学校管理工作总结：塑造阳光心态 构建阳光校园.docx

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1、第 1 页 学校管理工作总结：塑造阳光心态 构建阳光校园 特征码 pDzPIcZEfHEhZcElxvoF 学校管理工作总结：塑造阳光心态 构建阳光校园 俗话说：人多为患，无事生非。xx 中学有 xx 个学生，xx 个教 职工。学校教职工很多年不流动，人心涣散，工作作风散漫拖 沓。加上职称问题、住房问题、工作量多少问题、绩效工资分 配问题等等这些学校共性问题在 xx 中学也表现得很突出。近几 年，xx 中学人心浮躁，曾一度沦为全县“多事”学校，因种种 原因职工上访事件也多次发生，教育教学质量也呈现逐年滑坡 态势。 经过 xx 中学新一届领导班子的思考、讨论，我们明确：改变陈 旧的校舍，相对落后

2、的办学硬件设施，不是学校工作的重心。 让 xx 中学再次腾飞，学校的工作重心首先应是扭转人心、有效 笼络人心，增强 xx 中学师生凝聚力，实现管理的最大愿望：让 教师幸福，让学生快乐。 为此，xx 中学提出了“塑造阳光心态，构建阳光校园”的近期 管理目标，大胆进行了尝试探索。经过一年的实践，初步取得 第 2 页 了成绩，增强了学校的凝聚力，促进了各项工作的开展。 一、班子成员率先垂范，为教职工塑造阳光心态引路。 让教职工塑造健康向上的阳光心态，增强整个学校的凝聚力， 校领导班子成员必须身体力行，做教职工努力工作的示范人、 引路人，做教职工工作、生活的服务人、贴心人。 经调研，部分教职工过去对班

3、子成员有看法，认为“老爷”多， “黄牛”少。庞大的班子队伍办事效率低、遇事推诿、政令不 畅，给教职工人心浮动带来较大负面影响。为此，学校提出： 喊破嗓子，不如做个样子。要让职工有积极的心态，热爱献身 本职工作，班子成员必须先有积极的心态，扭转工作作风，先 把全身心精力用到工作上来，达到引领职工、凝聚人心的目的。 去秋新学期开学前夕，班子成员在校长的带领下，彻底清扫两 个校区淤积数月的垃圾，打扫校园环境卫生，拉开了班子成员 引领的序幕。一学期以来，班子成员有效工作，自觉养成了查 岗的好习惯。特别是在每日三餐时间，上午第 4 节、下午第 1 节、第 3 节，晚自习时间，周六学校离校，周日学生到校等

4、重 点时段，为师生服好务，重点督查学生的日常行为，教师的常 第 3 页 规工作，学生的安全，校园的卫生，教师到岗情况，学生到校 情况，水电管理情况，集体活动的安全， “争先创优”活动，处 理突发事件等十大方面的问题，初步形成了潜心静气的工作作 风，有效扭转了过去班子成员对分管工作不力，事不关已，高 高挂起的工作作风。 在学校各项工作的开展上，要求班子成员要走在教职工的前面， 事必先行，起到引领作用。在学校各项课外活动的开展上，班 子成员亲自冲在第一线；在公益劳动上，班子成员干得最多； 在教学“三优”竞赛活动中，要求班子成员要拿得出来，敢于 亮剑，给教师们示范；在会议纪律上，要求班子成员提前候会

5、， 不做无中心、无思想、无内容的发言，有效缩短会议时间，减 少会议次数；在教学质量上，要求班子成员必须代主要学科， 质量不低于年级前三分之一；在组织纪律上，要求班子成员务 必落实“管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿”等三 管原则，加强廉洁自律，在群众中树立良好的形象，找对个人 准确的位置。 以上举措虽属常规要求，但真正落实是半年来不断努力的结果。 班子成员作风的初步转变，班子成员的正确心态，对教职工塑 造阳光心态起到一定的引领作用。在学校工会组织的“学校是 我家，兴衰靠大家”的有奖征文活动中，一位教师这样写道： 第 4 页 “在新一届领导班子正确领导下，部分班子成员给我们职工做 好了表率

6、，在学校起到了中流砥柱的作用，让我们看到了学校 这个大家庭再次崛起的希望！学校是我家，我们没有理由在工 作中出工不出力，要时时刻刻注意为这个家添砖加瓦！” 去年 10 月，一名青年教师因车祸受伤住院，需 5 万多元医疗费 用。在工会的倡议下，班子成员带头捐款，其他职工纷纷慷慨 解囊。当会场上响起爱的奉献这熟悉的旋律时，有同志闪 动着泪花说：“我们需要的就是这种干群之间融洽的亲情，需 要的就是健康平安高效的工作，需要的就是健康阳光的心态， 让人与人之间那种相互攻讦、无事生非、只求索取、不求奉献 的作风永远离开吧！” 二、弘扬先进典型正气，为教职工塑造阳光心态示范。 榜样的力量是无穷的。用先进典型

7、为教职工塑造阳光心态示范， 增强凝聚力，弘扬正气是我校的又一尝试。 为倾听教职工心声，走进教职工心中，通过找 70 多人次座谈， 了解到长期以来，教职工中优者不优，不被人重视；劣者不劣， 没有危机感。少数人沉湎于工作时间经商做手艺、抹牌赌博或 争抢工作量低的岗位，或无中生有，造谣滋事，或做一天和尚 第 5 页 撞一天钟，只求混得过，不求过得硬。这些作风的蔓延，势必 导致整个人心的涣散。 鉴于此，学校为构建阳光校园，用各种正面典型人物的榜样力 量，促使职工摒弃不健康、不平衡的心理因素，塑造积极向上 的阳光心态。 在期末考试后，进行评优表模的常规活动，评选出了三个年级 中优秀率、及格率、综合指数等

8、各项考评指标均居年级第一的 四名教师，张榜宣传表彰，并召开先进事迹专题报告会。在师 生中造成影响，引起共鸣，树立榜样。让优秀者有工作成就感， 引以为荣，让落后者明确差距之原因，明确需急时追起，不被 淘汰。 为规范教学常规，校内进行了优质课、优秀教案、案例、论文、 等“五优”评选活动，并举行较为隆重的颁奖仪式，把获奖情 况办成专栏向师生宣传，在学生家长会上展出，扩大影响，让 优秀教师感受到认真工作的荣耀，让一贯应付工作的教师在师 生间暴露无遗，产生优胜劣汰的危机感。从而，推动教职工把 精力心思用在工作中，也端正个人工作态度。 去秋，在市优质课评选活动中，我校有三位教师分别荣获化学、 第 6 页

9、生物、物理市级优质课一等奖。学校以此为契机，在校内张榜 公布宣传表彰，并在校园网上宣传扩大影响力，在校内组织全 体教师观摩学习他们的获奖课。不少青年教师受到鼓舞，表示 要积极创造条件，磨练个人教学的基本功，心无旁鹜，用积极 的心态面对工作。 学校教辅工作岗位曾一度是教职工矛盾的焦点，普遍认为这些 岗位上的人溜奸把滑，可有可无，工作任务轻、工作责任心差。 说起教辅人员，不少同志心里气不顺，工作也没劲。元月上旬， 男生寝室管理员的孩子在打工返乡途中遭遇车祸，脸部受到重 伤，在请假两天安顿好孩子住院就医后，他急时赶回学校坚持 上班，没有因事长期耽误工作。确保了男生寝室在纪律安全事 故多发的学期末秩序

10、井然，得到了师生的认可尊重。在期末表 彰中，他的行为被学校肯定表扬，学校还专门对其看望慰问。 作为教辅岗位的典型人物，让其他同志重新审视这一群体，用 阳光的心态看待学校不同水平、不同能力、不同年龄的职工所 从事的工作，不再斤斤计较工作量的多与少，不再对某个岗位 上所谓的“闲人”义愤填膺，把心思从对他人的指责上，转移 到立足本职岗位上来，初步形成了阳光健康和谐的校园人际关 系。 三、以活动为载体，构建阳光和谐校园。 第 7 页 “活动、活动，活着就要动，只有在不停的动中才会形成 良好的心态，才能构建阳光和谐的校园，才能凝聚人心。 ”这是 xx 中学一个退休教职工的话。其实，凝聚人心，塑造阳光心态

11、 的实质就是一些“活动串儿”组成的。教师的课外活动，学生 的德育活动等都是这些“活动串儿”中的一个。 一学年来，学校开展了师生运动会、教职工庆国庆红歌比赛、 职工庆元旦文艺汇演、教职工趣味运动会、教职工校外踏青活 动、教师“五优”评选、优秀家庭评选、十佳党员评选、十佳 优秀家庭、首席教师评选等项活动，有效凝聚了人心，释放了 个性。 教职工元旦文艺汇演后，有位年近 50 岁的舞蹈演员在她的工作 笔记中写道：这项活动把教职工带到了一个崭新的时代，让我 们明白了现在最需要什么。我们还要青春、要活力；我们不需 要尔虞我诈，死气沉沉。教师的职业是高尚的，高雅的、高贵 的。不需要金钱来衡量，要用快乐来衡量

12、。什么待遇多少问题、 住房问题、职称问题、不公平的问题等等，我都不会再想。倘 若要用金钱衡量的话，我们就不会选择这个圣洁的职业，早早 跻身于经济大潮中。钱是什么东西？有人说：它是一把杀人不 见血的刀。钱是什么东西？有人说：它是一切矛盾的制造者。 第 8 页 钱是什么东西？也有人说：它会为你铺平走向监狱的路，让你 失去道德水准，失去亲情，失去朋友，失去快乐，失去健康阳 光的心态 卢梭曾说过：“真正的教育不在于口训，也不在于说教，而在 于实行。 ”塑造学生阳光心灵，德育活动化是 xx 中学德育之理 念。在学生活动上，注重落实常规活动，节日庆祝活动和针对 性的教育活动。 常规活动指的是周一的升旗，周

13、三至周五的兴趣小组活动等。 节日庆祝活动指“庆国庆、颂祖国”校园红歌大赛， “迎新春、 庆元旦”文艺汇演。 近年来，电玩室在 xx 兴起，少数学生经不住诱惑，白天逃课， 晚上通宵打游戏。学校政教处翻印了报纸上的网络游戏毁掉 老河口两兄弟和女学生遭遇网聊陷阱两篇报道稿件，筹 备举行了远离网吧，告别游戏的演讲竞赛和签名活动。学 校邀请法制副校长到校开展法制教育大会，举办“自尊自爱， 做美丽女生”的专题讲座。邀请县关工委领导到校对全体学生 进行“社会主义价值观”教育。政教处组织开展常怀一颗感 恩的心主题演讲活动。学校还组织了七、八、九年级篮球循 环赛。 第 9 页 这些活动的有效开展，把枯燥乏味的说

14、教变成了生动活泼的实 行，增强了育人效果，有利于塑造学生健康阳光的心灵，和谐 师生关系，推动阳光校园的构建。 总之，学校管理是求真的科学，学校管理是创新的艺术。服务 师生，凝聚人心，塑造健康心态，构建阳光校园，我们只是对 其进行了一点儿尝试。当前，xx 中学正逐步走上良性发展轨道。 人心的凝聚，带来校园的阳光发展：卫生面貌得到较大改观； 教师比敬业、比成绩风气形成；热心参加教研的青年教师越来 越多；学生养成了文明卫生习惯；教职工说长道短的大幅减少； 安全意识加强，安全工作零事故；有令则行，有禁则止，政令 畅通一份付出，一份收获，各种荣誉纷至沓来，学校先后 被市教育局评为学籍管理先进单位，被县教育局评为教育工作 先进单位等荣誉称号等，仅说今年的中考质量共计 xx 人参加考 试，上重点高中人数达到 xx 人。 在今后的工作中，我们将进一步探索，力争取得更大的突破。