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1、九年级上册语文文言文复习事，以记言为主，共 33 篇。“讽”的意思是 。曹刿论战 文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“ ”的1. 用现代汉语翻译下面的句子。结论 ，使得 齐 王心悦 诚服 地 采纳了 他 的谏言 ，这 以后 齐王 广 开言路 ，修 明政 治， 取 得了（1）小大之狱，虽不能察，必以情。“ ”的效果。（2）忠之属也。可以一战。战则请从。 2解释句中加点的字在文中的意思。（3）既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。 ”邹忌修八尺有余（ ）私我也（ ）熟视之（ ）2. 在括号中解释加点词的意思。齐师伐我( ) 又何间焉( ) 肉食者鄙( )牺牲玉制( ) 小
2、信未孚 ( ) 大小之狱( )能谤讥于市朝（ ）闻寡人之耳者（ ）王之蔽甚矣（ ） 面刺寡人之过者（ ）3. 给下列加线字注音可以 也 （ ）一战( ) 齐师败绩 ( ) 忠之属 时时而间进（ ） 期年之后（ ） 形貌昳丽（ ）3. 写出下列句子中词语的古今义。 4. 翻译句子牺牲玉帛，弗敢加也。 牺牲： ；今义： 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏小大之狱，虽不能察。狱：古义 ；今义：4. 用原文回答。群臣进谏，门庭若市文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是： 。文中“忠之属也”具体指的是“ 。”5. 出自于文中的一个成语是 。第一段中曹刿“请见”的原因是 “ 。”6. 邹忌“窥镜”发现自己不如
3、徐公美，可以看出邹忌具有怎样的品质？曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。曹刿阻止鲁庄公追击的原因是 。7. 从齐王听取邹忌的建议而广泛纳谏，可看出齐王是怎样的一个人 ？ 5. “十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了 和 。6. 第一段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么 ? 8. 学完本文你得到了什么启示？7. 对下列句子意思的理解不正确的一项是（ ）9. 列举在历史上像齐王一样纳谏而有所作为的君主，并作简要说明。 A. 齐师败绩（齐军大败） B. 公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C. 夫战，勇气也（作战，是靠勇气的） D. 夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测
4、量）8. 文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？愚公移山1. 解释加点的字。9. 读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么 ?请联系生活实际简要谈谈你的看法。杂然相许（ ） 且焉置土石 ?（ ） 指通豫南，达于汉阴 （ ）2. 指出下列句子的通假字，写出本字。(1) 河曲智叟亡以应。 (2) 一厝朔东，一厝向南。10. “肉食者鄙，未能远谋。 ”在全文中有何作用？(3) 甚矣，汝之不惠。 (4) 寒暑易节始一反焉。3. 愚公移山的体裁是 ，文章通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了 。1填空。邹忌讽齐王纳谏4. 请你谈谈对愚公移山这件事的看法。5.
5、 文章中两个人物的名字，以“愚公” “智叟”对举，有何深意？本文选自战国策 ?齐策 ，是一部记载战国时代纵横家言论和行动的 体史书，按国别记关雎 2给括号前面的字解释。1. 本诗以 起兴。少（ ）时尝（ ）与人佣（ ）耕 苟（ ）富贵，无相（ ）忘； 怅2. 诗中描写感情波澜的诗句是 。（ ）恨久之 若（ ） 陈涉太息（ ）曰 辍（ ）耕 鸿鹄3. 谈谈你对“琴瑟友之”的“友”的理解。 （ ） 发（ ）闾左遮戍（ ）渔阳 900 人； 皆次（ ）当行 ） 会（ ）天大雨 皆来会（ ）计事 度（ ）已失（ ）期今亡（ ）亦死， 等（ ）死 天下苦秦 （ ）久已 以数（ ）谏（ ）故： 数（ ）4
6、. 对下列诗句理解分析不正确的一项是： （ ）有功 上使（ ）外将（ ）兵 或（ ）闻无罪项燕为（ ）楚将：为（ ）坛A. “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的而盟： 为天下唱（ ）卜者知其指意（ ）（ ）；氛围。 指目陈胜：（ ） 丹书帛曰（ ） 得鱼腹中书（ ） 罾（ ）鱼腹中陈胜王B. “参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。（ ） 间（ ）令吴广之次所 （ ）丛（ ）祠中 夜篝（ ）火 卒中往往（ ）C. “悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。语（ ）忿恚（ ）尉，令辱（ ）之
7、 笞（ ）广召令徒属（ ）曰 借D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。（ ）第（ ）令毋（ ）斩 固（ ）十六七5. 本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？从（ ）民欲（ ）也 比（ ）至陈 车六七百乘（ ）骑（ ）千余 被（ ）坚执（ ）锐3、一词多义。（1）会 A. 会天大雨（ ） B. 与皆来会计事（ ）蒹葭 （2）将 A. 项燕为楚将（ ） B 上使外将兵（ ）1. 本诗以 起兴，写出了 心情。 （3）次 A. 皆次当行（ ） B. 之次所旁丛词中（ ）2. 本诗塑造了一个什么样的人物形象？ （4）书 A. 乃丹书帛（ ） B. 得鱼腹中书（
8、 ）（5）乃 A. 陈胜、吴广乃谋曰（ ） B. 当之者乃公子扶苏（ ）（6）为 A. 皆次当行，为屯长（ ） B. 为天下唱（ ）3. 本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？ （7）故 A. 广故数言欲亡 ( ) B. 扶苏以数谏故（ ）（8）道 A. 道不通（ ） B. 伐无道（ ）（9）令 A. 乃令符离人葛婴将兵（ ） B. 陈守令皆不在（ ）(10) 数 A. 以数谏放（ ） B. 卒数万人（ ）、指出下列句子中的通假字并解释。陈涉世家 （）发闾左遮戍渔阳九百人（ 通 ， ）一、作者作品 （）为天下唱，宜多应者（ 通 ， ）（）固以怪之矣（ 通 ， ） 本文的
9、作者是 ， 著名的 家、 家和 家，（其父司马谈也是著名思想（）将军身被坚执锐（ 通 ， ）5、把下列句子译成现代汉语家）作者因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱受腐刑。后发愤著书，终于完成 。史记是我国第一部，记载了从传说中的 到 长达3000 年间的历史，（）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！尝与人佣耕共 130 篇。包括 （是帝王传纪） 12 篇，世家（记 本系） 30 篇， （序列人臣事迹）（）天下苦秦就矣 （）苟富贵，无相忘（）借第令毋斩，而戍死者固十六七 70 篇， 篇， 篇，鲁迅称之为 。 （）扶苏以数谏故，上使外将兵二、基础知识（）乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中1字音（）将军身被坚
10、执锐鸿鹄（ ） 闾（ ） 遮戍（ ） 度（ ）已失期 当行（ ） 以数（ ）谏故 罾（ ）（）又间令吴广之次所旁丛祠中间（ ） 祠（ ） 陈胜王（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 毋（ ） 宁（ ）有种 蕲（）卒中往往语，皆指目陈胜（ ） 会（ ）计事 社稷（ ）（）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉 是 。三、分析课文1为什么在开头列出吴广呢？13. 本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？刻画人物以 为主，运用 、 、 描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和 非凡的才干。由此可以看出陈胜 的品质。2. 写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？14. 第三段可以分几层？怎样分？写了哪三方面内容？
11、另外请你用一句话概括作者专写了陈胜的 ，这是分清主次，突出重点。 第一层（ ）第二层（ ）作者选择了 的典型事例，通过的细节，运第三层（ ）用 ， 以及 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。 A. B C 总的来说是叙述了3. 这样写的目的是什么？主要反映在哪里？14. 第 3 段开头交代了几个场面？分别是何用意？是为了介绍 ，反映在 中。 表明其不甘 开头交代了 、 、 这三个场面。贫穷，要改变现实的强烈愿望。 展现其远大理想。“ ”是起义的第一步，目的是为了扫清障碍， “广故数言欲亡” “故”表明用计，目4. 解释文中的三个“之”字： A、之（ ）垄上 B、怅恨久之（ ）C、之（ ）志哉5.
12、文中点名陈胜社会地位的一句是 ；表明陈胜对现状不满的句的是激怒将尉“笞广” ，“尉果符广” “果”表明计划成功， “剑挺”写出将尉的凶残，接着用子是： 。等四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。激励众人反抗决心的一6. “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”的深刻含义是：7. 解释下文中的“之”字：句话是“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的 和 。再次体现 A、固已怪之（ ）矣 B 、久之（ ），目似暝 C 、食之（ ）不能尽其材D、无丝竹之（ ）乱耳 E 、之（ ）次所旁丛祠中陈胜的 和 。8. 指出下列各句中活用为动词的词文中在描述这两个场面后，插入
13、一句议论“从民欲也” ，表明起义正是 ，对“为坛A、此叫我先威众耳 B 、卒买鱼烹食C、置人所罾鱼腹中 D 、大楚兴，陈胜王而盟”的描写，则显示了 的气氛。 15. 本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？9. 填空。（1）起义的时间： 地点： 导火线是 。运用一连串数词 ，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的（2）陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：“ ”变成了现实。 。 16. 文段后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？（3）为起义作的舆论准备是：等动词， 表明陈胜、 吴广起义 ，结尾一句进10农民起义的直接原因是： （1）苛重的兵役， 一
14、句可见摇役之重；一步反映起义的影响之大。（2）残酷的刑法 ， 说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根本原 17. 陈胜、吴广动员大家参与起义讲了哪三点原因？因是： (1) (2) (3)11. 陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？ 18. 陈涉是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？（1） ；作者对陈胜是 的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。（2） 19. 观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？12. 陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？详写了 和 ，略写了 、 、 等，这陈胜、吴广用 和 制造陈胜要做王的舆论，主要作用 样有详有略地写，才
15、能突出表现陈胜的非凡才能。唐雎不辱使命 跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之一、给下面加点的字注音。 刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休1、唐 雎( ) 2 、韩 傀( ) 3 、免 冠徒 跣( ) （ ） 4 、 以头抢地( ) 5 、祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。彗星袭月( ) 6 、天下缟素( ) 7 、 寡人谕矣( )二、解释下边各组介词的意义。1解释下列句子加粗的词。（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）秦王色挠（ ）1、受地于
16、先王_ 2 、仓鹰击于殿上_ 3 、安陵君因使唐雎使于 秦_4、寡人欲以 五百里之地易安陵 _ 5 、以 头抢地尔 _ 2唐雎面对秦王以 _相威胁时，他以 _作答，列举 _、_、_的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他 _的形象。文段中的秦王则是一个 _、_、_的君王形象。三、翻译下列句子。3翻译下列句子大意。 而君逆寡人者，轻寡人与（1）免冠徒跣，以头抢地尔。 长跪而谢之（2）怀怒未发，休祲降于天。 安陵君不听寡人，何也4下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（ ） 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉A大王尝闻布衣之怒乎？ B 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 大王尝闻
17、布衣之怒乎C皆布衣之士也。 D 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 否，非若是也5你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？ 四、指出句中的通假字，并解释。1. 故不错意也 _通_意思_2. 仓鹰击于殿上 _通_意思_隆中对五、阅读分析。 一、基础识记秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 ?且秦灭韩亡魏。而君以五 1、为下列加点字注音十里之地存者， 以君为长者， 故不错意也。 今吾以十倍之地， 请广于君， 而君逆寡人者， 轻寡人与 ?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ?”1. 解释加点的词。好梁父吟（ ） 因屏人（ ） 猖蹶 （
18、 ）（ ） 屯新野（ ）先主遂诣亮（ ） 倾 颓（ ） 陇亩 （ ） 不可胜数（ ）故不错意也_ 轻寡人与_ 虽千里不敢易，岂直五百里哉 _ 请广于君 _乐毅 （ ） 欲信大义（ ） 存 恤（ ） 帝室之胄（ ）2. 选择译文正确的一项。颍川 （ ） 殆（ ） 刘 璋（ ） 北据汉沔（ ）以君为长者，故不错意也。 ( ) 2、解释下列加点的字词A. 以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B. 把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D. 拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。今吾以十倍之地，请广于君。 ( )A. 现在我拿十倍大的土地， 请求安陵君
19、扩大我的国土。 B. 现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。每自此于管仲、乐毅 ( ) 徐庶见先主，先主器 之( )此殆天所以资将军 ( ) 将军身率益州之众出于秦川 ( )谓为信然( ) 此人可就见( )C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 3、下列句中没有通假字的是 ( )D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。 A 自董卓已来 B 欲信大义于天下3. 段中表现秦王玩弄诈骗伎俩， 装出一副施恩加惠面孔的句子是： _ _ 。 C 故患有所不辟也 D 西和诸戎，南抚吴越4. 段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是： _ 。 4、下面加点词意义相同的一组是 ( )5. 唐雎
20、维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是： _ 。6. 概括这段文字的大意 _六、阅读下面语段，回答问题。A 孤不度德量力，欲信 大义于天下 将军既帝室之胄，信 义著于四海B 时人莫之许也 高可二黍许秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 ，谓为信然 先主曰：“善! ”于是与亮情好日密之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒D 此可以为援而不可图也 全石以为底，近岸，卷石底以出5、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是 ( )胄（ ） 戎（ ） 箪（ ）
21、A. 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。B. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ?C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。跨州连郡者不可胜 数 国险而民附非惟天时，抑亦人谋 民殷国富而不知存恤D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。箪食 壶浆6、（ 1）隆中对节选自 ，作者 ，字 ， 2（1）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“ （）”的段落内出现了两处。请指出来并解朝史学家。所著 记载了 三国的历史。 释。（2）曹操比于袁绍， ，然操遂能克绍，以弱为强者， ， 。 二、整体感悟 （2）“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ，本文中还有一个词和它同义，
22、这个1、根据文章信息 , 将所缺部分补充完整词是 。第一部分 ( 第 1 段) ：诸葛亮 。3诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入空白处的词语正第二部分 ( 第 2 段) ： 推荐诸葛亮。确的一项是（ ）第三部分 ( 第 段) ：刘备往见，诸葛亮 。 A. 保 抚 和 争锋 修 B. 保 和 抚 结好 修第四部分 ( 第 段) ：刘备对诸葛亮的器重。C. 守 和 抚 结好 修 D. 守 抚 和 争锋 修2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答）4对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（ ） A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
23、 B. 您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。3、（1）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（ 2）根据是什么？（用原文回答）C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。 D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。5翻译下列句子4、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人 ?请从文中找出原句加以说明。 （1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？6在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什 三、课内阅读阅读下列语段，完成后面的问题。么?亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操
24、 曹操： 孙权：遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可 刘表、刘璋： 诸戎、夷越：与争锋。 权据有江东， 已历三世， 国险而民附， 贤能为之用， 此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、7根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂 礼贤下士，收罗人才； 抚边境各民族； 广布“仁义” ； 结好孙权，搞好外交； 巩固有意乎 ?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而荆、益基地； 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号； 选择
25、时机，两路出兵北伐； 摘不知存恤。智能之士思得明君。 （ 将军既帝室之胄 ，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有好内政。荆、益， 其岩阻，西 诸戎，南 夷越，外 孙权，内 政理；天下有变，则命一正确顺序是上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪 食壶浆以迎将军者乎？诚8. 诸葛亮替刘备策划的最终目标是 （用文中的 6 个字来概括）四、对比阅读 如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ） 1. 隆中对一文中，刘备分析天下形势的句子是： _，_，_。1为划线的字注音，并解释加点的字词。诸葛亮分析天下形势的句子是： _，_，_。出师表一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是： _。 D
26、君逆寡人者，轻寡人与 ? （反问句，说明秦王真的生气了。）2. 隆中对一文中，刘备的政治抱负是： _ 。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是： _，_。5. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A安陵君因使唐雎使于秦 翻译：安陵君因此就派唐雎出使秦国。出师表一文中，诸葛亮的政治目标是： _，_。B而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也 3.隆中对 一文中， 诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势， 为刘备提出了 _，_，_的战略方针。翻译：而安陵君凭借五十里的土地生存了下来，因为安陵君是长者，所以不打他的主意。出师表 一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。 文章表达了诸葛亮 “_”“_C 陈胜者，阳
27、城人也，字涉。 翻译：陈胜是阳城人，字涉。_”的思想感情。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的是“ _，_D尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之_”。4. 分别从隆中对出师表中找出成语“三顾茅庐”的原句。翻译：曾经同别人一起被雇佣耕地，停止耕田到田垄上休息，因失望而痛恨了很久。隆中对： _ 。 6. 文学常识填空出师表： _ 。（1）史记是我国第一部 体通史，全书共 篇，鲁迅称之为“ ， ”。它的作者 是 代著名的史学家、唐雎不辱使命、陈涉世家 文学家。一、知识检测（2）战国策 是_末年_（人名） 根据战国时事的记录整理编辑的 体史书， 共_1. 给下列粗体字注音有错的一项是（ ）A唐 雎( J
28、 ) 阳夏（ji ） 嗟（ji ）乎 以头抢地(qi ng )B鸿 鹄（h ） 篝（gu）火 陈胜 王(wng ) 间(ji n ) 令吴广C韩 傀(gu ) 休 祲(j n ) 鞭笞（ch） 被(p )坚执锐D闾（l ）左 当行（hng） 怫(f ) 然怒 免冠徒 跣(xi n )篇。二、 （一）阅读下列文字，回答文后问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏2. 下列各组句子中
29、不含通假字的一项是（ ）故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱A将军身被坚执锐 故不错意也士卒， 楚人怜之。 或以为死， 或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕， 为天下唱， 宜多应者。 ”B为天下唱，宜多应者 仓鹰扑于殿上吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广C卜者知其指意 固以怪之矣喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，D辍耕之垄上 岂直五百里哉得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰： “大楚兴，陈胜王。”3. 下
30、列各组句子中粗体词语古今义基本相同的一项是（ ）A卒中 往往 语 而戍死者固 十 六 七 B 布衣之怒，亦免冠徒跣 长跪而 谢之C比至陈，车六七百乘 安陵君 因使唐睢使于秦 D 而君 逆寡人者 秦王不悦卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1下列粗体词意义相同的一项是（ ）。A乃行卜，卜者知其指意 陈胜、吴广 乃谋 曰B陈胜、吴广皆 次当行 又间令吴广之 次所旁丛祠中C卒买鱼烹食，得鱼腹中 书 乃丹 书帛曰：“陈胜王”4对下列各句的句式解说错误的一项是（ ）D卜者知其 指意 皆指目陈胜A当立者乃公子扶苏。（判断句，判断动词“乃”。） 2解释粗体词语B置人所罾鱼腹中。（省略句，“置”后省略介
31、词“于”。）C祭以尉首。（倒装句，“以尉首祭”的倒装。）A 或以为死，或以为亡 B夜篝火， 狐鸣 呼曰3外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣C 等死，死国可乎？ D扶苏以数谏故，上使外 将兵 。摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。3读下列语句，停顿不当的是（ ） （1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。” _A发闾左 / 谪戍渔阳 / 九百人 B 百姓多闻其贤，未知 / 其死也 （2）此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。C当立者 / 乃公子扶苏 D 今诚以吾众诈 / 自称公子 / 扶苏、项燕
32、_4翻译句子 4 从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，宜多应者5选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜5下列说法不符合原文意思的一项是（ ） 6在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交A陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。事迹。B“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。出 师 表C陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。
33、一、文学常识D陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的 1作者：诸葛亮是三国蜀汉 家、 家。卓越智慧。2表：古代奏议的一种。用于 。（二）阅读唐雎不辱使命（节选），回答下列问题。 二、通假字秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：1必得裨补阙漏 2 是以先帝简拔以遗陛下“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，3尔来二十有一年矣亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭 三、古今异义词月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌
34、也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未1先帝不以臣卑鄙 卑鄙： 。今指品质低劣、下流。发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑2由是感激 感激： 。今意指激动感谢。而起。3未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨： 。今指十分憎恨。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十4诚宜开张圣听 开张： 。今指商店开始营业。里之地存者，徒以有先生也。” 四、词类活用1解释下列加点词。 1此诚危急存亡之秋也 秋 ：。（1）秦王 怫然 怒 （2）长跪而 谢之2恢弘志士之气 恢弘：这里指动词，意思是 。（3）徒 以有先生也 （4
35、）天下 缟 素3猥自枉屈 猥 这里指：2翻译下面文言语句。 4此皆良实 良实：这里指 。秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。5庶竭驽钝 驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻 ，是诸葛亮自谦的话。五、一词多义17 、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹” ?1遗（1）是以先帝简拔以遗（ wi ）陛下。（ ）（2）深追先帝遗 （y ）诏（ ） 18 、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ，“大事”在本段中具体指什么 ?用原文中的 4 个四字2效（ 1）恐托付不效。 （ ）。（2）不效（ ）则治臣之罪短语回答。六、重点词语解释19 、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是： 1、遂许先帝以 驱 驰
36、 2 、当 奖帅三军 3 、臣本 布衣 ：八、重点语句翻译4、躬耕于南阳 5 、 后 值倾覆 6 、以 光先帝遗德光1 、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也7、恢弘志士之气 8 、引喻失义 9 、 宫中府中2 、此诚危急存亡之秋也10、 陟罚臧否 11 、论其刑赏 刑： 12 、是以先帝简拔以遗 陛下3 、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。14、 夙夜忧 叹 15 、庶竭驽钝 16 、攘除奸凶17、以 彰其咎 18 、则责攸之、依、允等之慢 4 、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作 *犯科及为忠善者，19、以 咨诹善道 20 、察纳雅言 21 、以昭陛下
37、平明之理 七、理解性默写（原句回答）5 、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓1 、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。2 、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 6 、此悉贞良死节之臣3 、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇” ，把相关的文字默写出来 7 、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，4 、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ；三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。5 、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ；6、诸葛亮向后主提出严明
38、赏罚建议的语句是： 8 、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。7、诸葛亮集 中有这样的话： 赏不可不平，罚不可 不均 。这与出师表 中的两句“ ”一致。9 、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。8、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：9、表明作者志趣的句子是： ； 10 、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。10、指出出师战略目标的句子是： 11 、不宜妄自菲薄，引喻失义11、作者向后主提出的三条建议是： ； ； 。 12 、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也( 或: 广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。 )12 、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ( 或: 亲贤
39、远佞 ) 。九、课文内容理解13 、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： 1 、“使内外异法”中， “内”指 ，“外”指 ；文中与“内” “外”意思相同的两个词“ ”。 分别是 和 。14 、出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： ， 2 、从文中可看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？ * 诸葛亮是一位 的贤15 、表现作者无意于功名的句子是：臣16 、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的 ? 3 、文中“先帝”指 ，“陛下”指 。“天下三分”是指天下分裂为 三国。4 、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ，和 。作者回顾这些往事的目的是表达 ，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 （用自己的话概括作答） 。