《苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和基本性质.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和基本性质.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学五年级数学 第四单元测评卷学号 班级 姓名 成绩 等第_一、填空题。(30分)1、用分数表示下面各图形的阴影部分。 ( ) ( ) ( )2、表示把()平均分成()份，表示这样的()份。它的分数单位是()，有()个这样的分数单位。如果再加上()个这样的分数单位就等于1了。3、把5块饼平均分给6个小朋友，每人分得这些饼的，每人分得块。4、分母是7的真分数有()个，分子是7的假分数有()个；分数单位是 的最大真分数是()，最小假分数是()，最小带分数是()。5、把的分母加上8，要使分数的大小不变，分子应该加上( )。6、3中有( )个，8个是，1里面有( )个。7、7分米米 30分时 63千克
2、吨8、在里填“、或”。 0.333 3.1 9、在中，a是非0的自然数。当a( )时，是真分数；当a()时， 是假分数；当a( )时，能化成整数。二、判断题。(5分)1、512的商比513的商大。( )2、大于而小于的最简真分数只有。( )3、如果 是假分数，那么b一定大于7。( )4、因为，所以的分数单位大于的分数单位。( )5、把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的，或每人分得一块饼的。( )三、操作题。(共17分，8分+4分+5分)1、用阴影表示下面的分数。 2、将下面的分数约成最简分数。 = = = =3、在直线上画出表示各个分数的点。四、用分数表示下面各式的商，是假分数的化作整数或
3、带分数。(6分) 245 1121 4812五、把下面的分数和小数互化。(8分) 0.09 3.2 = 六、把下面的各组分数通分。(8分) 和 和 和 和七、解决实际问题。(第4题6分，其余每题5分，共26分)1、生产一批水泥需要25天完成。平均每天生产这批水泥的几分之几？13天生产这批水泥的几分之几？ 2、在一次跳高比赛中，小明跳了米，小军跳了1.05米，小刚跳了米，请给他们排个名次，并将他们的名字写在下面的领奖台上。 3、五(1)班有48人，期中考试中80分及80分以上的人有36人，80分以下的同学占全班人数的几分之几？ 4、学校买来6箱粉笔，一共72盒，平均分给8个班。(1)每个班级分到几盒？ (2)每个班级分到几分之几箱？ 5、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅20小时做了17个，谁做得快？附加题。(10分)有2个分子相同的最简分数，把它们化成带分数后分别是A、B。已知A、B都小于10，那么A、B最小各是多少？4