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1、2019-2020年高考生物试题分类汇编（课标版）：物质进出 细胞的方式 （11 年新课标卷） 1. 将人的红细胞放入4蒸馏水中， 一段时间后红细胞破裂，主要原因是 (C) A.红细胞具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大 1.C 【解析】本题考查渗透作用。红细胞无细胞核，无细胞器，放在蒸馏水中，由于外界浓度低 于细胞内浓度，导致吸水涨破。 （11 年新课标卷）4. 撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目 和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在 蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的
2、外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g ml 的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、 乙两组细胞水分渗 出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 (C) A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 4.C 【解析】考查物质运输方式及浓度差。甲组在完全培养液中培养一段时间后，与0.3%g/mL 的蔗糖溶液浓度差没有乙组和蔗糖溶液的浓度差大，所以甲组水分渗出量比乙组细胞低。H2O 的运出方式是被动运输里的
3、自由扩散。 （11 年大纲版全国卷）2将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先 用浓度为0.3g.mL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直 到细胞中的水分不再增加。在该实验中， 蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中 的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、 乙的关系， 以及实验过程中水分进出细 胞的方式为 A甲 乙，被动运输 C甲 乙，主动运输D甲 =乙，主动运输 【解析】考查查渗透作用相关知识。水分子过膜方式是是自由扩散，属于被动运输。洋 葱表皮细胞在0.3gmL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，说明细胞失水了。把发生 质壁分离的细
4、胞立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加，此时细胞吸水且 细胞液应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。 【答案】 B （11 年北京卷） 2. 在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符 的是 A.给海龟安装失踪器调查其洄游路线 B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰（富）度 答案： D （11 天津理综卷）2. 将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL 的蔗糖 溶液中， 1 分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误 的是 A.图中 L 是细胞壁， M是液泡， N是细胞质 B.将视野中的细胞浸润在清
5、水中，原生质体会逐渐复原 C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异 D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 答案： A （11 年重庆卷） 5. 题 5 图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两 种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）. 下列有关 叙述，错误 的是 A3h 时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B6h 时，甲组幼苗因根系开始吸收K +、NO 3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C12h 后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸
6、收是两个相对独立的过程 答案： B 解析： 3h 后，两组幼苗重量均已超过初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫，一方面是因为蒸腾作用散 失了水分，另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO 3溶液中，根细胞通过渗透作用失水。 根系从一开始就通过主动运输吸收K +、NO 3 ，6h 后鲜重增加说明根细胞吸收的水分比蒸 腾作用散失了水分多，根细胞内离子浓度高于外界溶液浓度应在6h 前就开始了，只不过根 细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分少，所以鲜重还是在减少。根细胞内通过主动运输 吸收的离子数量在增多，而吸水量也在增加，根细胞内离子浓度在变化，而根外浓度也离 子被吸收和水分的吸收在变化，根细胞内外离子浓度差的变化不好确定，所以根的吸水能 力不好判定。 12h 后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K +、 NO 3 ，从而保持根细胞内 外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量，而乙组放在比根细胞浓 度大很多的KNO 3 溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最 后死亡。通过以上分析可知吸收离子与吸收水分是两面个相对独立的过程。