《九年级物理上册第十一章《简单机械和功》单元检测题(新版)苏科版【含答案】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册第十一章《简单机械和功》单元检测题(新版)苏科版【含答案】.pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、F 图 5 简单机械和功 （时间： 45 分钟满分： 100 分） 一、选择题（每题3 分，共 36 分） 1. 在你学过的简单机械里，既可省力又可费力的机械是（） A.杠杆 B.定滑轮C.动滑轮D. 滑轮组 2. 如图 1 所示，这款图钉来自一位初中生的创意，翘 起部分为我们预留出施力空间。图钉作为杠杆，其 支点是（） A. A点B.B点 C.C点 D.D点 3. 用剪刀剪硬纸片时，用刀口中部比用刀口头部剪容 易把硬纸片剪断，这是因为（） A.减小了阻力 B.减小了阻力臂 C.增大了动力 D.增大了动力臂 4. 两物体A、B所受的重力分别为60 N和 140 N，如图 2 所示，当两物体A、
2、B都静止时， 它们所受的合力分别是（） A.60 N 140 N B.0 140 N C.60 N 0 D.0 0 B A A F 图 2 图 3 5. 如图 3 所示，物体A在拉力F50 N的作用下以0.5 m/s 的速度运动，不计滑轮重和绳 与滑轮的摩擦，则物体A受到的摩擦力和人拉绳移动的速度分别为（） A.150 N 1 m/s B.100 N 1.5 m/s C.150 N 1.5 m/s D.100 N 1 m/s 6. 利用动滑轮将重物G沿斜面匀速拉上去，已知斜面长为L， 高为h，拉力为F（如图 4 所示），若不计摩擦，下列关系成 立的是（） A.FG B.F C.F D.F 7.
3、 如图 5 所示，用 10 N的水平推力推着重为60 N的物体沿水平 方向做直线运动。若推力对物体做了60 J 的功，则在这一过 程中（） A.物体一定受到10 N的摩擦力 B.重力做的功一定为360 J C.物体一定运动了l m D.物体一定运动了6 m 8. “给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球。”如图 6 所示，在生产和生 活中的杠杆与阿基米德设想属于同一类型的是（） 图 1 F G 30 图 4 D A C EO B 图 10 图 6 9. 如图 7 所示，是小丽“研究杠杆平衡条件”的实验，使杠杆在水平位置平衡。如果在杠 杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆（
4、） A.仍然平衡 B.不平衡，左端下降 C.不平衡，右端下降 D. 无法确定 10. 一瀑布的落差（瀑布顶端和底端的高度差）约为 100 m 。 在 0.1 s 内有 18 kg 的水流过瀑布顶端，经过 4.5 s 落 到瀑布底端。质量为18 kg 的这些水从顶端落到底端 的过程中，重力的功率约为（） A.410 2 W B.4 10 3 W C.1.8 10 4 W D.1.8 10 5 W 11. 衣服夹是一种常用物品，图 8 中给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中 正确的是（） A.当用手将其捏住时，它是费力杠杆 B.当用其夹住物品时，它是费力杠杆 C.无论用手将其捏住还是夹
5、住物品时，它都是 费力杠杆 D.无论用手将其捏住还是夹住物品时，它都是 省力杠杆 12. 如图 9 所示， 不计绳重、 阻力及摩擦， 将重 500 N的货物提高1 m ，测得滑轮组的机械效率为60% ；若用该滑轮组将800 N的货物提升l m ，则关于它 的机械效率，下列说法中正确的是（） A.等于 60% B.小于 60% C.大于 60% D.无法确定 二、填空题（每空1 分，共 18 分） 13. “塔吊” 是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图 10 所示 是“塔吊”的简化图。OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫 平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以 在O、D之
6、间移动。已知OE10 m ，OC15 m ，CD10 m ，若在C 点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5 10 3 kg， 则配重体的质 量应为 _kg，当滑轮移到D点时能 够安全起吊重物的最大 质量是 _kg。 （不计“水平臂”和滑轮的重力） 14. 如图 11 所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时， 母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是_；当后轮遇到障碍 物时，母亲向上抬起扶把， 这时婴儿车可视为_杠杆 ( 选填“省力” 或 “费力” ) 。 图 7 图 8 F 图 9 图 11 F 图 15 15. 如图 12 所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来。已知A
7、B6AO，当A处悬挂 100 N 的重物G时，杠杆恰好处于平衡状态，则杠杆的自重为_N。 G AOB N Na b A BC D E 图 12 图 13 图 14 16. 小明探究滑轮的作用，采用如图13 所示的装置进行测量，图中的滑轮是_ （选填“定 滑轮”或“动滑轮” ） ，当拉力由a位置逐渐变化到b位置，弹簧测力计的示数_ （选填“变大” “变小”或“不变” ） ，其原因是 _。 17. 如图 14 所示，杆秤是民间的一种测量工具。使用时，将待测物体挂在秤钩A上，用手 拎住提绳B或C（相当于支点） ，秤砣D在秤杆E上移动，当杆秤水平平衡时就可以在 秤杆上读出示数。 (1) 从科学的角度来
8、看，杆秤应该是一种测量_大小的工具。 (2) 根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从提绳C换到提绳B时，最大测量值将 变_。 18. 用动力臂是阻力臂3 倍的杠杆将600 N的货物抬高30 cm，手向下压杠杆的力是250 N， 手下降的高度是_cm，人做的总功是_J，有用功是 _J，这根杠杆的机 械效率是 _。 19. 跳绳是同学们喜欢的一种运动，某同学体重400 N，如果 1 min 内跳 120 次，每次离地 高度约 0.05 m（设每次离地高度和时间相同） ，则该同学在1 min 内做功 _J，他在 这 1 min 锻炼中的功率是_W 。 20. 如图 15 所示，装修工人用滑轮组把重
9、为300 N的货物在25 s 内匀速提 高到 10 m高的楼上， 所用拉力为125 N， 则工人做功的功率为_W ， 该滑轮组的机械效率是_。 三、实验探究题（每题6 分，共 12 分） 21. 某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些 猜想，小组将对猜想进行验证。 （1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的 关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作_。 （2）下列 A、B是同学提出的两个猜想： 猜想 A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想 B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关
10、。 （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图16 甲、乙、丙、丁的滑轮组进 行实验。 图 16 （a）按图 _滑轮组准备做的两个实验用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的 机械效率大小_ （选填 “相等” 或“不相等”） ，则可初步判断猜想A是错误的。 （b）按图 _滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组 的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是 _（选填“正确”或“错误” ） 的。 （4）接着，小组进行了实验验证。 22. 小明要 测量一根1 m 左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的 质量会超出现有天平的称量。于是，他想用其他方法进行测量。 现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20 cm的刻度尺和几根足够长的 细绳。 只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求： （1）写出主要实验步骤和需测量的物理量； （2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）。 四、作图题（每题3 分，共 6 分） 23. 如图 17 所示，为了让杠杆静止在图中位置，请画出在A点所施加的最小动力F及其力 臂L。 24. 用如图 18所示的滑轮组提升重物，在图中 画出最省力的滑轮组绕线。 图 17 G 图 18