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1、第21课,二战后苏联的经济改革,斯大林下令把司机和列车员枪决； 赫鲁晓夫则要求把后面的铁路接到前面去，火车继续开！； 勃列日涅夫则把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象； 戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！,导入新课,这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。（1986年）,新课教学,（19531964年）,斯大林模式的弊端,（2）1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫上台并稳固了自己在苏联的地位。,违背自然规律,带有很大的盲目性；,目标脱离实际,缺乏实事求是精神；,对斯大林模式弊端缺乏科学的认识。,积极：在一定程度上冲击了斯大
2、林模式，取得了一定的成效。 局限性：对斯大林模式缺乏科学认识，未能从根本上突破这一模式。,违背自然规律，带有很大的盲目性； 目标脱离实际，缺乏实事求是精神； 对斯大林模式弊端缺乏的科学认识。,新课教学,（19641982年）,（1）执政前期，经济增长加快，政局稳定，军备力量大为增长，成为与美国匹敌的超级大国，人民生活有所改善； （2）与美军备竞赛加重了苏联的经济负担，国民经济比例失调日益严重，1975年以后，经济增长率下降，进入停滞时期。,新课教学,（19851991年）,20世纪80年代中后期，自斯大林时期形成的高度集中的政治经济体制积累的弊端与矛盾日益严重，民用工业品技术落后，质量低劣。苏
3、联出现了社会动荡、经济停滞、人民生活水平持续下降的危机局面。,社会主义建设不能违背客观规律，须从实际出发，从国情出发，探索适合本国国情的社会主义道路; 改革不可能是一帆风顺的，社会主义制度要通过不断改革来完善，而社会主义改革将是一个复杂、艰巨、曲折的过程; 建设社会主义没有固定模式，需要在实践中探索、改革，在社会主义改革中要坚持四项基本原则; 任何经济制度都不可能一成不变，都应该随着生产力的发展而不断改革适应，生产关系要适应生产力的发展水平。 ,课堂小结,如果没有“斯大林模式”，如果赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革深入一点，如果戈尔巴乔夫改革更慎重一点，苏联可能不会在69年后走向坟墓，然而历史没有假设
4、。苏联盛极而亡的历史，令人扼腕痛惜，也留给后人无尽的启迪，尤其是对正在致力于改革、努力构建和谐社会的中国更有现实的借鉴意义。,指导思想,具体 内容,结果,都为了解决斯大林体制的弊端,都在工农业方面采取了一系列措施进行调整,都以失败而告终,内容,经济 成效,失败 原因,重点在农业,重点在工业,从所有制改革着手,取得一定的成效,未见成效转而 进行政治改革,未改变高度集中的 政治经济体制,虽然指导思想是从根本上 变革经济体制，但因具体 措施不符合国情而失败。,背景：当时都面临经济困难、社会动荡,内容：都进行农村经济体制改革,特点：都利用市场和货币关系发展经济,作用：都使经济得到恢复，社会得到稳定,三年战争结束后，苏俄战时共产主义政策造成了政治危机和经济危机,以粮食税代替余粮收集制,放开商品市场，允许资本家经营企业，还允许外国资本家经营,苏俄工农业生产逐渐恢复发展起来，苏维埃政权得到进一步巩固,十年“文革”使经济濒临崩溃，社会一片混乱,推行家庭联产承包责任制,发展多种经济成分，鼓励私人开办企业,农村经济全面振兴，国民经济得到发展，人民生活水平提高,