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1、第 1 页 体育教师工作会讲话稿 特征码 rVYxrDOsOPBhJBmqRDTz 体育教师工作会讲话稿 统一 思想，凝聚共识 这个会议筹划已久，12 位体育教师、校长室、教务处、政 教处中层参会，会议虽然是形式，但形式为内容服务，说明学 校重视体育工作。学校的体育的相关工作已走入瓶颈，从高标 准、严要求、树品牌、有特色来看，不能满足。主要存在四个 问题： 1、 传统项目强而不精。要把乒乓球传统项目做强 做大，拿到省市比赛顶尖名次不多，学校的足球社团等，为树 立品牌俱乐部打好基础。 2、 常规工作平而不特。常规“两操加活动” ，每 个学生都应该有社团的活动项目，没有达达到 100%标准。 3、
2、 二课活动有而不强。在活动的丰富性和特色性 存在差距，两课两操（体操眼操、课间二课）学生在校有时间 锻炼，但是到底要实现一个什么目标？仅仅是九年级中考吗？ 体育课和大课间是学校的形象品牌，目标定位要全方位，而且 第 2 页 定位准确，要在每个层面定位，是常规定位？还是学生走上社 会定位？要有重点选项训练，像跳绳、中长跑，有的学生就是 弱项，要因材施教，有针对性训练，呈现多样性训练。学校的 足球社团只是在全国足球联赛丁组比赛，能否提升到丙组？乙 组？甲组比赛？ 4、 奋斗目标模糊不清。需要汇合众人意见，形成 学校体育实施意见。刚才大家 都表了态，在组内确定每个人的负责项目，制定表格，可以带 20
3、人，几个人，或一个社团都可以，也可以带动其他学科的老 师参加，不同学科老师合作，共同参与，像语文老师就可以帮 着组织教学，顺便学一点儿体育技能。 二、体育工作思路、要求。 普及与提高相结合。创造品牌和特色，普及是落在常规 上，要让每个人看出技巧、门道。像足球为什么那么多人关注？ 从来不踢球的人也热衷于观看足球赛？因此，要有常规知识和 一般性技能培养，让每个人具有一两项体育技能。 品牌形象与特色性彰显。要有多元化评价体系，有的学生学习 弱体育强，有的体育弱学习强。老师上课，要规范化着装，着 装既是言传身教也是出于安全方面考虑，比如体育课应该是老 师面向阳光学生背向太阳，而事实恰恰相反。 1、 注
4、重常规，做到规范化。包括上课、课间、社团 活动、大养成良好的体育运动习惯，具有团队精神。13 个体育 第 3 页 教师，心往一处想，劲往一处使，不求全责备，不斤斤计较， 精诚团结，实现学校成长、教师专业成长、特色教师成长。 2、 课间活动。依托于 13个老师，人人有项目，要 有志于又乐于此项活动，要积极思考，首先要动起来。像乒乓 球活动如何由北区延续到南区等问题的思考。 3、 体育俱乐部。学校正在积极申办，要有品牌意识， 足球实现正常活动打 出品牌，遵循活动宗旨，从方式、项目、流程、职责等有特色。 利用本校教师能量，再借助外来资源，外聘教师，做到规范管 理，要上档次，从而形成品牌。俱乐部收取少
5、量费用，也是活 动的润滑剂，但润滑剂扭转快，爬坡难，滑坡也快。我们要有 志于此活动，想干事，能干事，不出事，积极支持俱乐部活动。 4、 有责任和义务指导全体教师。让每个教师都会有 一项运动项目，老积极支持、参与体育活动，这样学校氛围融 洽，向心力增强，营造浓厚的校园文化氛围。这需要一个扎扎 实实地积累过程，有困难学校会尽力解决，学校会尽拿出方案， 这将受益于老师和学生。 报道稿片段：叶 XX最后总结，目前学校体育工作处在发展的瓶 颈阶段，取得了一些成绩但面临着诸多问题：传统项目强而不 精，需要在更高层面上展示自我；常规过程平而不精，大课间、 体育课都需要勇创经典；二课活动有而不强，没有形成自己
6、的 第 4 页 特色；奋斗目标模糊不清，没有真正意识到体育教学在学校教 育教学中的重要地位，没有真正意识到体育教学在塑造校园良 好学风中的重要作用。 叶 XX指出，学校体育工作要做到普及与提高相结合，品牌 与特色相结合。要在普及学生运动技能的同时要着重培养学生 良好运动习惯，激发全体师生的运动兴趣；要注重方法，从多 角度多种运动方式去满足师生的需求。要抓好常规教学，抓好 课堂、抓好大课间，让学生在常规训练中形成体育运动习惯； 二课活动上全体体育教师要引领学校爱好体育的教师参与其中， 做到人人有项目，形成全校体育工作百花齐放的局面；要充分 认识到体育教师在引领师生积极参加“体艺 2+1”项目中重要 作用。希望大家以学校成立“青少年体育俱乐部”为契机，统 一思想，凝聚共识；精心策划，认真组织，把我校的体育工作 推上一个新台阶。