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1、这些是什么植物？ 你喜欢哪一个？,说一说,习作：我的植物朋友,语文 三年级 下册,我的植物朋友 春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。,写作对象：春天的植物,审题指导,仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？,植物图片,可以观察到的项目,还可以再加什么项目？,触感,味道,大家说说春天的植物都有哪些呢？,梅花,迎春花,虞美人,玫瑰花,樱 花,观察这些植物，给它们制作记录卡吧！,迎春花 黄色，花瓣展开像风车 淡淡的清香 数量很多，成簇的最好看,玫瑰花 深黑色，花瓣环抱 花香浓郁 花枝上有很大的刺,虞美人 花瓣呈杯状，花瓣很薄 花香浓
2、郁 颜色多种多样,樱花 粉红色，花瓣散开 花香清淡 樱花花团锦簇，远看特美,将你的记录卡交给你的同桌，互通有无，丰富完善各自内容。,借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻 也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。,仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。,要加入想象和自己的感受。,我把记录卡上的内容再写一遍， 不就是一篇很好的作文了吗？,谁能说说作文中如何避免复述记录卡？,要有明确的写作顺序。,写的时候多用些修辞手法。,要写出自己的感受和心理活动。,我
3、们先来修改一小段试试。,桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。,原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。,用上写作顺序,从远到进，先整体后部分： 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。,原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。,用上修辞手法,用上比喻手法： 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到
4、花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。,原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。,加上作者感受,远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。,胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。谁知道列提纲的方法和注意事项吗？,写作提纲,列提
5、纲的原则,重点放在主体部分，不要抠细节。,确定几个方面时，要全面、多角度。,要围绕写作中心，不要偏离中心。,提纲分级显示，层次清楚。,列提纲的方法,确定写作对象（哪种植物？）,确定写作内容（写哪几个方面？）,确定写作顺序（从远到近、从低到高）,确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）,确定自己的感受（赞叹、想象、关联）,给梅花写出提纲,闻到香气,远观梅花,近看梅花,加入想象 写出感受,写出树形，使用比喻,写花瓣形状，抚摸写触感,给迎春花写出提纲,近看迎春花,远看迎春花,离开迎春花,写出花瓣形状，花色，使用比喻拟人。,写出黄绿相间， 使用比喻。,加入想象，感受春意。,给虞美人写出提纲,第一朵虞美人,第
6、二朵虞美人,第三朵虞美人,写出花的颜色和外形， 使用比喻。,写出花的香气， 加入想象。,写出花朵在风中的舞蹈， 使用拟人手法,春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。,美丽的桃花,开篇指出写作对象。 按照从远到近，先整体后部分的顺序描写桃花。,例文赏析,每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，从地面
7、升起。有的才展开两三片花瓣儿，好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈哈笑。 我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有,详细描写了桃花的各种形态，运用比喻，生动形象。,的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我还要来这里摘桃子。 看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐 虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的,想象奇特，读者仿佛与作者一起置身其中。 对比写出桃花不一样的美。,桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。 我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！,结尾抒发喜爱之情。,点评：这篇习作写了作者去果园观赏桃花，运用比喻、想象的手法生动细致地描写了桃花开放的美丽景象，让人如闻其香，如临其境。桃花真美丽啊！,更多例文一,更多例文二,快快写起来吧！,写完后，组长随机分配，互相批改评阅。,评价标准,课下，大家投票推荐最好的作品，并请爱好摄影的同学拍摄相关植物图片，形成图文作品集。,五E课堂 伴你成长,