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1、,新课导入,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？,20. 咕咚,学习目标,1.认识“咕、咚”等12个生字；会写 “吓、怕”等7个生字。 2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 3.初步懂得遇事要学会思考，不要盲目跟从。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,咕,g,咕咚,我 会 认,咚,dng,熟,sh,掉,dio,吓,xi,鹿,l,咕咚,成熟,掉下,惊吓,小鹿,逃,to,逃跑,命,mng,象,xing,野,y,拦,ln,领,lng,救命,
2、大象,野牛,拦住,带领,我 会 写,吓人 惊吓 吓一跳,组词,造句,路口的那只大狗太吓人了。,结构,左右结构,xi,害怕 可怕 恐怕,组词,造句,我害怕一个人睡觉。,结构,左右结构,p,跟上 跟从 跟着,组词,造句,我家的小狗总是跟着我。,结构,左右结构,gn,家人 回家 家长,组词,造句,妈妈一回家，就开始做饭。,结构,上下结构,ji,山羊 绵羊 羊毛,组词,造句,一群绵羊在草地上吃草。,结构,独体字,yng,大象 象牙 形象,组词,造句,我在动物园看了大象的表演。,结构,上下结构,xing,都是 全都 都有,组词,造句,我们都是爱干净的好孩子。,结构,左右结构,du,识字小游戏,咕,咚,吓
3、,命,象,领,拦,野,逃,起点,熟,掉,终点,鹿,观察图片，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。,课文解读,观察图文，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。,看看图画，读读句子，填对应的序号。,2 .木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。,4.动物们跟着兔子跑起来， 边跑边叫快逃命！,3.野牛拦住大家问：“ 咕咚在哪里，你们看见了？”,1 .兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,2,（ ）,（ ）,（ ）,3,1,（ ）,4,（ ）, 兔子吓了一跳，拔腿就跑。, 兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”, 小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好
4、啦， 不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”, 狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”, 山羊一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”, 小鹿一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”, 大象一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”,课内拓展,2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？,1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）,_一边_，一边_。,姐姐,跳舞,唱歌,如：乱糟糟、慌成一团、闹哄哄、热闹, 这幅图讲了什么？, 野牛拦住大伙后是怎么问的？ 野牛先问_,再问_,最后问_., 这幅图讲了什么？, 咕咚究竟是什么？, 大伙为什么都笑了？, 这时候，他们心里会想些什么呢？,知识锦囊,熟木瓜,木瓜树,切开后的木瓜,想一想： 在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？ 如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？,积累拓展,更多精彩内容，敬请关注,,,youyicongshu100,,