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1、足球脚内侧踢球教学设计 丰满区第二小学校杨丽红 （一） 、教学目标 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念， 培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70% 以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度 等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 （二） 、重、难点 1、重点：脚内侧踢球 - 准确的脚型及触球的部位、力量。 2、难点：脚内侧踢球 - 协调配合脚对球的控制掌握能力。 （三） 、教学过程 一、准备部分 （10 ） 1、热身游戏调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。 2、熟悉球
2、性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿练习。 组织形式为散点。 （脚掌踩球、脚内侧拨球、脚掌推拉球、脚内、外侧推球） 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同 时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 二、基本部分 （25 ） 1、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：以左脚为支撑脚为例，直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚（左脚）踏在球的侧 方距球约 15-20cm左右，摆动腿（右腿）大腿外展， 脚底与地面平行， 脚尖微翘，踝关节绷紧， 用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：直线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚尖指向出球方向。 难
3、点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。 教法：讲解脚内侧正面传地滚球。 给学生做正确示范动作。 学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。 要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位以及学生踢直线。 练习方法：踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习；两人一球，一人用脚 底挡球，另一人做脚内侧踢球练习。 两人一组，队形相距2-3 米，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚掌 接地滚球，然后再用脚内侧传球，然后再用脚内侧接地滚球，两人反复练习。 2、灵敏反映游戏“抢球”两人一组，每组一球，距离球1 米远的距离两人相对而站，
4、听 到“头、腰，臂、腿，膝、踝”的口令后，双手抱住某一部位，当听到, “球”的口令后去用 双手抱起球， 2-3 次之后用脚抢球。 3、踢球比准接力游戏全班分成4 组，每组一个标志物，距离起点3 米的距离，在起点用 脚内侧踢球一次把球踢出，踢到标志物为胜利，踢到人报“1” ，再次踢到人报“ 2” ，没踢到的 人不报数，依次接力，最后比一比看哪一组踢的准个数多。 三、结束部分 （5 ） 1、柔韧性练习 2 、总结 3 、下课 脚内侧踢球教案 年 级 四年级教学内容足球：脚内侧踢球课次1 教 学 目 标 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球 的动作概念，培养学生对
5、足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70% 以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的 灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 重 点 难 点 重点：直线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚尖指向出球 方向。 难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把 握。 场地 器材 足球场 1 个 足球 20个 标志物 4 个 安 全 提 示 场地要平整，无石籽、砖块，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。 教 学 过 程 时 间教学 内容 教师活动学生活动组织形式 开 始 部 分 2 1、 课 堂 常 规 2、 宣 布 内 容 1、察看学生的集
6、合情况 2、 师生问好，检查服装， 宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 1、体委整队，检查出 勤情况并作汇报 2、学生向老师问好并 认真听讲 3、记住本课内容及目 标要求 队形： 准 备 部 分 8 1、 热 身 游 戏 “ 穿 越 隧 道” 2、 球 性 练 习 1、教师讲解热身游戏 的要求 2、组织学生练习 1、教师先进行各种方法 练习和讲解，然后学生 自由模仿练习 2、指挥学生练习 要求：做各种脚触球练 习 1、学生分成人数相等 的四组，学生练习。 2、组织比赛。 1、学生分成人数相等 的四组，在自己的区域 内学生做脚触球练习 2、学生积极参与，认 真练习 图示： 图示： 基 本 部
7、分 25 一 、 脚 内 侧踢 球 1、 踢 固 定 球 2、 脚 内 侧 传 地 滚球 二 、 抢 球 游戏 三 、 踢 球 比 准 接 力 游戏 1、展示图示 2、教师讲解示范完整动 作 动作要点： 支撑脚的位置； 踢球腿的摆动； 脚触的部位 3、组织学生练习 4、教师巡回指导，多加 强 对女生的指导 5、集中总结学生练习情 况 1、教师讲解游戏规则 2、指挥学生练习 要求：反映迅速； 抢断积极； 1、教师讲解游戏规则、 方法 2、指挥学生练习 要求：积极参与比赛； 射门要准确； 3、担任裁判，三局二胜 制 1、学生观看图 2、学生认真听、看， 建立完整动作概念 3、学生两人一球进行 原地
8、踢球练习（相隔8 米） 4、学生两人一球进行 上步踢球练习（相隔 13 米） 5、学生展示动作 1、学生认真听讲，记 住游戏规则 2、两人一组，每组一 球，距离球 1 米远的距 离两人相对而站， 听到 “头、腰，臂、腿，膝、 踝”的口令后，双手抱 住某一部位，当听到, “球”的口令后去用双 手抱起球， 2-3 次之后 用脚抢球。 1、学生成四路纵队站 立，每队排头的学生持 球，当听到哨音后，持 球的学生迅速用脚内 侧踢球一次，将球射进 球门，报数为“ 1”之 后进球的同学依次报 数，不进的同学不允许 报数。然后迅速将球捡 回传给同伴，同伴用同 样的方法依次进行， 直 至最后一名学生， 进球 多者为胜。 2、最后一名的队，做 俯卧撑： 5 个 图示： 图示： 组织： 组织： 结 束 部 分 5 1、 柔 韧 性 练习 2、 总 结 3、 下 课 1、指挥学生放松 2、对本课进行小结 3、安排学生归还器材 1、学生深呼吸放松， 抖动四肢放松 2、学生认真听，认真 思考 3、学生归还器材 队形：