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1、第 1 页 在广大农村青少年中开展荣辱观教育讲话 特征码 thIMrWsDmnzveDbcWInI 大家好，很高兴在这里就如何在农村广大青少年中有效 开展社会主义荣辱观教育和大家作以探讨。4.54 亿，63，我 想用这样一组数据作为我论坛的开始，这是 2000 年第五次全国 人口普查时，我国 35 岁以下农村人口数量和占全国相应年龄人 口的百分比。看到这些数字我想已经不用再做更多的说明了， 在中国青少年人口群体中，农村的青少年人口占据着主体，中 国农村青少年的未来在很大程度上决定了国家的未来。 农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安，党 和政府一直高度重视三农问题，党的十六届五中全会提
2、出了建 设社会主义新农村的重大的历史任务，胡锦涛总书记 3 月 4 日， 关于社会主义荣辱观的重要论述，是科学的世界观、人生观、 价值观的有机统一，赋予了社会主义道德鲜明的时代特征，为 新农村建设提供了坚实的道德保障和强大的思想武器。通过以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，团结和带领 广大农村青少年在建设社会主义新农村伟大事业中当先锋打头 阵，正是共青团作为党的助手和后备军，围绕大局，围绕中心， 第 2 页 服务社会主义新农村建设的最佳切入点。 在农村广大青少年中开展社会主义荣辱观教育，我觉得首 先要对农村青少年的自身特点，农村青少年工作的特定条件有 一个清晰的认识。 首先农村青少
3、年总体的文化素质偏低。据国家统计局公布 的数据，农村每 10 万人口中大专及以上教育水平的人口有 492 人（城镇则是 8，899 人） ，高中和中专起点的 5，316 人，初中 水平的有 33，266 人，小学及以下水平的有 42，756 人。有人 测算，就教育水平而言，目前农村青年的平均文化水平还不到 小学 5 年级。 其次农村公共文化体系不健全。城市中常见的公共文化设 施如图书馆、剧院、书店等在农村都付诸阙如，一些被城里人 视为普通的精神享受对农民来说还是奢望。由于文化公共设施 陈旧老化，文化事业发展滞后，文化教育阵地匮乏，导致农村 宗教封建迷信抬头，在农村修庙宇、求神朴卦盛行，婚丧嫁娶
4、 大操大办现象突出，一些农村赌博、小偷小摸、打架斗殴等现 象有上升趋势。 最后共青团工作存在城乡二元结构。今年两会，消除在中 国存在多年的城乡二元结构，使农民享受市民一样的政策优惠、 社会福利、公共资源成为热点之一，回顾以往其实共青团工作 也有着一定程度的城乡二元结构，我们设计的一些工作不适合 在农村现实条件下开展，只惠及了城市青少年。举个例子，假 第 3 页 设开展活动，比如说一次未成年人保护法的讲座，举办一次社 会主义荣辱观的宣传，我们第一意识想到的一定是在胜利路某 处，在一中、科大等学校，可能不会选择在岫岩偏岭子，台安 铁丝房小学，原因很好理解，城市具有举办活动的场地、设备、 人员等一切
5、条件，而且青年集中，同样的资源消耗可以使更多 的青年受益，那么活动选择在城市进行也就成了必然，但农村 广大的服务对象被不经意的忽略了，共青团的引导、组织、服 务青年的资源，集中在了城市，城乡共青团工作发展不平衡。 针对社会主义新农村建设“二十字”要求，现实条件下在 广大农村青少年中开展社会主义荣辱观教育，需要我们开拓思 路、创新手段。 一、深入调研，真正把握农村青少年思想道德状况，开展 符合农村实际的社会主义荣辱观教育。在农村开展社会主义荣 辱观教育，就要准确把握现阶段农村广大青少年的真正想法， 把握农村青少年与城市青少年之间的文化差异，心理差异、需 求差异，在此基础上，真正为在农村青少年中开
6、展荣辱观教育 设计一套行之有效的办法。 二、加快农村青年中心建设，依托共青团专属阵地开展社 会主义荣辱观教育。青年中心是共青团进行基层组织创新、加 强自身建设的一项重要举措，是做好社会主义荣辱观教育最有 效的平台。有效整合区域内各类资源加速农村青年中心建设， 为农村青少年成长成才提供切实服务,为农村青少年提供丰富健 第 4 页 康的业余文化生活，使青年中心成为农村青少年学习的中心、 发展的中心，娱乐的中心，成为社会主义荣辱观教育主阵地。 三、创新与借鉴相结合，选好社会主义荣辱观教育的活动 载体。树立社会主义荣辱观必须把握继承与创新相结合的原则， 坚持农村青年接受、喜爱、受益的理念，在积极开展青
7、年创业 致富带头人、青字号龙头企业创建活动等原有共青团工作品牌 的同时，坚持开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，广泛开 展文化体育娱乐活动，用丰富多彩、健康向上的文体活动占领 农村青少年精神文化生活，把社会主义荣辱观教育与传授农业 科技知识结合起来，大力普及科学文化知识。 四、加强共青团对农村青少年服务的力度，组织城市青少 年与农村青少年结对，在互动互助中进行荣辱观教育。将共青 团组织的资源向农村倾斜，统筹共青团城乡青少年活动项目建 设、城乡青少年工作体系建设、城乡服务体系建设。以组织互 动、人员互动、活动互动为原则，通过单位 11、个人 11、 活动项目 11 等方式，组织城市青少年走进农村，走近农民， 与农村青少年结成对子，使城乡青少年在交流活动中接受社会 主义荣辱观教育。 在新的历史起点上，社会主义新农村建设的伟大事业，召 唤着更为优秀的建设者；日益激烈的国际竞争，依赖于奋发有 为的年轻一代。共青团义不容辞应当肩负起历史的责任，通过 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，让广大青 第 5 页 少年成为理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。