国培培训心得发言稿.docx

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1、第 1 页 国培培训心得发言稿 特征码 SkziiWiZtVoMypnKnCGM 国培培训心得发言稿 首先非常感谢领导给了我这次难得的学习机会，让我有幸参加 了这次精英云集的盛会，让我亲身经历了新观念新思想的洗礼， 让我真正领略了外语教学的浩瀚和无涯，也让我亲身体验了新 课改下的英语教学美轮美奂的课堂。在这短短的 20 多天里，我 聆听了 30 多位教授专家的精彩讲座，他们的理论和学术犹如夜 幕中璀璨的明星，为我们引路指航，让我们心驰神往。我相信 每一个有信念有信仰的教师都会梦想着自己的课堂愈来愈多姿 多彩，都会希望自己的教育越来越完美无憾，都希望自己的学 校越来越强盛闻名，下面，我就把这次培

2、训所学习体会到的与 大家共同分享，希望可以给大家一些帮助。其中理解有偏颇不 当之处，还望在座诸位不吝批评指正，以期我们可以共同进步 提高。 一理论上的盛宴，思想上的震撼，观念上的改变 第 2 页 此次国培 20 多天，聆听了 30 多场精彩讲座，各位专家教授从 不同角度，不同侧面分析了新课改下的教育教学，带给我思想 观念上的很大的震撼。这让我清楚地感觉以前的自己太幼稚可 笑，总是固守一隅坐井观天，甚至偏执的倨傲着，殊不知身外 的世界竟然这般精彩这般让人流连忘返！知识的深邃如星空般 莫测，学术的探究如钻石般璀璨！各种学说，百家讲坛，让我 徜徉惊喜在每种思想里不可自拔，让我由衷领悟到理论指导实 践

3、，实践验证完善理论的不可或缺和神奇，让我第一次有了探 究新思路新策略的决心，也让我在今后的教学中拿定主意参考 和改革。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！经历这次国培， 我方明白这句话的真正内涵！我想这次国培将为我的人生留下 浓墨重彩的一笔，将对我的成长影响深远！河北省教育厅的智 学教授的研究让我们明白教师也是一个专业，也有其发展阶段 和各个阶段的特点，那个思想成熟，品德成真，方法成套，业 绩成品的名师时期也让我们无限神往，我想我会这个目标而不 断努力。让我感到欣喜的是，智学教授所提倡的会用浅显的语 言讲深刻的道理，这居然与我平时所想所做不谋而合，这给了 我信心和动力。姬生雷教授的中学教师的文化视

4、野让我明白了 进行学科教学的时候了解文化背景的重要性和必要性，这要求 我们教师必须多方涉猎，努力钻研业务，力争使自己成为一位 博学的教师。王敏教授的语音新升级让我真正领略到了语音的 第 3 页 美丽和魅力，标准的发音，流利的口语，无障碍的交流，随心 所欲的表达，无一不让我神往。梁怀明教授的新课改与教学文 化建设，他分析了一个学校成名的原因，也分析了杜郎口，洋 思等几家国内闻名学校倡导的几个模式。他的分析让我意识到 敢为人先是一所学校成功的前提，敢于探索和尝试，敢于形成 理论和模式是学校成名的必要条件。实际上，我感觉这和我们 学校所倡导和践行的道路是完全一致的。我由衷的希望我们学 校有朝一日在李

5、校长的带领下能够创建出威名赫赫，闻名全国 的 xx 教育！梁怀明教授说，一流学校的管理靠文化，二流学校 靠制度，三流学校靠权力。而李校长平时总是强调要加强校园 文化建设，要以文化建设引领内涵发展。思路又一次如此一致！ 这让我明白了我们学校办学办校的理念是非常正确的，这让我 叹服我们学校领导们的睿智和才能以及深谋远虑。李正栓院长 的语言学习与人文素质的提高，让我第一次有了追星的冲动也 真的付诸了行动拿着自己的笔记本让李教授签了名。他精彩的 讲座让全场教师为他痴迷，我也生来第一次如此的渴望自己会 唱歌该多好！他让我们明白了外语翻译的诀窍，他让我们了解 了耳纳百音的听力和精确地道的写作，也教会我们翻

6、译时不被 文字所累，要传神达意语言优美意境深远。他让我领略到了语 言的丰富和优美，也见识了教授的无限人格魅力！刘兆义教授 的新目标新思路新策略，让我领略到了什么才是真正的专家学 者。他以聪明二字为例，形象阐述了语言学习的过程：用耳朵 第 4 页 获取声音，用眼睛获取文字情景和图像，用嘴巴复现和表达信 息，最后用大脑用心联想思维理解记忆加工的过程。而明则指 语言的学习是日积月累的过程。他指出，重复，重复，再重复； 熟练，熟练，再熟练是学习英语的不二法门。这竟然与我内心 所想不谋而合，既然思路正确，也让我坚定了自己的教学思路 和方法。 还有李毅玮教授的教学中的智慧讲座也让我受益 匪浅，学有所得。甚

7、至此次回来后一直力臻改变管理方法和思 路寻求更好的教育策略。她用无数个事实实例们让我懂得了教 育不仅仅是一种教学机智，更是一门科学和艺术，不是靠嘴巴 和拳头来管理的，需要迂回委婉的管理方式。好的教育是对话 不是对抗，一等老师是用眼睛说话，二等教师是用嘴巴说话， 三等教师用拳头说话。这给我留下了深刻的印象。少说不要之 类的话，多说应该怎么做，学生缺乏的不是能力而是具体的做 法的指导。这些相信对各位也有启示也能促使大家反思和思考。 还有好多教授精彩的观点理论，在这里因为时间关系我不再一 一赘述，所有和讲座资料我都放在了陈校长那里，想学习和提 高的教师可以去拷取。 我是一个有着坚定信念的人，只要认为

8、对的，无论遇到多少 阻碍也不会轻易改变，所谓金刚不可夺其志，我想我便如是。 不过，我坚定却不固执，为了真理，我愿意尝试改变自己，也 甘愿这些改变。我想六中都是坚持真理的教师，都会为了真理 第 5 页 勇于付出和改变。 二学案导学是当今教学发展的趋势。 这次培训给我的第二个收获便是学案导学实乃大势所趋。我亲 身经历观摩了七所省名校的公开课堂，而这七所学校无一例外 的全部是学案导学。其中六所是石家庄市级学校成名也在情理 之中，毕竟环境设备师资生源别人根本无可企及。但是藁城九 门乡中的观摩却让我陷入沉思。九门乡中是省教育厅指定我们 去的第一站，学校破败不堪，环境狭小闭塞，学生素质不敢恭 维，教师的课

9、也是错洞百出一言难尽，下课时候的混乱和大批 老师赶到时候无人接待足以证明这所学校的管理水平如何。就 是这样一所学校，凭何劳动省市知名教授专家点名参观学习？ 深入其中，他们编印成册已成研究成果的全科导学案让我明白 了这所乡级学校凭何能在强手如林的省级学校跻身一席之地的 真正原因。他们敢为人先，敢于相信自己，敢于接受各种质疑， 也敢于暴漏自己的缺陷，更敢于去做去行动。所以他们脱颖而 出从而一举成名。我浏览了他们的英语导学案，由于水平所限， 七拼八凑的练习题没有多强的针对性，步骤也不甚清晰明了， 更不要说特色和教师自己编撰的有水平有深度的试题了。可以 不惭愧的说，如果让我们去做，六中的任何一个老师都

10、会做得 更好。在这个竞争激烈，压力巨大，信息繁复的时代，时间真 第 6 页 的是异常宝贵。短短的 40 分钟课堂，根本就容不得我们在黑板 上用粉笔去继续传统的教学方式。新课改下的全面发展的理论 也绝对不能再允许书山题海的战术。师生角色的转换也急需一 种更科学的教学方式，高效课堂的提倡也亟待省时有效的资料 配合。于是有经验有头脑的教育工作者们都无一例外的想到了 导学案。这的确是一个科学有效，实用可操作的方法。令我再 次感到自豪的是，我们学校初建却早就想到了这些也在极力倡 导这些。我们所一直忙碌的学科资料库就是为系统成册的导学 案所做得前提准备吧？如果每个学科经验丰富的教师在一起进 一步探讨商定完

11、善符合各自学科特点的内容和形式，再根据丰 富的经验自己去编撰一些有针对性的试题和练习，然后绘制成 册，不但是开我们县乃至邢台市的先河，如果质量好，在省里 也绝对是一个史无前例的创举。那时候我们的学校不但会因此 而一举成名，也会因我们的这番作为而惠及整个 xx 县的教育和 孩子。身为一个教育者，我觉得这将是最大的梦想和荣耀。我 们目前需要做的，我认为是集合经验丰富的一线教师根据学科 特点商定科学有效并且实用的形式，然后再进行下一步行动。 导学案为的是日常应用，不是为了作秀，所以一定一定不要只 注重形式，空有美丽的外表，到时候还是废纸一张，那样与我 们的初衷就相悖了。倘使学案导学能够晓之以理，使学

12、生愿学， 认识到学习是一种应然；动之以情使学生爱学，感悟到学习是 一种诚然；授之以渔，使学生会学，感受到学习是一种必然； 第 7 页 激之以趣，使学生乐学，体验到学习是一种果然。那么大家说 会如何呢？那么所有人的梦想都不会遥远。 。 。 。 。 。 三 对英语教学中共性困惑的解答 众所周知，当今英语教学越来越让我们困惑，好多疑问不解也 时时困扰着英语教师。教学任务要如期完成，听说读写的技能 要训练，语言的交际功能更得凸显，还要学生能够声文并茂的 进行口语交流，要勉为其难的应付各种各样的考试，挖空心思 的准备新鲜花样的公开课，最为头疼的，还要一边迎接着各种 挑剔质疑的眼光一边筹划自己的课堂如何既

13、符合新课改的授课 方式彰显新思想新策略新方法，还要在实际教学中如期考得个 好成绩。繁重的教学任务，近乎于苛刻的不可实现的高标准高 素质的要求，一切的一切让英语教师不堪重负，甚至怀疑自身 能力从而丧失信心。带着以上种种我来到石家庄师大外语学院 希望可以解决心中疑难。经过培训和与同仁们的学习交流，方 才发现我们的困惑也正是他们所有人的的，这是各地参训骨干 教师们的共性的问题。值得我们欣慰的是，教授们面对我们的 疑问尽可能的给了合理合情的解答。 比如许多人关注的全英授课问题，近来英语教师不是全英授课 上课说了汉语好似犯了多大罪过似地甚至会涉及到对教师素质 第 8 页 和能力的质疑。对于这种疑惑，教授

14、们的回答是应内容而定， 应需要而定。劝告大家不要进入误区盲目使用英语，是用英语 组织课堂而非全部用英语讲授内容，还要考虑学情以及诸多实 际情况，要老师们在课堂上尽可能的用英语，目的是为了创设 一个语言环境，培养学生用英语交际的习惯，而非时时处处套 形式被英语掣肘，了解了这个目的，相信大家在今后的教学中 就不会妄自菲薄，自寻烦恼了。不过，用英语组织课堂，加强 课堂用语的应用以及英语发音的训练和提高，也确实是目前所 有英语教师必须面对也急需解决的问题，教师个人口语和发音 素质能力提高了，学生才会在教师的影响下学习日益进步，反 之则适得其反。我建议学校考虑这个实际问题，设法采用活动， 培训，外出学习

15、等多种形式帮助英语教师练习口语以及发音。 再如公开课的问题。大家关注到所有的公开课的几乎有一个共 性特点，那就是活动多花样多而且绝对不涉及或者避免讲授语 法词汇问题，因为所有一线教师都知道讲语法词汇势必会用到 汉语，所以我们就明白了公开课在刻意地逃避什么，所以就有 了为了公开课的所谓全英授课的完美结果而舍本逐末。也就是 说看着挺忙碌外表挺漂亮实则并没有实际内容，一节课下来学 生一直在进行不同的活动重复单一的话题，老师则甚少说话甚 至很少加以点拨更不要说总结了。从表面上看来好似挺符合新 课改下的新理念新策略似地，但是试问一线教师如果一直这样 第 9 页 授课会如何？显而易见的结果大家都心知肚明。

16、所以我们问了 专家几个比较尖锐 的问题：公开课是不是越热闹越新奇就好？ 我们观摩的公开课是不是他们的常规课？公开课是不是不可以 讲语法和词汇？专家们的回答是这样的，公开课所设置的所有 活动是为教学服务的，是围绕中心目的开设的，因而设置的活 动必须为教学内容服务。所以专家们对那些与教学目的和内容 无关而设置的歌曲，游戏等纯粹是哗众取宠的形式是抨击的。 再者，公开课实非常规课，公开课是一种理念的导向，是一种 模式的诠释，是常规课的精美包装，所以公开课不等同于常规 课。因为公开课的特点是形式大于内容，所以公开课的名师们 会回避语法和词汇教学。我觉得这一点我们学校的公开课做得 很好，既有公开课的华美，

17、淋漓尽致诠释了一三四模式；更有 实用性和实际内容，学生学会了知识锻炼了能力。实际上我们 的好多思路和方法都走在了新课改的最前沿，有的连省市级学 校也自愧不如。这也是我这次培训最大的一点感悟之一。 四 群策群力，众志成城，集体智慧创造奇迹。 石家庄 43 中的英语组负责人说了一段特别耐人寻味的话，值 得大家深思。她说， 43 中的外语有今天的辉煌，是集体智慧 的结果。比如上一节公开课，大家会在一起开会商议共同设计， 制作，资料收集，思路确定，步骤讲解，都是群策群力的结果。 第 10 页 需要讲课教师的服装，发型，化妆，上课时候的每一个手势以 及动作，甚至是什么眼神，都有大家集体指导确定。平时的常 规课也是如此。这让我想到了如果所有学科组也能这么团结一 致，遇事不相互推诿，放下个人得失，敢挑重担，勇于承担自 己的责任和使命，那么我们六中何愁不能创造出非凡的业绩？ 一花独秀不是春，百花齐放春满园，就让我们为了六中美好的 明天而努力奋斗！ 我历来坚信，心在哪里，智慧便在哪里。无论何事，只要想做 就一定会做好。有些事情不是不会，而是不想而已。只要想做 肯做，我们一定会比别人做得更出色更优秀，因为我们有着最 宽广的舞台最雄厚的条件最有力的支持！ 最后感谢学校给我这次和大家交流心得的机会！ 我的发言完毕，谢谢大家！