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1、For personal use only in study and research; not for commercial use 说起托辅班，很多校长是又爱又恨。 “爱” 的是托辅班需求广，比较好招生，并且把托辅班带好了以后，基本上都可以作为其他 培优班的一些后备军。 “恨” 的是有了托辅班，老师就会很累， 而且还会经常接收成绩下降学生家长的一大堆的抱 怨。 那么托辅班究竟该怎么做？ ?托 辅 备 课 系 统 对于晚辅班的老师来说，备课主要就是备作业。关于作业， 通常分为常规作业和临时作 业两部分。 ? ?常规作业 常规作业就是每个孩子每天基本上固定的作业，我们常说的一个大练、小练或者是
2、有的 学校里边做的固定的某一项作业。 对于常规作业，老师应当每日在学生来之前，提前都做好。 同时， 老师平常要搜集一些往年做的比较好的学生作业作为答案的范本。这样， 老师就 可以据此比对当日晚上学生的作业。 特别是暑假寒假，是老师们锻炼基本功的好机会，校长要组织老师们考试，把解题能力 提上来。 ?临 时 作 业 老师和孩子要建立一个畅通的沟通方式，需要在学生每天放学后问孩子：“除了正常大 小练的布置作业之外，有没有一些报纸，有没有一些试卷”，而这些就是临时作业。 对于临时作业， 老师一定要有能力5-8 分钟完成一份试卷。如果有试卷， 老师应提前把 它复印好并做好。 老师将做好的答案和孩子的答案
3、比对，这个时间远远比老师拿着孩子的作业一道题一道 题检查要节约很多。 ?班 级 管理 系 统 很多校长反映，看着那些调皮的“熊孩子”们追逐打闹，心情会特别急躁。 那 我 们 看 看 祝 博 士 的 老 师 有 什 么 办 法 ： 时 间 控 制 走 动 管 理 积 分 管 理 ?时 间 控 制 老 师 要 把 每 一 项 作 业 具 体 到 每 一 分 钟 上 。比 如 ，抄 写 一 课 的 生 字 词 大 概 是 十 五 到 二 十 五 个 ， 我 们 最 多 给 孩 子 五 分 钟 到 八 分 钟 。 老 师 一 定 要 站 在 学 生 个 体 上 给 孩 子 提 前 做 好 计 划 完
4、成 时 间 ，并 记 录 实 际 完 成 时 间 。 根 据 计 划 完 成 时 间 和 实 际 完 成 时 间 ，我 们 就 可 以 了 解 到 这 个 孩 子 整 体 完 成 作 业 的 效 率 是 高 的 还 是 低 的 。 如 果 他 在 我 们 计 划 时 间 之 内 完 成 作 业 ， 说 明 这 个 孩 子 的 效 率 是 很 高 的 。 如 果 说 超 过 计 划 的 时 间 比 较 长 ，那 说 明 这 个 孩 子 效 率 较 低 ，这 样 我 们 就 可 以 通 过 一 定 的 方 式 帮 助 孩 子 提 高 学 习 效 率 。 有 的 校 长 说 ， 对 于 不 能 独
5、立 完 成 作 业 的 学 困 生 ， 怎 么 办 呢 ？ 一 般 来 说 ，一 个 教 室 里 会 有 1-2位 这 样 的 学 困 生 ，我 建 议 让 老 师 先 帮 助 这 些 学 困 生 ，其 它 可 以 独 立 完 成 作 业 的 学 生 ，先 让 他 们 独 立 完 成 （ 这 部 分 时 间 约 是 10 几 分 钟 ） 。 老 师 先 把 学 困 生 的 作 业 检 查 好 之 后 ， 再 来 辅 导 独 立 完 成 作 业 的 孩 子 。 ?走 动 管 理 托 管 的 老 师 最 好 不 要 有 固 定 的 座 位 ，为 的 是 去 看 每 个 孩 子 的 进 度 。只 有
6、 这 样 ， 孩 子 才 会 定 下 来 心 关 注 到 自 己 的 作 业 上 。 一 旦 在 教 室 里 给 老 师 设 了 固 定 座 位 ，那 么 或 者 坐 后 面 ，或 者 坐 中 间 。这 样 有 一 部 分 孩 子 ， 就 会 在 底 下 做 自 己 的 事 情 ， 比 如 吃 小 零 食 等 。 这 样 很 容 易 注 意 力 不 集 中 或 是 作 业 效 率 低 。 如 果 说 有 学 困 生 ，建 议 刚 开 始 时 ，老 师 搬 个 椅 子 坐 在 学 困 生 的 旁 边 ，一 题 一 题 去 帮 助 学 困 生 。 帮 助 完 之 后 ，老 师 还 是 要 走 动
7、去 检 查 其 他 孩 子 的 作 业 。检 查 好 的 每 一 个 都 做 个 标 记 ， 再 进 行 下 一 个 同 学 的 作 业 检 查 。 ?积 分 管 理 老师要定好自己的班规。以低年级为例，6：30 之前完成作业的同学可以加10 分， 7： 00 完成的可以加5 分。超过8 点还没有完成的要进行扣分。每天都跟孩子进行分数的 核算。 积分管理有什么好处呢，除了可以帮助老师提升孩子作业完成的效率外，还可以帮助孩 子养成遵守纪律的好习惯。简单地说， 遵守纪律的孩子可以赢得加分，没有遵守纪律的 孩子相应要减分 ?老 师 服 务 系 统 如 果 你 认 为 托 辅 班 就 是 管 吃 管
8、喝 管 睡 ，那 么 你 就 错 了 ，其 实 ，大 部 分 家 长 最 看 重 的 其 实 是 服 务 质 量 。 你还需要知道，家长最关心的事情： 安 全 卫 生 师 资 师 态 与 家 长 沟 通 的 正 确 姿 势 安 全 是 第 一 位 ，是 学 校 最 重 要 的 一 个 环 节 。如 果 安 全 出 问 题 了 ，会 严 重 影 响 机 构 口 碑 和 形 象 。 ?关 于 接 送 交 接 安 全 ： 我 们 一 定 要 有 一 个 接 送 登 记 表 。孩 子 做 完 作 业 ，家 长 来 接 的 时 候 一 定 要 让 家 长 签 字 ， 确 保 是 这 个 孩 子 的 家
9、长 。 ?卫 生 一 般 情 况 下 把 卫 生 分 为 老 师 卫 生 职 责 和 学 生 卫 生 职 责 。 老 师 可 以 在 刚 开 学 的 时 候 给 学 生 做 一 个 规 定 ：我 们 每 个 人 的 桌 子 和 椅 子 要 放 成 什 么 样 ， 桌 子 里 面 不 能 有 垃 圾 ， 每 个 人 要 保 证 自 己 桌 子 周 围 区 域 的 卫 生 。 如 果 做 得 好 ，可 以 给 贴 纸 和 星 星 的 奖 励 ，做 的 不 好 可 能 会 扣 分 。前 期 孩 子 可 能 做 不 好 ， 等 执 行 一 段 时 间 以 后 ， 这 个 好 习 惯 可 能 就 慢 慢
10、 养 成 了 。 ?师 资 师 态 师 资 师 态 很 重 要 ， 特 别 是 针 对 新 老 师 。 对 于 新 老 师 ，心 中 难 免 会 有 顾 忌 、怕 做 错 事 ，这 个 时 候 校 长 一 定 要 鼓 励 他 们 大 胆 的 去 做 。 ?家 校 通 学 生 进 入 祝 博 士 刷 卡 时 ， 自 动 发 送 微 信 到 家 长 的 手 机 ； 通过系统监测，向未刷卡的学生家长发送提醒信息，了解孩子动态； 老师通过系统向家长们发送作业通知、校内资讯； 自动通过微信向家长发送刷卡时间或刷卡照片。 对 待 孩 子 ： 亦 师 亦 友 、 松 紧 有 度 老 师 在 组 织 纪 律
11、的 时 候 需 要 严 格 ，有 威 严 ，让 孩 子 能 够 听 话 。但 是 对 于 托 管 的 孩 子 来 说 ， 不 需 要 一 直 板 着 脸 ， 一 点 笑 容 都 没 有 ， 这 样 会 把 孩 子 吓 着 的 。 老 师 一 定 要 松 紧 有 度 ， 自 己 要 拿 捏 好 。 对 家 长 态 度 ： 友 好 又 不 失 尊 严 有 些 新 老 师 ，再 和 家 长 做 沟 通 的 时 候 ，唯 唯 诺 诺 ，会 说“ 麻 烦 你 了 、打 扰 你 。” 感 觉 很 害 怕 家 长 一 样 。 其 实 我 们 都 是 为 了 孩 子 的 学 习 ，正 常 的 和 家 长 进
12、行 友 好 平 等 的 沟 通 而 已 。挂 电 话 的 时 候 可 以 说 ：“ XX 妈 妈 ，那 宝 贝 以 后 在 学 习 方 面 有 什 么 问 题 的 话 ，我 们 及 时 保 持 沟 通 好 吗 ？ 那 就 先 这 样 啦 。 ” 不 要 显 得 很 像 是 求 家 长 帮 忙 一 样 。 ?与 家 长 沟 通 有 些 新 老 师 ，再 和 家 长 做 沟 通 的 时 候 ，唯 唯 诺 诺 ，会 说“ 麻 烦 你 了 、打 扰 你 。” 感 觉 很 害 怕 家 长 一 样 。 其实我们都是为了孩子的学习，正常的和家长进行友好平等的沟通而已。挂电话的时候 可以说： “XX妈妈， 那
13、宝贝以后在学习方面有什么问题的话，我们及时保持沟通好吗？ 那就先这样啦。”不要显得很像是求家长帮忙一样。 微 信 群 里 我 们 可 以 偶 尔 往 里 面 放 点 照 片 ，一 些 老 师 和 孩 子 很 亲 密 的 照 片 、教 室 很 整 洁 的 照 片 ， 这 样 让 家 长 看 到 觉 得 很 温 暖 、 很 放 心 。 另 外 我 们 还 可 以 放 一 些 小 视 频 ，比 如 说 孩 子 上 台 讲 个 小 故 事 等 等 ，让 家 长 感 受 到 孩 子 的 进 步 。 朋 友 圈 不 要 每 天 刷 屏 ，你 可 以 一 个 星 期 发 2-3次 朋 友 圈 ，发 一 些
14、集 体 照 ，让 家 长 感 受 到 班 里 的 实 际 情 况 和 跟 他 面 谈 的 是 一 样 的 。 朋 友 圈 里 面 一 定 要 是 温 暖 的 、 正 面 的 ， 不 要 有 广 告 。 ?最 后 ， 让 我 们 来 一 个 暖 心 的 总 结 ： 备 课 系 统 ， 是 为 了 让 老 师 做 好 上 课 的 准 备 ， 体 现 您 的 教 学 质 量 ， 班级管理系统， 通过对于时间的把握、作业辅导和用餐规范的管理，让班级效果更加明 显； 老师服务系统，即提升家长满意度的一些必须途径。 当老师和家长的沟通是畅通的，我们的老师受到学生的喜爱，受到家长的尊重。这么一 来， 我相信
15、这个孩子或是家长，在意识到需要周末班再加课时，一定会来找我们相关科 目的老师。这是水到渠成的事。 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des
16、 fins commerciales. , , . 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文