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1、第 1 页 听课心得体会 特征码 FBaGuaUAWAiJieUITZEN 今天，有幸听到了红旗小学李 福玲老师的鹅妈妈的故事让我对小学语文教学有了更深刻 的了解。 。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教 学中，我会努力上好每一节课，像身边的优秀教师学习。下面 我谈谈自己的体会。 一、教师语言要具有艺术的魅力 当我听这节课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能 深入学生的心灵深处 李老师在教学鹅妈妈的故事这一 课时，她一边让学生听老师范读，一边让学生在头脑中想象景 物的样子。声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺 术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学 生的心。
2、李老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了 基础。她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。 第 2 页 二、抓重点词句寓教于乐的方法十分独到 在教师范读课文之后，让学生说说自己有什么感受？学生 的兴趣被调动起来，有说炎热的，有说幸福的 ，还有说开心的 ，还有说快乐的接着老师又抛出环环相扣的问题“哪些词让你 有了这样的感受？这样就激发了学生读课文，带着自己的感受 读课文的欲望。同时教师指导读出词语的语气，没有解释一个 词，却让全体学生领悟了重点词语的意思。巧妙之处举不胜举， 在理解“辽阔”与“广阔”哪个词修饰的范围更大时，教师发 挥学生的主体地位，先放手让学生自己说，然后在回到课文中 找依据，这
3、样把难理解的词语轻松的就区别开来。经历了“找 依据的过程”所有的学生轻松的掌握了这两个词的用法。 最后在让学生读自己体会最深的句子进行朗读指导。通过 让学生在读中层层加深层层提高，加深后再读，再体验，在品 味中体现人文性。让学生感受到了文本的语言魅力。 三、活泼的课堂气氛 传统教学只注重老师的“讲” ，而轻视学生的“说” ，这样 导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动 的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者， 第 3 页 老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个 课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上 的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学 习兴趣，提高了课堂教学效率，体现了寓教于乐的思想。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的 重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透 学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用 一切学习机会，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学 生涯。