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1、第 1 页 党校主体班开学典礼讲话 特征码 XHGszGTCTWqfXLETMwFY * 同志们： 市委党校 20*年下学期第一轮主体培训班今天正式开学了。这 一轮主体培训班由县干班、中青班、科干班三个班次组成，来 自全市各条战线、不同单位的 150 多名同志将在党校进行为期 两个月的学习培训和党性锻炼。在此，我代表市委和市委干部 教育工作领导小组，对同志们的到来表示热烈的欢迎！根据培 训班的安排，我就如何学习贯彻落实科学发展观、如何加强党 性修养、如何增强参加党校学习培训的内生动力这三个问题， 与同志们一起学习、交流、探讨。 一、关于学习贯彻落实科学发展观 科学发展观是中国特色社会主义理论体
2、系的重要内容，是发展 中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当前，党 中央又向全党发出了学习贯彻落实科学发展观的号召，可以说， 第 2 页 党员干部深入学习、自觉贯彻落实科学发展观，是重要的政治 任务。在这里我想结合自己的学习理解，和大家谈谈学习科学 发展观几点体会，仅供大家参考。一是深刻理解科学发展观的 理论内涵；二是把握科学发展观要解决的主要问题；三是落实 科学发展观应树立几种新理念。 1、深刻理解科学发展观的理论内涵 党中央提出的科学发展观，首先是一种世界观和方法论。作为 党的基层干部，我们只有从哲学的高度来理解，才能提高我们 学习和落实科学发展观的自觉性和坚定性。那么，作为世界
3、观 和方法论的科学发展观，为中国的发展回答了哪些问题呢？我 觉得，它主要回答了三个问题：一是什么是发展，二是靠谁发 展和为谁发展，三是怎样发展。 科学发展观深刻揭示了发展的丰富内涵，对“什么是发展”作 出了新的科学回答，强调中国所谋求的发展是以经济建设为中 心，经济、政治、文化、社会相协调的发展；是社会主义物质 文明、政治文明、精神文明与和谐社会共同推进的发展;是不断 提高人民群众生活水平，最大限度地维护人民群众切身利益的 发展;是紧紧把握时代脉搏，紧跟科技进步潮流，积极参与经济 全球化，大胆吸收和借鉴人类优秀文明成果的发展;是经济效益、 第 3 页 社会效益和生态效益相统一的可持续发展；也是
4、促进人的全面 发展的发展。 科学发展观把坚持以人为本作为核心理念，对“靠谁发展”和 “为谁发展”作出了新的科学回答，阐明了社会主义现代化的 根本动力和根本宗旨。坚持以人为本，就是要牢固确立人民群 众在社会主义现代化建设中的主体地位，把依靠人作为发展的 根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展 的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。 科学发展观强调坚持全面协调可持续发展，对“怎样发展”作 出了新的科学回答，为加快推进社会主义现代化指明了前进方 向。重点是全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经 济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调发展，就是要做到五个统
5、筹，推进生产力和生产关系、经 济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设 的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与 自然的和谐，生态良好的文明发展道路。 2、把握科学发展观要解决的主要问题 科学发展观不仅是一个理论课题，而且是一个实践课题，这个 第 4 页 课题要解决的问题很多，但择其重要的，主要是以下几个问题。 第一，发展问题。发展是硬道理。为什么说科学发展观首先要 解决发展问题，就是因为，在世界各个国家中我们国家还是发 展中国家，我们国家的经济实力还不强，国内还有许多问题要 靠发展来解决。从人均量上看，我国还不是经济大国。从 19* 年到 20*年的 29 年间，
6、中国的国内生产总值年均增长 9.6%，成 为世界上经济增长速度最快的国家。目前，中国经济总量居世 界第四，进出口贸易总额居世界第二。如果单从经济总量上看 中国可以称得上是一个经济大国，但从人均量上看，20*年仍排 在 104 位。还不是经济大国，还需要加快发展。从世界范围看， 我国还是发展中国家。按照国际间确定国家发展水平的分组方 法，人均 GDP 在 4500 美元以上为发达国家，低于此水平均为发 展中国家。根据这种划分，中国目前的 GDP 人均才两千美元多 点，仍不属于发达国家。从国内经济社会发展看，我国社会发 展相对滞后。社会发展包括科技、教育、文化、卫生、体育等 社会事业的发展，也包括
7、社会就业、社会保障、社会公正、社 会秩序、社会管理、社会和谐等，还包括社会结构、社会领域 体制和机制完善等，我们在这些方面还有很多问题亟待解决。 第二，全面协调发展问题。科学发展观是一个全面协调的发展 第 5 页 观。全面协调的发展主要是指中央所说的五个统筹。由于历史、 地理、传统、政策诸多原因，目前我国在这五个方面都存在着 这样或那样的不协调问题。看城乡差距。受二元经济结构的影 响，我国城乡居民之间收入水平一直存在着一定差距。自 20 世 纪 90 年代中期以来，农民的人均纯收入和城市居民的可支配收 入的差距逐年扩大，成为世界上城乡差距最大的国家之一。看 地区差距。由于地区之间的地理、经济基
8、础、人文的原因，我 国东、中、西部地区之间一直都存在着很大的发展差距。改革 开放以来，这种差距不断扩大。有人形容“中国是一个国家四 个世界” ，上海、广东、北京代表第一世界；沿海发达地区为第 二世界；中部的内地城市是第三世界；西部不发达地区为第四 世界。看行业差距。主要是指一些垄断性行业或新兴行业与一 般行业之间在工资、奖金、各种补贴和津贴等收入差距越来越 大，这种差距在世界上都是罕见的。看贫富差距。贫富差距是 以上三个差距的集中表现。基尼系数是国际上通用的用来衡量 一个国家居民之间收入差异程度的重要指标。根据亚洲开发银 行的统计，20*年中国基尼系数已扩大到 0.473，己达到拉美平 均水平
9、，从基尼系数看，中国已经快成为世界上贫富差距最大 的国家之一。 第三，可持续发展问题。可持续发展，说到底就是可长期的发 展。目前，影响我国可持续发展的瓶颈有以下几个：一是资源 第 6 页 问题。我国是一个相对资源短缺的国家，我国人均占有石油资 源量仅为世界平均水平的 1/6；人均矿产资源为 1/2；人均水资 源为 1/4；人均耕地面积为 1/3；人均森林面积为 1/2；人均草 地面积为 1/2；既使是资源最丰富的煤炭，人均资源也只有全 世界平均水平的 1/2。拿石油资源来说，近年来，我国石油消 费量显著增加。20XX 年中国首次跃升为世界第二大石油消费国。 据预测，20XX 年我国原油消费量将
10、增至 3 亿吨，约 50%需要进 口。资源将成为我国经济发展的制约因素。二是环境问题。现 在环境问题日益突出。如我们常见的沙尘暴。20XX 年 3 月，一 场沙尘暴影响范围波及了 11 个省区的 304 个县市，受影响面积 约为 120 多万平方公里，受影响人口约为 7000 多万人。有些数 字是触目惊心的：目前我国沙漠化土地占国土面积的 27%，比 世界同类气候区荒漠化的平均水平高出约 10 个百分点。河北怀 来县南马场的沙丘距离天安门仅 72 公里，而且还在以每年 3 公 里至 5 公里的速度向南推进。专家警告说，如果不加以治理， 50 年内沙丘就将达到天安门广场。三是污染问题。目前中国的
11、 环境污染已经极其严重。大陆每天产生垃圾 1.79 万吨，人均每 天 1.28 公斤。至今已有 1/3 的国土被酸雨污染，主要水系的 2/5 已成劣五类水。3 亿多农村人口喝不到安全水，4 亿多城市 居民呼吸着严重污染的空气，1500 万人因此患上支气管炎和呼 吸道癌症。环境污染不仅危及人的健康与生命，而且已经成为 可能危及社会稳定的政治性隐患。 第 7 页 3、落实科学发展观应树立几种新理念 落实科学发展观是一项系统工程，有许多工作需要做，但我们 首先要按照科学发展观的要求，转变思想观念，树立起几种新 理念。 第一，节能理念。随着世界经济的快速发展，能源短缺问题日 益突出。各国的资源观念日益
12、增强。如许多国家在建立节能社 会、节能企业、节能家庭，个人节能意识也非常强。按人均水 平，中国资源并不丰富，有些重要资源甚至短缺。在一些资源 丰富的国家，公民们都有极强的节能理念。相比之下，我们民 族的节能意识非常薄弱。 第二，环保理念。随着世界现代化进程的发展，环境问题日益 突现出来。从上个世纪 60 年代起，环境问题就成了国际社会关 注的热点问题。为切实解决环保问题，各国还纷纷成立了绿党。 1972 年，新西兰成立了第一个绿党。1980 年，德国成立了绿党。 随后，欧洲有 30 余个国家先后都成立了绿党。1999 年 2 月， 欧洲绿党在巴黎召开会议，有欧洲 28 个国家 30 个绿党组织
13、的 300 名代表与会。宣言要建立绿党国际。在思想和政治力量的 推动下，一些发达国家的公民环保观念非常强烈。相比之下， 第 8 页 我们的环保理念还很差。 第三，公平理念。在今天，我们要树立起科学发展观指导下的 公平理念。公平理念包括两层含义：一是人际公平，就是人与 人之间的政治、经济、文化、资源公平享受。二是代际公平， 就是我们这代人和下一代人在资源享受上的公平。 第四，人本理念。以人为本作为一种现代社会中的基本理念， 不是作为古代统驭概念“以民为本”和“民可载舟亦可覆舟” 的简单延续，而是批判的继承，这是与时俱进的时代内涵之所 在。如何做到以人为本中的“为本”二字？我想，首先是要一 切以人
14、为出发点和落脚点，以人为目的和尺度，而不是以其它 的东西，例如权力、政绩、指标、效益等等。其次是尊重人、 服务人，这首先是对国家机关的要求，当然也包括社会团体等 其他组织。尊重人的选择和个性，注重公民意见表达，注重沟 通和全面的、细化的服务，都是这个时代特别值得注意的问题。 总之，科学发展观意义深远，博大精深，科学发展观的学习是 当前的重要政治任务，科学发展观的贯彻落实是全面建设小康 社会、实现伟大战略目标的重要方面，以上谈的这三点体会， 是个人学习的一点浅见。希望同志们在今后的学习中，把科学 第 9 页 发展观的要求进一步落到实处，把握其精髓，领会其实质，并 在工作中大力实践，做学习贯彻落实
15、科学发展观的模范。 二、关于加强党性修养的问题 党校是培训党员领导干部的主阵地，是党员干部进行党性锻炼 的熔炉，大家来到这里，进行两个月或更长时间的学习，我想， 一定要在思想上明确，来党校不是休息休息，联系联系，应通 过这难得的机会，提高素养，提升境界，平和心态，减少功利 性，特别是要加强党性锻炼和党性修养，下面我想着重就如何 加强党性修养谈点认识。 1、充分认识加强党性修养的重要意义 共产党员的党性是党的先进性在党员身上的具体体现。具有坚 强的党性，是做合格共产党员的一个基本要求。对领导干部而 言，党性强，是一名合格领导干部的基本条件。现在大批的年 轻干部走上各级领导岗位，而且文化水平、专业
16、知识都得到了 很大的提高，这方面不存在问题，那么我们领导干部缺乏的是 党性锻炼。因此，我们要对党性修养的问题高度重视。 第一，加强党性修养，是保持先进性的重要条件。党员是党的 第 10 页 细胞，是党的性质的直接体现者。党要坚持自己的先进性，就 必然要求每一名党员特别是党员领导干部在自己的言行中体现 这种先进性。我们党能否始终保持“两个先锋队”性质，永远 保持先进性，归根到底取决于广大党员是否具有坚强的党性。 第二，加强党性修养，是提高素质的重要途径。在新的历史条 件下，党和人民对党员的素质要求越来越高。党员必须具有良 好的素质，才能发挥先锋模范作用。党员素质是党员先进性的 保证，党员先进性是
17、党的先进性的基础。提高党员素质的根本 途径就是加强党员的党性修养。党员按照党性原则办事，加强 党性锻炼，努力提高自身的理论修养、思想修养、政治修养、 作风修养、道德修养、文化修养，才能提高素质，充分发挥先 锋模范作用。 第三，加强党性修养，是实现历史使命的需要。我们党要实现 历史和时代赋予自己的庄严使命，必须建设一支党性强、素质 高的党员干部队伍，始终保持“两个先锋队”的性质，不断提 高领导水平和执政水平，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力， 从而不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。加强党员的党性 修养，提高党员的素质，发挥党员的先锋模范作用，是实现党 的历史使命的前提和保证。 第 11 页 2
18、、加强党性修养应着重从三个方面努力 共产党员的党性不是天赋的，不可能自发形成，只有经过长期、 自觉的修养和锻炼才能形成。共产党员党性修养的过程，就是 共产党员的自我教育和自我改造的过程，就是共产党员自觉地 用党的要求、用党的先进性来塑造自己的过程。在新的历史条 件下，我们要从以下三个方面来努力锤炼党性： 第一，注重理论武装，在深入学习中加强党性修养。没有先进 理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产 党员，不可能发挥先锋战士的作用。中国共产党以马克思列宁 主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系作为自己的行 动指南。党要保持先进性，就必须不断加强理论建设，加强共 产党员的理论修
19、养。加强理论修养，对于领导干部尤为重要。 理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的 保证。没有正确的理论指导，就不可能有坚定的理想信念，不 可能有正确的政治观点，不可能有坚强的党性。一些党员干部 对理论学习认识不足，理论素养和水平不高，不能运用科学的 世界观和方法论观察、分析和解决实际问题，以致出现种种偏 差和错误，无法在思想上政治上与党中央保持高度一致。政治 意识日渐淡薄，革命意志日渐衰退，忘记了共产党员的政治责 任和历史使命，哪里还能发挥好领导和表率作用？领导干部要 第 12 页 把学习和掌握科学理论作为人生的不懈追求，真正做到系统地 而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地
20、而不是片面地学 习理论。通过学习和教育提高思想政治素质，是增强党性的最 根本、最重要的前提。 第二，强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养。共产 党员要时刻想到自己是一名共产党员。想到自己是一名共产党 员，就要想到党的性质、宗旨和奋斗目标，想到党的组织纪律 和规章制度，想到党员的权利和义务，就要身体力行，严格遵 守和执行党章。党章是我们党全部活动的总章程，是全体党员 和党的干部必须遵守的基本准则。每个领导干部都要从保持党 的先进性的高度，强化党的观念，严格按照党章的要求加强党 性修养和锻炼。 第三，坚持执政为民，在自觉践行党的宗旨中加强党性修养。 立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的
21、本质，是党的 先进性的集中体现。坚持立党为公、执政为民，就必须牢记党 的根本宗旨，全心全意为人民群众谋利益。对党的干部来说， 承认并实践这个宗旨，并不是新的要求。但在改革开放和发展 社会主义市场经济的条件下，党员干部能否始终如一、言行一 致地做到全心全意为人民服务，却不是一件容易的事情。能否 坚持这样做，是对党员干部党性的一个非常重要而集中的考验。 第 13 页 当前，我国处在改革发展的关键时期，社会利益关系十分复杂。 在利益面前，是先替自己打算，还是先人后己，先公后私，大 公无私，随时都在检验着每一位党员干部的党性。党员干部特 别是领导干部应该比一般党员、比其他社会成员更自觉地做到 一切以党
22、和人民的利益为重。然而，有的领导干部却私欲膨胀， 为了一己私利或局部利益，把党性原则和人民利益丢在脑后。 有的争名争利，跑官要官；有的弄虚作假，虚报浮夸；有的置 党纪国法于不顾，以权谋私；有的对党的决策和上级的指示， 各取所需，有令不行，有禁不止。发生在少数党员干部身上的 诸如此类违反党性原则的情况，严重损害党的形象和党的事业， 应当坚决纠正，决不能听之任之。领导干部要牢固树立马克思 主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、 利益观，坚持科学发展观和正确政绩观，把精力放在实现好、 维护好、发展好最广大人民的根本利益上，大兴求真务实之风， 坚决反对形式主义和官僚主义，把对党负责与
23、对人民负责统一 起来，上不愧党，下不愧民，真正做到为民、务实、清廉。 3、通过党性修养的加强达到“四清”的目标 我们广大党员要通过党性修养的增强达到清醒、清正、清廉、 清静的崇高境界，做得民心、顺民心的“清官” 。 第 14 页 第一，清醒。就是要慎独自省，勤于自警，始终保持清醒头脑。 党员干部特别是领导干部只要重视加强党性锻炼，加强世界观 的改造，筑牢思想政治防线，防止政治灰尘的侵蚀，抗拒灯红 酒绿的诱惑，就能头脑清醒，明辨是非，识大体，知进退，懂 谦让，有严格的道德自律精神。政治上的坚定清醒，源于党性 修养的夯实增强。 第二，清正。就是要堂堂正正，始终保持浩然正气。 “其身正， 不令而行；
24、其身不正，虽令不从” ，古今中外，概莫能外。领导 者手中都握一定的权力，但权力不等于权威。领导者决策正确， 人格高尚，就有权威，就能政令畅通；反之，权力再大，权威 也难以树立，政令也难以畅通。领导干部要有权威，就要做清 正之官，就要想事情、办事情、做决策，都做到立党为公，执 政为民，始终站在党和人民的立场上，这正是党性原则明确体 现。 第三，清廉。就是要守身如玉，洁身自好，始终坚持廉洁从政。 作为一个领导者，真正把党性时刻放在心头，自然能做到不义 之财不要，不正之风不沾，忍得住清苦，耐得住清贫，保得住 清廉，出污泥而不染，立河边而不湿，先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐，守身如玉，洁身自好。 第
25、 15 页 第四，清静。就是象习近平同志所强调的，要守得住清贫、耐 得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，始终保持宁静心态。涵 养一种“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的气定神闲。当今时 代，世界多极化、经济全球化深入发展，围绕市场、科技、能 源和资源的全方位竞争更趋激烈，呈现出异常活跃的经济行为、 纷繁复杂的社会矛盾和形形色色的诱惑。越是这样，我们越要 坚守精神家园，保持良好心态，静心澄虑，涵养道德，也就是 要平和心态，去除功利思想，有坚定的人生目标，如果没有坚 强的党性修养是永远也达不到这样的人生境界的。 三、关于解决学习的内生动力问题 组织上把大家从各自的工作岗位抽调出来脱产学习两、三个月， 可
26、谓用心良苦。大家来党校后要真正静下心来学点知识，做到 学有所获。如何达到这个目的，从你们学员来看，是不是重点 要解决两大问题：第一解决内生动力不够的问题，就是积极性 的问题；第二解决学用结合的问题。我提三点要求，与大家共 勉，就是三个“增强”： 第一是增强学习的渴望。我们的孩子上学读书，讲老实话，有 很多课程他们并不愿意学，国民教育确实存在这个问题，所教 的东西不可能都是学生爱好的、有浓厚兴趣的知识。但是，有 第 16 页 一位科学家讲了一个观点我认为讲得很好，他说：我们的学习， 即使是不爱好的东西，我们强制学它，也有收获。要想提高本 领、增强综合素质，并不是所有学习的内容都是我们爱好的， 那
27、很难。我觉得我们要大幅度地提高我们领导干部的素质，强 制性是很重要的。所以解决吸引力的问题，解决内生动力不够 的问题，我们还要从领导干部的主观上找找原因。那还不仅仅 是说，这个课程讲得不好，那个课不爱好，我不喜欢学，我就 不去学习。现在有一种倾向就是把学习和能力增长挂钩太紧， 或者说学了以后就要解决实际问题、能力就有很大的提高，我 不赞成这种观点，太功利。我觉得学习首先是使人有一个健康 的人生追求，这是很重要的。中组部李源潮部长专门讲中青年 干部应该要树立四种正确的人生追求。一要追求理想，一个人 没有理想不行，理想是人生的灯塔，理想信念是共产党员最大 的党性，所以中青年干部一定要有坚定正确的理
28、想信念。二要 追求知识，应该有一种把所有人类优秀文明成果拿来为我所用 的气魄，并不是说这个知识对我没有用、那个知识与我的工作 挂钩不大，就不去学习。知识越多，头脑越丰富，可能我们在 解决实际问题上更加游刃有余。三要追求健全的人格，现在的 领导干部人文知识非常丰富，但是，现在的领导干部出问题的 也很多，有些领导干部提拔很快，同时也存在一些问题，有些 领导干部的能力很强，但是犯的错误很大，这样的典型在我们 省、我们市里也很多。我们怎么样保持健全的人格，这非常重 第 17 页 要的。四要追求内心的平衡和宁静。我觉得这四个追求没有学 习不行。只有通过学习才能把一些道理想清楚，真正使自己有 个健康的人生
29、追求。我觉得到了一定年纪的学习，不是那种功 利性的，学习之后立竿见影、马上指导工作的。按照王蒙的观 点是身动之学和身外之学，身动之学就是解决实际问题，身外 之学就是提高个人修养、人生境界，这个离不开学习。开阔的 视野和胸襟也离不开学习，一些发达地区干部的使用，比如江 苏那边的市长一下子提拔到外面当省长，主要是他们有见识， 知道怎么搞。我们现在关键岗位、重要岗位的一些干部，他见 都没见过，不懂套路，你把他放到那里是不放心的。所以说现 在领导干部的视野很重要，这个也要通过培训学习。 第二是要增强干事的激情。学习为什么没有吸引力？为什么没 有动力？或者说没有内生动力？中央提出要增强内生动力，我 觉得
30、和干事的激情、激情强不强烈有关系。我们说学以后知不 足，干以后知不足。一个真正想干事的人、想做一番事业的人， 肯定会有很多很多的困惑，在工作中碰到很多很多的问题，需 要我们去学习、去研究。检验你的价值的大小，检验你能力的 高低，也就是说你能不能为人民干事，干出了多大的事，而且 在干事中不出事，你的水平就高、能力就强。不是说你今天讲 了什么、明天写了什么，能力水平就高。能力水平要人民群众 的口碑来检验。我觉得我们的各级领导干部要增强干事的激情， 第 18 页 这个非常重要。真正把这个问题解决了，当一届领导为人民群 众扎扎实实干点事，这是学习的不竭动力和源泉。如果想混日 子，特别是到一定年龄了，提
31、不上去了，根本就不做事，那还 有什么学习动力呢？还有什么追求呢？没有了。恰恰相反，如 果是想干事、干好事，不管多大的年龄，不管在什么岗位上， 都会勤于学习、勤于思考、不断进取。 第三要增强创新的能力。现在中央强调各项工作都要改革创新， 这是我们民族进步、民族兴旺发达的不竭动力。今年是改革开 放三十周年，中央作出了全面部署来推进改革。李源潮部长在 全国思想建设会议上讲了一些观点，他说我们解放思想首先要 有改革创新的精神状态。他讲我们这一代领导干部不能是只安 于坐享改革开放的成果，不能只安心当太平官，不能只安于按 常规办事，他讲的这个我觉得非常有针对性。讲老实话，我们 现在改革开放的成果还是老一辈
32、革命家开创的，我们这一代干 部虽然在实践中做出了贡献，但是方向、基础是老一辈革命家 定的。我们现在面临着很多新的矛盾、新的困难，如果在我们 这一代人手上不改革、不创新，那今后可能没有这个局面。再 一个，现在在领导干部中间，回避矛盾、不敢负责的问题，习 惯于听好话、相信好话的问题，习惯于凭经验、按惯例办事、 盲从领导意图的问题，我觉得还是比较突出的。那么既然是要 改革创新，我们就得不断的学习和借鉴。湖南卫视为什么搞得 第 19 页 那么好，那么有影响，总是走在全国的前列。它有一个经验， 是不断地借鉴和改造国外的一些项目，引进来加以改造，反正 是走在前面，不断的改革、创新，他有几个团队到欧洲、美国 学习借鉴，他之所以这样才能长盛不衰。这是个团队，有些是 借鉴不过来的。李湘到北京发展，搞几年搞不下去了，为什么？ 她没有这么一个团队、一个氛围。李湘到湖南搞得好，到北京 搞不好。提高创新能力，也是增强学习的内生动力的一个重要 基础。 最后祝大家学习愉快、进步！ *