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1、第 1 页 大学生科学发展观思想汇报 特征码 hDIfCWeWKvLEOGlPSfGn * 尊敬的党组织： 中国共产党第十七次全国代表大会 21 日通过了关于 中国共产党章程（修正案） 的决议，大会一致同意将科学发 展观写入党章。科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以 实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、 促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保 障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体 人民。 ” 如果说党的十三大的重要贡献是提出社会主义初级阶段理 论，那么党的十七大对我国当前出现的一系列新的阶段性特征 的认识，则是对我国国情认识新的深化。中
2、远总裁魏家福代表 说，十七大报告中列举的我国现阶段 8 个方面的新特征体现了 马克思主义的唯物辩证法，体现了我们党实事求是的优良传统。 这些新特征都呈现出事物的两个方面，从中可以看出，我们既 第 2 页 有有利的条件，但更多地表现出问题和挑战，这符合中央关于 我国处于“黄金发展期”和“矛盾凸显期”交错的判断，也更 加证明深入贯彻落实科学发展观的迫切性。 历史与现实向人们昭示：旗帜就是方向，旗帜就是力量。 十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主 义道路，深入贯彻落实科学发展观，引领亿万人民从新的历史 起点出发，踏上夺取全面建设小康社会新胜利的征程。 一、深刻把握和全面理解科学发展
3、观的内涵 科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科 学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展 各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层 建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是 重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题； 二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是 要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展； 所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态 等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔 接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当 前发展的需要，满足当代人的基本需
4、求，又要考虑未来发展的 第 3 页 需要，为子孙后代着想。 1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科 学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社 会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展 的观念。但我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续 的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着 经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础， 我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去 20 多年的 高速增长，就没有今天的大好局面。 我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发 展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能 否
5、定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这 个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。 2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以 人为本，这是在党的*届三中全会通过的中共中央关于完善社 会主义市场经济体制若干问题的决定中提出来的。首先，我 国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是 为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持 续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需 第 4 页 要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了 促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社 会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标
6、，一切为了 人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政 兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的 优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面 进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以 人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现 好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出 发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保 证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝 聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。 3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学 发展观，要解决的是体制、制度问题。中央
7、是在中共中央关 于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定中提出科学发 展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因 此问题不仅在于我们“要”以人为本， “要”全面、协调、可持 续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这 就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要 求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的 一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决 第 5 页 之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会 主义市场经济体制的不断完善。 4、 “五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、 统筹区域发展、统筹经济社会发展、统
8、筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展 观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化 的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更 好的问题。 统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。 我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现 代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基 本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比 较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国 家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的 发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经 济发展的基
9、础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统 筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利 用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资 源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市 化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至 第 6 页 社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力； 统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两 种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经 济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开 放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。 二、树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系 1、正
10、确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理， 只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳 定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由 之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观， 一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起 来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重 要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社 会稳定。 2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢 固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文 明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导， 既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文
11、明和精神文明发 展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。 第 7 页 3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。 经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相 互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的 基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。 只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础， 才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和 生活水平，促进社会全面进步。 三、当代大学生要以实际行动促进自身的全面发展 在我国，发展的落脚点是促进人的全面发展。从历史发展 的视角来看，社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度，
12、 为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社 会是全面发展、全面进步的社会，社会主义现代化事业是政治 文明、物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。这就 为人由片面到全面、由欠缺到完善、由贫穷到富裕、由潜在的 到现实的各方面的充分发展创造了条件。 1、作为 21 世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的 圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会， 第 8 页 主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服 从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负 起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时， 通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假
13、等时间深入社会 大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知 识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加 深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服 务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要 在社会允许的条件下，充分发挥自己的个性，实现个人的利益 与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智 和潜能充分发挥出来，推动社会进步和自身的发展。 2、作为新一代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养 人文精神，学会做人，又要提高文化业务精神，培养科学精神， 学会做事，二者绝不可偏废。大学生尤其是要求进步的同学要 不断增强对党的信念的认同感、与人
14、民的亲切感和对社会的责 任感，努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者 和最广大人民利益的维护者。 3、作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的 关系。首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社 第 9 页 会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不 明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书本知 识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文 凭”的结果。其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实 践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识 的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。我们能力 的培养、提高，必须通过自己的亲身实
15、践，这是任何人都不能 代替的。 4、我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断 提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当 珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强 体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、 自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代， 心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体 残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃， 照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反， 即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差， 自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体 健康。 作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶 第 10 页 冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求 是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊 名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的 统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和 服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一， 把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、 全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分 发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于 时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。 *