气象防灾减灾工作措施.pdf

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1、-范文最新推荐 - 1 / 15 气象防灾减灾工作措施 一、着力提高气象灾害监测预警预报水平 (一)加强气象灾害综合监测系统建设。 进一步完善全市综合气象监测 网络。气象、农业、水利、林业、国土、环保、旅游、电力、交通运 输等部门要加强合作。构建地面、高空、空间相结合的气象灾害立体 监测体系，着力提高对灾害性天气的监测能力。 (二)加强气象灾害预报预警。 进一步完善市县两级气象灾害预报预警 体系。完善新一代可视化、 人机交互气象灾害预报预警平台。大力推 广运用先进的预报预警技术，重点加强暴雨、大雾、雷电、大风、冰 雹等气象灾害的短时临近预报，全面提高预报的精细化水平。 加强对 灾害性天气事件的

2、会商分析，做好灾害性、关键性、转折性天气的预 报和趋势预测，实现对各种灾害性天气气候事件的实时动态诊断分 析、风险分析和预警预测。 二、全面落实各项气象防灾减灾工作措施 (三)切实抓好气象灾害普查和隐患排查。 各地各有关部门要按照防灾 减灾有关规划和要求。 认真做好气象灾害普查和隐患排查工作，建立 气象灾害风险数据库。加强气象灾害分析评估，根据灾害分布情况、 主要致灾因子等， 逐步建立气象灾害风险区划。 深入查找在抗灾减灾 工程设施、技术装备、物资储备、组织体系、抢险队伍等方面存在隐 患和薄弱环节，并及时整改到位。 (四)依法开展气候可行性论证和气象灾害风险评估。气象部门要依法 开展城市规划、

3、重大基础设施建设、公共工程建设、重点领域或区域 发展规划的气候可行性论证和气象灾害风险评估。发展改革、水利、 农业、林业、国土、建设、交通运输、能源等部门在规划编制和项目 立项中要统筹考虑气候可行性和气象灾害的风险性。 (五)抓紧制订和实施气象灾害防御规划。 各县市区要组织有关部门结 合实际抓紧编制和实施气象灾害防御规划。优化、整合各类资源，统 筹规划防范气象灾害应急基础工程建设。 (六)加强防灾减灾基础设施建设。加强江河堤防、水库、城市排水设 施、紧急避难场所等防灾基础设施建设。充分发挥工程设施的防灾抗 灾作用。气象部门要按照国家有关规定，做好新建、扩建、改建的建 （构）筑物防雷装置的竣工验

4、收，并加强检测、监督和管理。暴雨、 山洪、滑坡等灾害易发地区，要科学制订防洪、防渍涝、防滑坡等工 程建设标准，提高综合防御气象灾害的能力。 (七)加强气象公共服务体系建设。重点加强农业、林业、生态旅游、 地质灾害、电力、交通、城镇环境、重点工程建设、人工影响天气等 公共气象服务系统建设。 三、努力提高气象灾害应急处置能力 (八)制订和完善气象灾害应急预案。各县市区要按照 气象灾害防御 条例要求。明确各灾种的应对措施和处置程序。加强预案的动态管 理，针对气象灾害可能引发的次生灾害，不断完善相关应急预案。经 常开展预案演练，特别要加强城市、人口密集地区、重点保护部位和 -范文最新推荐 - 3 /

5、15 边远山区的气象灾害应急预案演练，切实提高应急反应和处置能力。 (九)及时发布气象灾害预警信息。 完善多部门相互配合、 资源互补的 气象灾害预警信息发布与传播体系。及时发布各类气象灾害预报预警 信号。广播、电视、报纸、网站和电信部门要及时播发气象灾害预警 预报信息，并根据需要及时增播、插播重要灾害性天气警报。人员密 集场所、关键街区、主要建筑物、公交设施上布设气象灾害预警信息 发布电子显示屏、公众广播，扩大预警信息覆盖面。建立村级气象灾 害预警传播网，组建农村气象信息员队伍，及时传递预警信息，帮助 群众做好防灾避灾工作。 (十)加强气象灾害防范应对专业队伍建设。加强人工增雨、防雹、防 雷、

6、防汛抗旱、 灾害救助等各类气象灾害防范应对专业队伍建设。提 高队伍素质，不断增强应对各类气象灾害的能力。学校、医院、车站、 码头、体育场馆等公共场所要明确气象灾害应急联系人，定期开展相 关知识和技能培训， 确保能够及时准确地接收和传达气象灾害预警信 息，并采取相应处置措施。 动员和鼓励志愿者参与气象灾害应急救援 工作。 (十一) 增强气象灾害抗灾救灾能力。 灾害性天气警报发布后。 根据需 要及时启动相关应急预案， 积极主动予以应对。 高度重视气象灾害引 发的山洪、滑坡、泥石流等次生灾害的防范应对工作，加强查险排险， 科学组织受威胁群众转移避险，并及时上报灾情。 认真落实减灾救灾 措施，全力做好

7、气象灾害救助、恢复生产和重建家园工作，确保灾区 生产生活秩序稳定。 充分发挥金融保险行业在灾害救助和恢复重建工 作中的作用。 (十二) 提高人工影响天气作业能力。重点抓好烟叶、高山蔬菜、柑橘 等农业特色产业基地增雨防雹作业点等人工影响天气作业基础设施 建设。 四、切实加强气象防灾减灾保障体系建设 ( 十三) 全面落实气象灾害防灾减灾责任制。各地各部门要建立完善 “统一领导、综合协调、分类管理、分级负责”气象灾害应急管理体 制。明确各灾种的应对措施和处置程序，灾害易发地区要延伸到村、 社区、学校和企业。进一步完善气象、公安、民政、国土、建设、铁 道、交通运输、水利、农业、卫生、环保、民航、安全监

8、管、林业、 旅游等部门灾害信息共享机制，充分发挥各部门的职能作用，真正形 成防灾减灾的工作合力。 (十四) 加大气象防灾减灾资金投入力度。 各地要把气象防灾减灾基础 设施建设纳入本地区经济社会发展规划。 (十五) 增强全社会对气象灾害的防范意识。要充分利用广播、电视、 报纸、网站等新闻媒体。 加大对气象科普、 防灾减灾知识的宣传力度， 尤其要采取多种形式， 切实加强对社会公众尤其是农民、中小学生的 防灾减灾科学知识和相关技能的培训教育，增强社会公众的防灾减灾 意识和自救互救能力。 发挥全系统法制副校长作用营造全县中小学法制 -范文最新推荐 - 5 / 15 教育氛围 发挥全系统法制副校长作用营

9、造全县中小学法制教育氛围 我们 xx 县司法行政系统有8 个司法所长、 1 名科长和 1 名副局长等 10 人担任了全县 10 所中小学的法制副校长。在普法依法治理的工作 中，我们积极履行职能，充分发挥全系统法制副校长的作用，全面加 强全县中小学生的法制教育。在10 所中小学中，有6 所被省、市评 为德育先进单位，有1 所中学被省表彰为基层普法依法治理先进单 位，10 名法制副校长有7 名被市、县表彰为优秀法制副校长和人民 满意政法干警。 一、提高素质，增强学校法制教育的层次性 提高法制副校长队伍的素质， 增强他们讲课的艺术感染力， 对于搞好 中小学生的法制教育有着重要的意义和作用。 一是抓培

10、训，提高能力素质。近年来，为提高法制副校长队伍的能力 素质，我们首先组织法制副校长参加各类学历文凭学习考试，。先后 2 名法制副校长考上了东南大学研究生班学习，有3 名法制副校长考 上了电大和党校的法律班学习。其次，组织参加各级培训，我们分别 与市司法局、县委宣传部、人事局取得联系，组织法制副校长参加 宪 法修正案、 刑法 、 行政许可法等教授专家级培训10 多场次。 再次是以会代训。局采取以会代训的方法，组织法制副校长学习未 成年人保护法、 预防未成年人犯罪法 、 教师法等教育方面的法 律法规。通过系统地组织学习和培训， 使全系统法制副校长较好地掌 握了有关法律法规知识， 具备了法制副校长具

11、备的法律知识水平和法 律素质。 二是抓备课， 增强讲课的艺术感染力。 为了帮助全系统法制副校长增 强讲课的感染力， 我们采取了统一备课、 统一讲稿、统一布置的方法， 针对学校各个不同时期统一不同的讲课内容，如针对网络问题的影 响， 我们进行了“如何预防网络违法犯罪”的备课，并统一写出讲稿， 让法制副校长深入到各学校进行讲课。今年放暑假前， 我们针对中小 学生暑期自我活动的空间大， 容易出现违法犯罪的问题， 在组织统一 备课后由局法制宣传科具体负责编写了5000 余字的暑期如何预防 中小学生违法犯罪的讲稿，并统一打印发到各法制副校长手中，深 入到各学校讲课。 讲稿注重突出以案释法， 选择发生在中

12、小学生身边 的典型案例进行循循善诱， 使同学们充分认识违法犯罪给社会、给家 庭、给个人带来的严重危害性。 各法制副校长深入到10 所学校讲课， 3 万余名中小学生、教师听课后普遍反映讲课的效果好，学校的领导 称赞说“暑期预防违法犯罪的讲课，好比给学生打了一剂预防针， 这 根针扎的好啊”！ 三是抓表彰。 树立高度的责任意识。 为帮助全系统法制副校长把中小 学的法制教育当作自己的份内事， 以高度的责任感和使命感抓好中小 学的法制教育， 我们积极采取措施， 把履行法制副校长职责的情况纳 入司法行政工作的内容抓。年初有计划，年终有考核，把履行法制副 校长职责的内容纳入局评先评优的重要内容之一，对履行职

13、责好的就 -范文最新推荐 - 7 / 15 加分，差的就扣分。每年年终局考核小组都要到各学校去走访、了解 情况。近年来， 我们有 7 名法制副校长由于履行职责好，工作极端负 责，抓学校的法制教育成效明显，有7 人被市局、县委、县政府、县 局表彰为优秀法制副校长和人民满意政治干警。通过表彰先进， 充分 激发和调动了各法制副校长的积极性，大家抓学校法制教育的热情更 高。县局 2 名法制副校长先后还深入到其他6 所学校上法制课， 编写 法制讲课稿 6 份，有力推动了学校的法制教育。 二、主动协调，增强学校法制教育的广泛性。 实践使我们体会到：学校的法制教育仅靠法制副校长的力量是不够 的，还要注重协调

14、，发挥学校各方面的力量。只有这样，学校的法制 教育才有坚实的基础。近两年来，我们经常与学校联系，帮助学校建 立法制教育新机制，做到网络健全，措施扎实。 一是建立学校法制教育依法治校领导小组。我们先后多次到学校与校 领导协商，在达成共识的基础上，建立了以校长为组长、1 名分管德 育的副校长和法制副校长为副组长、教导主任、团委书记、保卫干事 为成员的 6 人组成的学校法制教育依法治校领导小组。领导小组每季 度召开一次法制教育情况分析会，半年和年终各召开一次小结、 总结 评比会。 二是建立班级法制教育辅导员制度。在建立学校法制教育领导小组的 同时，我们帮助学校各个班级建立了以班主任及政治授课教师为主

15、的 法制辅导员制度。 为增强法制辅导员依法教育的意识和提高法律知识 水平，协助学校征订了“四五”普法教材干部读本、学校阅览室征订 了有关法律方面的刊物的和报纸。 配合学校每季度组织法制辅导员集 中培训和学习一次。 三是协助学校建立法制宣传组。初中、高中分别建立了3 个宣传组， 法制宣传组的组长由年级组长担任，同时，吸收部分有绘画、美术特 长的学生参加，每个组有 6 到 8 人， 法制宣传组的任务是负责出墙报、 举办校园法制期刊，负责校园法制宣传。近两年来，就县二中法制宣 传组，出法制宣传墙报20 期，学校法制期刊 10 期，举办学法作文竞 赛 6 次，有力地推进了学校的法制教育。 三 、形式多

16、样，增强学校法制教育的实效性 学校的法制教育要根据学生的特点寓教于乐，使学生喜闻乐见。 具体 做法是： 第一，开好全校性的法制教育报告会，法制教育报告一般由法制副校 长讲课。近两年来，共组织法制教育报告会30 场次。如“校园如何 抵制暴力犯罪”、“青少年学生应该远离xx 大法”、“学法守法， 是当代青少年学生的新时尚”等，每次讲课我们都认真组织备课，从 法律理论知识的讲解，到违法犯罪案例的列举，使青少年学生想听、 爱听、愿听。每次法制报告会，师生们都踊跃参加听课，自觉遵守会 -范文最新推荐 - 9 / 15 场纪律，普遍反映法制教育报告会讲得有声有色，吸引力大，效果较 好。特别是通过法制教育报

17、告会，广大学生都能从违法犯罪的案例中 吸取教训，在日常生活中自觉遵纪守法，个别有问题的学生，听了法 制报告会以后，主动找班主任谈心，改正自身存在的问题，受到大家 的好评。 第二，组织学生到青少年法制教育基地接受法制教育。为进一步增强 学校法制教育的感染力和吸引力，丰富学校法制教育的内容， 近两年 来，我们与省少管所联系商定，将省第一少管所作为xx 县青少年法 制教育基地，并举行了揭牌仪式。几年来，在学校领导支持下，我们 每年组织学生到省第一少管所接受现实的法制教育。近年来，1000 多名师生先后两次赴省少管所开展法制教育活动。省少管所的领导和 干警也积极配合， 组织学生开展“五个一”活动，一是

18、参观大墙内服 刑人员的生活及生产情况； 二是听一场法制教育报告， 由少管所的干 警结合少管所劳改、 劳教人员的情况开展法制教育；三是组织观看一 部录像片，录像片主要介绍劳改、劳教人员积极改造、重新做人的情 况；四是给学生每人发放一本法制教育的书籍；五是听一场违法犯罪 人员的现身说法。 通过开展“五个一”的活动，使学生们深受启发和 教育。表示一定遵纪守法， 做一名时代的好公民，很多学生参观学习 回来后，还写了感想，自发出了2 期墙报。 第三，举办法制夏令营和法律知识竞赛活动。在开展法制教育中，我 们还注重发挥学校团委的作用，让学校团委组织团员、 青年开展丰富 多彩的法制教育活动。去年，我们配合县

19、二中团委组织团员、青年开 展了“法助我行、法铸我心”法制夏令营活动。 在法制夏令营活动中， 开展了读一本法律书籍， 组织一次法制文艺晚会， 组织一次学法作文 竞赛、上一堂法制教育课， 召开一次“法就在我身边”演讲报告会等 活动，使法制夏令营活动成为学生开展法制教育、增长法律知识的良 好契机，同学们都踊跃报名，积极参加。同时，还指导校团委在全校 开展法律知识竞赛，全校一千多名学生踊跃参加。 四、突出重点，增强学校法制教育的针对性 在帮助学校开展法制教育中，坚持突出重点，针对不同时期，不同任 务、不同学生有针对性的开展法制教育，增强法制教育的效果。 一是把握重点时期开展针对性的法制教育。每年暑假、

20、寒假是学生容 易出现违纪违法的重点时期，因此，每当寒、暑假来临时，我们都认 真组织上好法制课，去年， 在暑期到来是时，给初中三个年级的学生 上了一堂“自觉遵纪守法， 远离违法犯罪”的法制课， 着重讲了暑期 “泡网吧”，容易违法犯罪；暑期受黄赌毒影响，容易违法犯罪等4 个方面的问题， 讲课从违法犯罪的案例到违反的法律条款等，从事例 到理论，深入浅出，通俗易懂，使学生们深受教育启发。暑期结束， 全校学生没有一个违法违纪， 过了一个文明愉快的暑假， 以旺盛的精 力投入了新学期的学习。版权所有 二是围绕重点对象开展针对性的法制教育。针对学校出现的一些问题 学生，我们坚持有重点地进行法制教育，如有的学生

21、在课堂上顶撞老 师，不遵守课堂纪律，有的喜欢与社会上的不三不四的人混在一起， -范文最新推荐 - 11 / 15 旷课迟到，有的欺弱霸道，殴打学生等，针对这些问题，进行逐一分 析，分类进行重点帮助教育，突出用法教育。针对使用暴力手段，欺 弱霸道的学生进行刑法 、 治安处罚条例等法律法规教育，对不 遵守学校纪律，与社会上不三不四的混迹于一起的学生，进行预防 未成年人犯罪法、中华人民共和国劳动教养条例 等法律法规教育， 教育采取个别谈话、 个别讲解等形式进行。 通过对有问题的重点学生 进行法制教育，增强了学校法制教育的整体效应， 使问题学生转变大， 进步快，都能自觉地遵纪守法。 三是选摘重点内容有

22、针对性地进行法制教育。近几年来，全国人大颁 布了一系列有关教育方面的法律法规，教育方面的法律法规是学校开 展法制教育的重点，为此，没结合学校的具体实际，组织开展了中 华人民共和国义务教育法 、 教师法、 未成年人保护法等法律法 规的学习教育。特别是在预防未成年人犯罪法的教育中，与学校 联系后，做到每个学生人手一册，采取上大课和个人自学相结合，各 学校还出墙报 10 期，有 2 所学校的学生撰写学法心得和体会文章一 千余篇，收到良好效果。 各位领导，在开展学校法制教育中，我们做了一些应该做的工作，今 后将继续努力， 吸取好的经验和做法， 教育全系统法制副校长进一步 履行好自身的职能，为学校的法制

23、教育作出应有的贡献。 政法干警考试申论的题型有多种， 有先判断再说 明判断依据及个人看法的， 有先找出关键词再做背景链接的，有先阅 读理解资料再对限定的材料进行排序的，还有专门分析原因、 提出对 策的，这些题型都要以阅读理解、分析判断为基础，要进行归纳、概 括、整理，除作文题外，申论试题的作答都不是一般意义上的写文章。 要正确作答申论，必须针对可能出现的题型，进行应试训练，掌握不 同题型的作答方法。 要根据题目的有关限制条件决定。一般来说，作答此类再现资料内 容的问题，可以抄录原文，有的还必须抄录， 才能正确体现原文要点， 但题目明确要求不得抄录原文的就不能直接抄录，要进行某种形式的 变通和改

24、造， 以不同于原文的面貌写入答案；题目要求不能整段整句 抄录原文的，可以部分的引述原文，如引用不完整的句子、引用句子 中的某些成分词汇或短语等。前提是要仔细审题。 不能用序号。无论是汉字序号，还是阿拉伯数字序号，都不要用， 更不要用字母作为分论点的标识， 否则就成了毛泽东在反对党八股 中反对的甲乙丙丁， 开中药铺。可以用第一，第二， 注意是逗号，不是顿号，代表意思的连续，而不是 用序号把文章分割成节。推荐用首先，其次。最好不用明显着落痕迹 的分节字眼，直接讲分论点，如要实现好发展、快发展，人民生活更 加改善，就要坚持党的领导，发挥政府的主导作用。 要实现好发展、快发展，人民生活更加改善，就要重

25、视可持续的发展 方式，致力于建设生态文明 忘掉你所学所记的那些速成、指南、方法，脑子里扬弃各种方法的 -范文最新推荐 - 13 / 15 形式、名称，只须记住解题的基本精神；眼里要只有题，只从题意本 身去作答。图书资料或面对面培训所传授的，只是一种法门、要领， 提供的是剑意，而不是剑招。关键是自己融会贯通，善于灵活运用， 把那种原则、精神运用到作答过程中，以之来指导作答实践。要使作 答成为一种本能反应， 根据题目见招拆招，自觉地从给定资料中引申、 整理、提炼答案。 答案不存在于方法中，而存在于题目本身和给定资 料中。掌握解题基本精神后要做的就是运用，一法通则百法通，不靠 花样繁多、称呼花哨的方

26、法诀窍去解题，要运用原则、精神的扭结， 从题目本身和给定资料中寻求破解之道。 一般议论文标题要上下各空一行、在本行左起空四格书写， 有些具 备完整的主、 副标题的讲话稿可能需要居中，因为要与标题下的讲话 人姓名、日期对齐。在吃不准的情况下， 还是应提倡左起空四格书写， 可保证不出错。 这是没有读透材料的表现。要充分阅读、准确理解给定资料，了解 单项材料的意义、不同材料之间的关系、资料整体所传达的信息，掌 握资料的主题， 明确每项材料对作答的价值。 把材料读透了、看懂了， 申论考试的内容也就在你眼前透明了。 这是对材料吃不透、搞不准的第二层境界。 第一层是没有理解材料， 写不出东西，找不到可说的

27、话； 第二层是理解了材料， 但抓不住重点， 可说的话太多，无法确定立意。事实上过犹不及，一旦对申论的给定 资料初窥门径，就会感到尺幅之间，难以尽意，可以引申论述的角度 太多，而篇幅所限可供发挥的空间太少。这要把握作答目的性与材料 有效性、典型性、精炼性的原则，要对资料进行比较挑选，选用最有 效、最典型、最能实现作答目的即对应题目最紧密的材料。 包含答案的字数、标题与标点符号都要计数在内。所以写作时，标 题要尽量简短，标点也要注意节约；反之，也不要滥用标点，顶充字 数。 标题是越简洁越能概括全文论点或特色，所以提倡单层标题， 有一 个观点鲜明的主标题就足够了。题目要求自拟主标题或副标题的，可 以

28、自拟，未作要求的由作答者自行决定。 打草稿必不可少， 直接作答绝对不可。 申论试题对答案字数均有严 格的限制，且题目各有一定的难度，即便在头脑中考虑得很成熟，由 思维到文字的转化过程也不能保证丝毫不走样。先打草稿再转抄， 既 是保证字数要求的需要，也是整理思维、保证作答准确性的需要。 答案要根据作答者的自我要求，决定改还是不改。一般来说，对自 己、对答案要求更高的，要改答案，应通过审卷发现问题，有针对性 的改；也可以根据灵机一动，把随时闪现的念头落实到答案中。怎样 改才算达到了好的标准， 怎样改反而会改坏了， 这要遵循立意不能改， 伤筋动骨的大换血、大手术不能动的基本原则，标题可以改、文字可 以改、结构可以调整。 要通过修改，使答案主旨更突出、 观点更充实、 次序更合理、表述更严密、格式更规范。 阅读、学习和借鉴范文非常必要。 学习范文应当是全方位的， 立意、 结构、论证方法、语言、材料运用都可以借鉴，但最重要的还是答案 -范文最新推荐 - 15 / 15 与题目的对应性，看范文作者是怎样理解题意的，怎样正确立意，并 利用材料证明自己观点以符合题意的。