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平行四边形教学目标：知识与技能：引导学生直观地认识平行四边形。过程与方法：观察、操作，培养学生动手操作和实践能力。教学重难点：认识平行四边形。教学准备：长方形框架、七巧板。教学过程：一、复习导入二、探索新知1.做一做（1）教师演示：出示长方形框架这是什么图形，然后拉动，变成新形状。提示学生认真观察。（2）学生动手操作，做一做。（3）认识平行四边形A、 认识平行四边形实物（观察新图形）B、 认识平行四边形平面图2.想一想 平行四边形与长方形的联系：对边相等，四个角不是直角，有的是锐角，有的是直角。3.说一说 说一说平时见到的平行四边形4.画一画5.拼一拼（用七巧板）三、全课总结 今天我们学习了什么知识，用什么方法认识平行四边形。四、作业 在现实中寻找平行四边形