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1、第 1 页 五年级期中考试试卷分析 特征码 MdyTiiLoDGKQzkoVAMLK * 五年级期中考试试卷分析 试卷内容均为阅读题，考察面较为片面，并不能完全反应学生 的语文水平。但有利的一面是，阅读题学生成绩相对稳定，能 反映学生一段时间的学习状态以及长期的语文基础。 试卷为 60 分制，全班 37 人，班级平均分为 50.1 分。优秀率 54.9%，良好率 37.9%达标率 16.2%。 达标率过高，有个别学生成绩明显下滑，主要原因是心情浮躁， 听讲状态差，没有按老师的要求做。 下面针对具体题目分析： （一） 2:25 人失分。典型错误是丢漏答题点，一共要答三方面，有的 学生找得不完整。
2、这主要是没有耐心读，找到一方面就急于答 第 2 页 下一道题。也有学生没有注意题目所问的“哪几方面”这个提 示，既然是“哪”字，自然不是一方面。 3:11 人失分。典型错误是没有结合本篇阅读材料，仅仅就“列 数字”这一说明方法好处的共性空谈。 （二） 1:4 人失分。典型错误“空地”这个词注音有错。属于基础较 差的个别学生对多音字不同的字音字义掌握不牢固。 2:34 人失分。典型错误学生不理解“语重心长” 。没有能联系 上下文，真正理解这个词的含义，这和平时学生的成语积累较 少也有一定关系。 3:12 人失分。典型错误是错画第五自然段。因为第四自然段是 答题区域，很多学生顺手就继续往下画，觉得
3、正好画够了两句， 就没有继续找。这属于答题方法不对，应该在问中找到题眼， 之后再画。 4:27 人失分。典型错误是反义词一组学生掌握较差。一方面是 平时练习集中练近义词，另一方面是学生读书量较少，语感较 第 3 页 差。 5:29 人失分。典型错误是抄原文，缺少概括。学生的归类总结 能力还有所欠缺，不少学生抄原文，使得答案冗长，最后没有 地方写，因而无法答出所有答题点。 6:6 人失分。典型错误是选“说不准” 。学生仅仅答出了表面意 思，没有结合短文答出所蕴含的深刻含义，这是个别学生理解 能力薄弱。 7:29 人失分。典型错误是没有理解课文而曲解了问题。对于最 后一道考察主旨的题，学生应从全文着手，而不是只看题目这 句话而作答。 （三） 1:24 人失分。典型错误用词不准确，如“洋洋得意、被夸奖而 高兴”等词语。主要原因是学生词语贫乏，无法用准确地词语 来表达自己的想法。 2:28 人失分。典型错误是用词不准。由于是课内阅读，多数学 生的回答都能贴近答案。但由于学生的语文基础不同，用词的 第 4 页 准确性也不一样。 *