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件，以及清理电子邮箱的操作。同学们回家后可以把自己好朋友的邮箱地址添加到通讯录里，再给他们发一封邮件，最后对你的邮箱进行一次大扫除。 讨论：利用今天学习的知识，我们可以做什么 重视课堂的延伸，引导学生将知识和技能应用到学习生活中去【教学反思】问题导入，明确通讯录的作用，激发学生的学习需要。设计贴近学生学习生活的任务，学生在自主学习过程中兴趣盎然，学习的积极性被充分激发，通过组织反馈、评价，创设积极互动的学习氛围，学生在活动中轻松达成学习目标。